【總結(jié)】訓(xùn)練3生活與生產(chǎn)中的流程一、選擇題(本大題有18小題,每題2分,共36分。每題所列的四個(gè)選項(xiàng)中有一個(gè)是符合題目要求的。)1.下面關(guān)于流程的敘述錯(cuò)誤的是(),針對(duì)各種不同的生產(chǎn)過(guò)程和工藝要求,往往會(huì)有相應(yīng)的流程,依次完成的進(jìn)程流2.同樣炒一種菜,若在出鍋前放碘鹽,%,炸鍋時(shí)放
2025-04-07 21:33
【總結(jié)】技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系江蘇省灌云高級(jí)中學(xué)金云山???老式樣手機(jī)瀏覽圖為眾多的老式手機(jī)新式樣手機(jī)欣賞諾基亞6270網(wǎng)絡(luò)頻率:GSM/GPRS;850/900/1800/1900MHz可選色:銀白,深藍(lán)
2025-01-07 13:59
【總結(jié)】通用技術(shù)必修一三視圖專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(一)(1)(2)(3)(4)(5)A、畫(huà)出主視圖;B、補(bǔ)全俯視圖的缺
2024-10-20 16:40
【總結(jié)】I摘要隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)在教育領(lǐng)域發(fā)揮越來(lái)越大的作用,產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這一新的教學(xué)模式。本文在分析了國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)的開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)了一個(gè)基于JSP技術(shù)的通用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。該網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)試圖打破教師之間、課程之間的圍墻,探索實(shí)現(xiàn)課程體系重構(gòu)和知識(shí)管理的途徑和方法;重新定義了課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、教師、學(xué)生等角色在教學(xué)
2024-12-03 19:29
【總結(jié)】通用技術(shù)課前導(dǎo)學(xué)案---技術(shù)與設(shè)計(jì)2《常見(jiàn)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)》課前導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】考試內(nèi)容考試要求考試屬性①結(jié)構(gòu)的概念②結(jié)構(gòu)的受力ab必考【課前預(yù)學(xué)】一、設(shè)計(jì)分析的三個(gè)要素1.:產(chǎn)品的使用者。2.:產(chǎn)品本身的材料、造型、功能等特點(diǎn)。3.:產(chǎn)品是在一定的環(huán)境中使用的,必然受到環(huán)境的制約,并對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響
2025-04-25 13:08
【總結(jié)】技術(shù)與設(shè)計(jì)2——教材問(wèn)題及部分習(xí)題參考答案第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)第一節(jié)常見(jiàn)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)1.本節(jié)重要概念:結(jié)構(gòu)、構(gòu)件、實(shí)體結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)、殼體結(jié)構(gòu)。2頁(yè)中的幾幅圖生動(dòng)、形象地說(shuō)明結(jié)構(gòu)廣泛存在于自然界中。3頁(yè)“案例分析”中的三個(gè)實(shí)例,均說(shuō)明自然界動(dòng)物、植物中存在的各種各樣的結(jié)構(gòu)可以用來(lái)為人類(lèi)服務(wù),人類(lèi)可以從中獲
2024-11-04 01:31
【總結(jié)】第1頁(yè)共12頁(yè)蘇教版必修二課程標(biāo)準(zhǔn)解讀“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”模塊是在“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”模塊的基礎(chǔ)上,對(duì)技術(shù)與設(shè)計(jì)過(guò)程中所涉及的一些基本問(wèn)題的進(jìn)一步深入,其目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)與設(shè)計(jì)的思想和方法的理解以及應(yīng)用技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,使他們具備利用和評(píng)價(jià)技術(shù)的方法和策略,以及受用終身的技術(shù)管理能力。模塊內(nèi)容構(gòu)成了技
2024-09-03 06:48
【總結(jié)】《技術(shù)應(yīng)用的兩面性》教學(xué)案例一、疑惑與探索《通用技術(shù)》這門(mén)嶄新的課程為師生們展示了一個(gè)浩瀚無(wú)垠的知識(shí)、技能和情趣的海洋,如何引導(dǎo)學(xué)生在其中遨游,教師是至關(guān)重要的。我在《通用技術(shù)》課的教學(xué)中,從多種角度來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣的。因?yàn)樾抡n程改革有一個(gè)重要的目標(biāo),就是轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。辯論就是學(xué)習(xí)方式之一。它的特點(diǎn)是:主動(dòng)學(xué)、合作學(xué)習(xí)、向他人學(xué)、向書(shū)本以外的載體
2024-10-26 13:13
【總結(jié)】技術(shù)與設(shè)計(jì)2——教材問(wèn)題及部分習(xí)題參考答案第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)第一節(jié)常見(jiàn)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)1.本節(jié)重要概念:結(jié)構(gòu)、構(gòu)件、實(shí)體結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)、殼體結(jié)構(gòu)。、形象地說(shuō)明結(jié)構(gòu)廣泛存在于自然界中。“案例分析”中的三個(gè)實(shí)例,均說(shuō)明自然界動(dòng)物、植物中存在的各種各樣的結(jié)構(gòu)可以用來(lái)為人類(lèi)服務(wù),人類(lèi)可以從中獲取感悟而解決某些技術(shù)問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)一些發(fā)明創(chuàng)造?!榜R上行動(dòng)”
2025-06-23 23:37
【總結(jié)】《通用技術(shù)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)·必修1·技術(shù)與設(shè)計(jì)1》教師參考2020年版版權(quán)屬浙江省教育廳教研室《通用技術(shù)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)·必修1·技術(shù)與設(shè)計(jì)1》教師參考總體說(shuō)明通用技術(shù)課程以技術(shù)素養(yǎng)的提高為主要目標(biāo),注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作技能,注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運(yùn)用,注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的人文因素的感悟
2024-10-21 10:47
【總結(jié)】《通用技術(shù)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)·必修1·技術(shù)與設(shè)計(jì)1》教師參考總體說(shuō)明通用技術(shù)課程以技術(shù)素養(yǎng)的提高為主要目標(biāo),注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作技能,注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運(yùn)用,注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的人文因素的感悟與理解,注重學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗(yàn)與創(chuàng)造,注重學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀以及共通能力的發(fā)展。通用技術(shù)課程將技術(shù)設(shè)計(jì)作為組織高中學(xué)生技術(shù)
2025-05-07 20:42
【總結(jié)】高一信息技術(shù)基礎(chǔ)教案一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì):“信息及其特征”是廣東教育出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng),如果只是由教師來(lái)講,學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得枯燥,所以我準(zhǔn)備在教師的引導(dǎo)下,舉出現(xiàn)象,讓學(xué)生進(jìn)行探討,然后歸納獲得知識(shí)。有不足之處由教師或?qū)W生來(lái)補(bǔ)充。這樣能讓學(xué)生積極參與,活躍課堂氣氛,既讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),又培養(yǎng)了學(xué)生將學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)
2025-04-30 23:05
【總結(jié)】《技術(shù)與設(shè)計(jì)Ⅱ》(地質(zhì)版)第四章第二節(jié)“控制系統(tǒng)的基本組成與工作過(guò)程”教學(xué)設(shè)計(jì)(利用學(xué)案導(dǎo)學(xué))一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能⑴分析典型控制案例,熟悉開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成和簡(jiǎn)單的工作過(guò)程⑵分析典型控制案例,熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成和簡(jiǎn)單的工作過(guò)程⑶知道開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)和閉環(huán)控制系統(tǒng)的區(qū)別2、過(guò)程與方法對(duì)
2024-11-14 07:43
【總結(jié)】編輯:劉曉峰審核:一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、初步掌握設(shè)計(jì)、交流中的技術(shù)語(yǔ)言。2、重點(diǎn):機(jī)械加工圖的識(shí)讀。3、難點(diǎn):學(xué)生空間想像力的培養(yǎng)。對(duì)稍復(fù)雜的立體零件,其三視圖是較難理解的,要多看,多畫(huà)才能掌握。二、知識(shí)要點(diǎn):1、設(shè)計(jì)的技術(shù)語(yǔ)言包括:、、、、、、
2024-11-03 19:24
【總結(jié)】關(guān)于技術(shù)的兩面性說(shuō)課稿一、教學(xué)分析本節(jié)闡述了技術(shù)的目的性、綜合性、創(chuàng)造性、兩面性、專(zhuān)利性等五個(gè)基本性質(zhì),主要是讓學(xué)生理解技術(shù)的兩面性1、教學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)目標(biāo)a、理解及正確認(rèn)識(shí)技術(shù)的兩面性,能對(duì)典型案例進(jìn)行分析。b、知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性。(2)情感目標(biāo)認(rèn)識(shí)技術(shù)的兩面性,在理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的
2024-11-04 01:12