【總結(jié)】王琳:盡管我平時成績不錯,但是臨到考試,不知為什么很緊張,難以入睡……志航:馬上要考試了,怎么用功都來不及了,不如看看小人書……學(xué)習(xí)壓力大家談緊張失眠擔心、恐懼失去信心興奮積極參與集體活動煩躁放棄學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)壓力工作坊?學(xué)習(xí)壓力與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系學(xué)習(xí)效率
2025-05-01 12:17
【總結(jié)】第一篇:教師的壓力管理與自我調(diào)節(jié) 教師的壓力管理與自我調(diào)節(jié) [關(guān)鍵詞] 亞健康、角色期望、壓力管理、自我定位、自我調(diào)節(jié) [摘要] 探討教師的心理亞健康產(chǎn)生的原因。從教師自身的角度,從學(xué)校及社...
2024-11-14 18:23
【總結(jié)】心理健康主題活動如何緩解學(xué)習(xí)壓力小小少年小小少年很少煩惱眼望四周陽光照小小少年很少煩惱但愿永遠這樣好一年一年時間飛跑小小少年轉(zhuǎn)眼高隨著年歲由小變大他的煩惱增加了?小小少年很少煩惱?無憂無慮樂陶陶但有一天,風(fēng)波突起憂慮煩惱都來了
2025-01-17 07:47
【總結(jié)】焦爐雙集氣管壓力調(diào)節(jié)研究與論證-1-目錄1引言..................................................32
2025-01-06 15:19
【總結(jié)】固定式壓力容器安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程壓力容器分類第二講方德明教授浙江工業(yè)大學(xué)《老容規(guī)》壓力容器分類法,綜合考慮了設(shè)計壓力、容積、介質(zhì)危害程度、容器在生產(chǎn)中的作用、材料強度、容器結(jié)構(gòu)等因素,雖然其原則思想也是容器的危險性,但重點不突出,不夠科學(xué)嚴謹,并且顯得比較復(fù)雜,在使用過程中,經(jīng)常
2025-05-06 18:00
【總結(jié)】。你能看道多少張臉呢?1—3張:輕度弱智;3—6張:正常人;7—10張:超與常人;11—15張:天才!學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力主講教師:張丹一學(xué)貴有法愛因斯坦說過:成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話掌握學(xué)習(xí)方法:時間對任何人都是公平的,合理有效地利用時間,做好切實可行的計劃,并且持之
2025-08-16 00:40
【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧?理想總是指向未來,表現(xiàn)為奮斗目標,對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動、調(diào)控和決定作用。?樹立理想是對偉人的要求,凡人可以忽略不計。?我們的具體理想一經(jīng)樹立就應(yīng)堅持到底,一成不變。?學(xué)習(xí)壓力的表現(xiàn)?學(xué)習(xí)壓力的影響?沒有學(xué)習(xí)壓力行不行,為什么??怎樣對待學(xué)習(xí)壓力??考試焦慮的成因?怎樣克服考試
2025-01-14 11:18
【總結(jié)】情緒和壓力管理課前學(xué)習(xí)資料KBC國際提供我們能為自己的心理解壓做些什么?壓力源時間性的遭遇性的情境性的預(yù)期的反應(yīng)身體上的反應(yīng)心理上的反應(yīng)彈力身體的心理的社會的我們能為自己的心理解壓做些什么?1.消除壓力-創(chuàng)造性策略2.
2025-01-11 09:35
【總結(jié)】?2022-2022AllRightsReserved.抗壓能力版權(quán)所有壓力管理?2022-2022AllRightsReserved.抗壓能力版權(quán)所有了解壓力發(fā)現(xiàn)壓力找壓力源解決壓力抗壓引導(dǎo)?2022-2022AllRightsReserved.抗壓能
2025-01-10 12:01
【總結(jié)】調(diào)節(jié)異常的探討與學(xué)習(xí)?我愛視光?調(diào)節(jié)異常?調(diào)節(jié)功能異常影響層面包括視物清晰度、距離變化、位置判斷、影響大小結(jié)構(gòu)、相態(tài)改變等;?相關(guān)影響因素如瞳孔放大、非共動性斜視、大視癥macropsia、小視癥micropsia、劇烈頭痛、頭暈、偶爾性頸部僵硬或復(fù)視;?大多發(fā)生在年輕期,40歲以后異常的
2025-05-14 05:10
【總結(jié)】1、學(xué)習(xí)壓力新思維我們當前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。來自學(xué)習(xí)的壓力需要理智地從容應(yīng)對面對學(xué)習(xí)壓力,有的人是逃避,有的人是擔心緊張,有的人是從容應(yīng)對,那么,學(xué)習(xí)壓力給我們帶來了哪些影響呢?*心理上表現(xiàn)為:恐慌、畏懼、強迫癥等;身體上表現(xiàn)為:頭暈?zāi)垦?、心悸、心砰砰跳、四肢冰冷、肌肉和骨骼疼痛、吞咽困難、口干舌燥、胃痛和反胃、腸胃絞痛
2024-11-23 12:51
【總結(jié)】警察心理壓力的自我調(diào)節(jié)?????聯(lián)合國國際勞工組織發(fā)表的一份調(diào)查報告認為:“心理壓抑將成為21世紀最嚴重的健康問題之一”。過度、持續(xù)的壓力會導(dǎo)致人患有嚴重的生理、心理方面的疾病。????警察作為社會中的一個群體,一般情況下容易導(dǎo)致人產(chǎn)生心理壓力的外界因素和個體因素,同樣會作用于警察身上。外
2025-07-18 14:41
【總結(jié)】第十章神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)的相互調(diào)節(jié)?一.引言?二.神經(jīng)系統(tǒng)對免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)?三.內(nèi)分泌系統(tǒng)對神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié)?四.免疫系統(tǒng)對神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)?五.神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的機制一.引言?—
2025-01-04 16:17
【總結(jié)】換位思考,是設(shè)身處地為他人著想,即想人所想,理解至上的一種處理人際關(guān)系的思考方式。人與人之間要互相理解,信任,并且要學(xué)會換位思考,這是人與人之間交往的基礎(chǔ):互相寬容、理解,多去站在別人的角度上思考。現(xiàn)階段初中生存在的主要心理問題:1、壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重,競爭激烈,父母的期望值過高,使得學(xué)生精神壓力越來越大。2、厭學(xué)心理。
2025-01-08 00:21
【總結(jié)】自學(xué)提示:1、當前我們的主要任務(wù)是什么?2、學(xué)習(xí)壓力會給我們帶來什么影響?3、學(xué)習(xí)為什么需要適度壓力?4、緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法是什么?5、形成考試焦慮的原因是什么?6、考試焦慮對我們會造成什么影響?7、我們應(yīng)該如何克服過度的考試焦慮,從容面對考試?如何理解學(xué)習(xí)壓力新思維P130-132?1、學(xué)習(xí)生活中總會有壓力,感
2024-11-24 15:19