信息技術(shù)應(yīng)用成果(編輯修改稿)
2025-08-09 21:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 錄月相的經(jīng)驗。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計（說明本課題設(shè)計的基本理念、主要采用的教學(xué)與活動策略）教學(xué)方法：朗讀法問答法談話法啟發(fā)法學(xué)習(xí)方法：朗讀法想象法五、教學(xué)重點及難點（說明本課題的重難點）[學(xué)習(xí)重點]朗讀、背誦課文和識字、寫字。[學(xué)習(xí)難點]感受晴朗夜空的美麗。六、教學(xué)過程（這一部分是該教學(xué)設(shè)計方案的關(guān)鍵所在，在這一部分，要說明教學(xué)的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具體的活動及其設(shè)計意圖以及那些需要特別說明的教師引導(dǎo)語）教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣猜謎語：“有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀。” 出示課文插圖，認(rèn)讀詞語：“月亮、星星、天空”和詞組“彎彎的月亮、閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天空”。用完整的話說圖意，然后欣賞歌曲《小小的船》，由此導(dǎo)入課文標(biāo)題。二、揭示課題，初讀課文，整體感知 借助拼音讀讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。四人小組配合讀，說說你最喜歡哪一句。通讀課文，整體感知文章。三、讀好課文，想象中創(chuàng)新、二行，思考：小小的船指的是什么？ 你還知道哪些東西是彎彎的？仿說句子。 2.（放《小小的船》曲子）聽著樂
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1