【總結】第一篇:平均數(shù)_《平均數(shù)》典型例題1 《平均數(shù)》典型例題 例.四年級甲班第一組有7個同學,第二組有8個同學.下面是兩組同學體重統(tǒng)計表(單位:千克). 哪一組平均體重重些?重多少? 分析:先分別...
2024-10-13 22:44
【總結】考點174用樣本數(shù)字特征估計總體數(shù)字特征(平均數(shù),方差,標準差等)1.(13遼寧T16)為了考察某校各班參加課外書法小組的人數(shù),在全校隨機抽取5個班級,把每個班級參加該小組,樣本方差為4,且樣本數(shù)據(jù)互相不相同,則樣本數(shù)據(jù)中的最大值為.【測量目標】用樣本數(shù)字特征估計總體數(shù)字特征.【難易程度】較難【參考答案】10【試題解析】設5個班級中參加
2025-07-15 02:10
【總結】八年級下冊1、抗癌2、清熱解毒3、增強免疫功能4、抗疲勞、抗應激萬載縣白水鄉(xiāng)農(nóng)戶李明去年挖出的百合每籮筐質量如下(單位:千克):24252931273025282623請同學們求出該農(nóng)戶每筐百合的平均質量.
2025-04-30 02:58
【總結】Excel表格計算均數(shù)、標準差演示文稿注:建議大家掌握計算器計算方法后再應用Excel表格計算均數(shù)和標準差,因為只有通過一步一步的演算我們才能知道標準差是怎么來的,有助于我們對這一概念的理解。一、新建Excel文件方法一:開始→所有程序→MicrosoftOffice→鼠標左鍵單擊Micro
2025-01-08 18:48
【總結】Excel表格計算均數(shù)、標準差,演示文稿,,?,注:,建議大家掌握計算器計算方法后再應用Excel表格計算均數(shù)和標準差,因為只有通過一步一步的演算我們才能知道標準差是怎么來的,有助于我們對這一概念的理...
2024-10-28 21:02
【總結】成才之路·數(shù)學路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教A版·必修5成才之路·數(shù)學·人教A版·必修5第三章不等式第三章不等式成才之路·數(shù)學·人教A版·必修5第三章不等式
2025-05-12 22:06
【總結】§2方差(Variance)方差是衡量隨機變量取值離散程度的一個量.1Def1設X是隨機變量,若2)]([XEXE?存在,則稱2)]([XEXE?為X的方差,記作D(X),即2)]([)(XEXEXD??同時,稱為X的標準差或均方差.
2024-10-16 21:20
【總結】實驗六平均值與標準差控制圖實驗實驗目的:,用SPSS制作平均值與標準差控制圖實驗步驟:生成平均值與標準差控制圖的關鍵是計算平均值與標準差。在SPSS中,可以利用“描述”命令來計算序列的平均值與標準差,然后選擇“圖形”菜單下的制圖命令生成相應的圖即可。步驟1:輸入和準備數(shù)據(jù)。步驟2:選擇“分析/統(tǒng)計描述/描述”命令,計算均值和標準差,。表控制圖數(shù)據(jù)計算表組號
2025-07-14 21:03
【總結】主講:王毅一、復習:幾個重要的不等式:.)(2.122”時取“當且僅當,???????baabbaRbRa幾個重要的不等式:.)(2,,.2”時取“當且僅當????????baabbaRbRa.)(2,,.2”時取“當且
2025-08-16 01:26
【總結】平均數(shù)與加權平均數(shù)教學設計(一)教學設計思想本節(jié)內(nèi)容一共需要三個課時來學習,第一課通過比較兩種小麥單位面積的產(chǎn)量,引入平均數(shù)的概念,并介紹用計算器計算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)的方法。第二課時通過探究三次購買的西紅柿的平均價格,引入加權平均數(shù)的概念,并通過確定比賽名次的例題,讓學生認識到加權平均數(shù)在實際生活中的應用。第三課時安排的是學生的一次實踐活動,通過讓學生估測黑板的寬度,使學生體會,用多
2025-04-17 00:59
【總結】.......算術平均數(shù)與幾何平均數(shù)典型例題一例1 已知,求證證明:∵ , , , 三式相加,得,即說明:這是一個重要的不等式,要熟練掌握.典型例題二例2已知是互不相等
2025-06-24 22:15
【總結】(第二課時)利用均值不等式求最值山東省嘉祥縣第四中學曾慶坤引入請同學們幫我女兒解決這樣一個難題:上周末,我女兒的數(shù)學老師布置了一個家庭作業(yè),用20厘米長的鐵絲制作一個矩形,并猜測怎樣設計長和寬才能使做出的矩形的面積最大?我女兒做了如下幾種情況的矩形
2025-08-16 01:17
【總結】6sigma6sigma簡介6標準差是企業(yè)挑戰(zhàn)品質顛峰之利器,藉由6標準差活動的推動可協(xié)助企業(yè)建立全面性之學習型組織,產(chǎn)出一流產(chǎn)品和服務口碑,大幅改善企業(yè)經(jīng)營績效,強化企業(yè)優(yōu)勢,創(chuàng)造顧客價值,不斷提升企業(yè)競爭力進而創(chuàng)造企業(yè)最高利潤,達到企業(yè)永續(xù)經(jīng)營。6標準差為一全面且具彈性的系統(tǒng),可用於獲取、維持和擴大企業(yè)的成功。6標準差
2025-02-06 22:54
【總結】六標準差教學1前言??SixSigma提供了企業(yè)領導人一個新策略方案,為服務業(yè)與製造業(yè)改造流程、提升顧客滿意度、強化競爭優(yōu)勢及維持高額獲利。國際知名企業(yè)奇異(GE)、摩托羅拉(Motorola)、花旗銀行、漢威(Honeywell)、柯達等皆已致力於SixSigma之推動,成效顯著
2025-03-08 20:45
【總結】6標準差訓練教材耀川電子(深圳)股份有限公司參考資料:摩陀羅拉六部法講義米耀川電子(深圳)股份有限公司採用六步法達成六標準差品質2課程目的?利用6標準差把所有工作重心都放在能帶來客戶滿意的方面?改進工作方法以便杜絕:?無效流程?缺點?錯誤米耀川電子(深圳
2025-02-27 15:37