【總結(jié)】§《方差與標(biāo)準(zhǔn)差》教案設(shè)計(jì)探索課題方差與標(biāo)準(zhǔn)差探索課時(shí)1主備人羅志凱探索目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：1．經(jīng)歷刻畫(huà)數(shù)據(jù)離散程度的探索過(guò)程，感受表示數(shù)據(jù)離散程度的必要性。2．知道方差、標(biāo)準(zhǔn)差的意義，會(huì)計(jì)算一組數(shù)據(jù)的方差與標(biāo)準(zhǔn)差．過(guò)程與方法目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力. 2．培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)
2025-07-14 15:59
【總結(jié)】甲，乙兩名射擊手都很優(yōu)秀，現(xiàn)只能挑選一名射擊手參加比賽.若你是教練，你認(rèn)為挑選哪一位比較適宜？教練的煩惱情境一：第一次第二次第三次第四次第五次甲命中環(huán)數(shù)688810乙命中環(huán)數(shù)1061068甲，乙兩名射擊手的測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：⑴請(qǐng)分別計(jì)算兩名射手的平均成績(jī)；
2025-03-08 02:57
【總結(jié)】龍港二中徐步苗第一次第二次第三次第四次第五次甲命中環(huán)數(shù)78889乙命中環(huán)數(shù)1061068甲，乙兩名射擊手的測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：⑴請(qǐng)分別計(jì)算兩名射手的平均成績(jī)；⑵請(qǐng)根據(jù)這兩名射擊手的成績(jī)?cè)谙聢D中畫(huà)出折線統(tǒng)計(jì)圖；⑶現(xiàn)要挑選一名射擊手參加比賽，若你是教練
2025-02-23 12:56
【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧1、下列幾個(gè)常見(jiàn)統(tǒng)計(jì)量中能夠反映一組數(shù)據(jù)波動(dòng)范圍的是（）2、某農(nóng)業(yè)科研所對(duì)新培育的甲、乙兩個(gè)品種的小麥長(zhǎng)勢(shì)進(jìn)行研究，分別抽取10株麥苗，測(cè)得株高如下（單位：cm）：甲：13,15,15,15,15,15,15,15,15，18；乙：14,14,1
2025-03-08 02:56
【總結(jié)】LOGO甲、乙兩班同學(xué)舉行電腦漢字輸入速度比賽，各派10名選手參加，參賽選手每分輸入漢字個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)如下：輸入漢字（個(gè)）132133134135136137眾數(shù)中位數(shù)平均數(shù)甲班學(xué)生（人）101521乙班學(xué)生（人）014
【總結(jié)】描述統(tǒng)計(jì)集中量數(shù)變異量數(shù)頻數(shù)相關(guān)描述統(tǒng)計(jì)——集中量數(shù)描述統(tǒng)計(jì)——集中量數(shù)?集中量數(shù)的使用測(cè)量層次集中量數(shù)眾數(shù)中數(shù)平均數(shù)名義V順序VV等距/比率VVV優(yōu)點(diǎn)不受極端值的影響，計(jì)算簡(jiǎn)單不受極端值的影響，計(jì)算較簡(jiǎn)單測(cè)量最為精
2025-02-06 22:44
【總結(jié)】描述統(tǒng)計(jì),集中量數(shù)變異量數(shù)頻數(shù)相關(guān),描述統(tǒng)計(jì)——集中量數(shù),,描述統(tǒng)計(jì)——集中量數(shù),集中量數(shù)的使用,描述統(tǒng)計(jì)——變異量數(shù),,描述統(tǒng)計(jì)——變異量數(shù),變異數(shù)的使用,描述統(tǒng)計(jì)——Z分?jǐn)?shù),Z分?jǐn)?shù)：性質(zhì)Z分?jǐn)?shù)無(wú)實(shí)...
2024-10-28 11:53
【總結(jié)】如何理解交流電的有效值和平均值均方根值RMS(RootMeanSquare)也稱作有效值，它的計(jì)算方法是先平方、再平均、然后開(kāi)方在高中物理教學(xué)中,許多同學(xué)很難理解交流電的有效值這一概念。針對(duì)這種情況談一下筆者在教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)。有效值說(shuō)明交流電產(chǎn)生的平均效果,為了引入有效值的概念可以提出:交流電隨時(shí)間變化,產(chǎn)生的效果也隨時(shí)間變化。但實(shí)際上只要知道交流電的平均效果就可以了。怎樣
2025-08-05 04:04
【總結(jié)】§5數(shù)據(jù)的數(shù)字特征平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差標(biāo)準(zhǔn)差問(wèn)題引航、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差??、中位數(shù)、眾數(shù)、極差出現(xiàn)次數(shù)大小順序中間中間兩個(gè)數(shù)原數(shù)據(jù)平均數(shù)計(jì)算公式最大值最大值最小值最小值12n1(xxx)n??
2025-02-05 22:51
【總結(jié)】變異數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差?變異數(shù):離差(資料值與期望值的差異)平方和的平均標(biāo)準(zhǔn)差:變異數(shù)的平方根變異數(shù)的單位是原資料單位的平方標(biāo)準(zhǔn)差的單位同原資料的單位?母體變異數(shù):樣本變異數(shù):?計(jì)算樣本變異數(shù)時(shí)，分母取(n-1)而非(n)的原因:實(shí)務(wù)上，母體變異數(shù)通常未知，須以樣本變異數(shù)估計(jì)之，而樣本變異
2025-02-11 21:57
【總結(jié)】極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差從表中你能得到哪些信息？下表顯示的是上海2022年2月下旬和2022年同期的每日最高氣溫，如何對(duì)這兩段時(shí)間的氣溫進(jìn)行比較呢？2月21日2月22日2月23日2月24日2月25日2月26日
2025-04-29 12:03
2024-10-11 20:58
【總結(jié)】第一次第二次第三次第四次第五次甲命中環(huán)數(shù)78889乙命中環(huán)數(shù)1061068甲，乙兩名射擊手的測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：⑴請(qǐng)分別計(jì)算兩名射手的平均成績(jī)；教練的煩惱甲乙⑶現(xiàn)要挑選一名射擊手參加比賽，若你是教練，你認(rèn)為挑選哪一位比較適宜？為什么？成績(jī)（環(huán)）
2025-03-11 11:02
【總結(jié)】1主講人:林秀雄教授甲上資訊電腦顧問(wèn)有限公司COMPUTERCONSULTINGCORP.SIXSIGMA六標(biāo)準(zhǔn)差SIXSIGMA超品質(zhì)策略大格局思考【專用教材】1/16SIXSIGMA六標(biāo)準(zhǔn)差SIXSIGMA超品質(zhì)策略大格局思考目錄1.前言:從『組織管理』邁向『知識(shí)管理』 1-12.SIXSIGM
2025-07-14 16:16
【總結(jié)】下一張主頁(yè)退出上一張第三章資料的統(tǒng)計(jì)描述、方差、標(biāo)準(zhǔn)差、變異系數(shù)等統(tǒng)計(jì)量的概念和性質(zhì)；。教學(xué)目標(biāo)：第一節(jié)平均數(shù)平均數(shù)是統(tǒng)計(jì)學(xué)中最常用的統(tǒng)計(jì)量，用來(lái)表明資料中各觀測(cè)值相對(duì)集中較多的中心位置。平均數(shù)主要包括有：算術(shù)平均數(shù)（arith
2025-01-13 06:19
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