【總結(jié)】“流程的設(shè)計(jì)”教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) ,能分析流程設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的基本因素,并畫(huà)出流程設(shè)計(jì)的框圖?! ⑸a(chǎn)中的簡(jiǎn)單事項(xiàng)進(jìn)行流程設(shè)計(jì)?! 《?、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析流程設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的基本因素及設(shè)計(jì)的表達(dá)?! ‰y點(diǎn):畫(huà)出流程設(shè)計(jì)的框圖?! 〗虒W(xué)時(shí)間:兩課時(shí) 三、教學(xué)過(guò)程 ?。ㄒ唬┮胄抡n ?。ǘ┬抡n教學(xué) ?。?)流
2024-07-22 20:50
【總結(jié)】通用技術(shù)必修一三視圖專項(xiàng)訓(xùn)練(一)(1)(2)(3)(4)(5)A、畫(huà)出主視圖;B、補(bǔ)全俯視圖的缺
2024-10-20 16:40
【總結(jié)】信息技術(shù)說(shuō)課----見(jiàn)本主頁(yè)信息技術(shù)文件夾內(nèi)信息技術(shù)說(shuō)課----見(jiàn)本主頁(yè)信息技術(shù)文件夾內(nèi)技術(shù)的性質(zhì)說(shuō)課稿一,教學(xué)內(nèi)容分析《技術(shù)的性質(zhì)》是《通用技術(shù)》蘇教版第一章第二節(jié)的內(nèi)容,本內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了技術(shù)與人,技術(shù)與社會(huì),技術(shù)與自然的關(guān)系后所要學(xué)習(xí)的,在這一課時(shí)里同學(xué)們要掌握技術(shù)的3個(gè)性質(zhì),即目的性,創(chuàng)新性,綜合性.在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中
2024-10-19 15:20
【總結(jié)】通用技術(shù)—技術(shù)與設(shè)計(jì)2第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)(部分引用網(wǎng)絡(luò)資源)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)步驟設(shè)計(jì)案例結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)考慮的主要因素設(shè)計(jì)任務(wù)提交資料一、設(shè)計(jì)案例防燙鍋蓋扳手蚊香點(diǎn)燃器可拼接的水壺可共用耳塞要進(jìn)門先刷鞋蟑螂誘捕器防燙鍋蓋扳手(1)
2025-03-22 03:25
【總結(jié)】《無(wú)處不在的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)分析?(一)了解結(jié)構(gòu)的含義?!。ǘ┠軓牧W(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念。?(三)通過(guò)學(xué)習(xí)椅面、簡(jiǎn)易橋梁的受力分析案例,分析結(jié)構(gòu)是如何承受力的。展示一些采用架、梁、拱結(jié)構(gòu)的建筑物的圖片,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣。二、教學(xué)內(nèi)容分析 本課時(shí)是《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》第一單元“結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)”的第一節(jié)“無(wú)處不在的結(jié)構(gòu)”的第
2025-06-07 00:16
【總結(jié)】通用技術(shù)—技術(shù)與設(shè)計(jì)2第二單元流程與設(shè)計(jì)(引用網(wǎng)絡(luò)資源)生活和生產(chǎn)中的流程(二)生活和生產(chǎn)中的流程(二)生活與流程認(rèn)識(shí)流程生產(chǎn)與流程工作流程和工藝流程zsjx生活與流程案例分析流程對(duì)于日常生活的意義生活流程-案例一、洗衣、煮飯、燒菜的流程安排二、青霉素注射的流程
2024-07-26 14:08
【總結(jié)】第一章走進(jìn)技術(shù)世界第一節(jié)技術(shù)源于人類的需求和愿望(教案)一、教學(xué)背景分析1、教材分析教材通過(guò)大量豐富多彩的實(shí)例,展示了技術(shù)起源的歷史場(chǎng)景,深入淺出的解釋了技術(shù)的內(nèi)涵,辨證的分析了技術(shù)的兩個(gè)重要屬性,為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ);并且文字、圖片等資料的大量使用,使課程內(nèi)容更加豐富多彩,使學(xué)生更容易接受,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、
2024-11-07 20:29
【總結(jié)】《無(wú)處不在的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)分析(一)了解結(jié)構(gòu)的含義。(二)能從力學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念。(三)通過(guò)學(xué)習(xí)椅面、簡(jiǎn)易橋梁的受力分析案例,分析結(jié)構(gòu)是如何承受力的。展示一些采用架、梁、拱結(jié)構(gòu)的建筑物的圖片,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣。二、教學(xué)內(nèi)容分析本課時(shí)是《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》第一單元“結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)”的第一節(jié)“無(wú)
2024-11-04 08:30
【總結(jié)】《通用技術(shù)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)·必修1·技術(shù)與設(shè)計(jì)1》教師參考總體說(shuō)明通用技術(shù)課程以技術(shù)素養(yǎng)的提高為主要目標(biāo),注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作技能,注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運(yùn)用,注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的人文因素的感悟與理解,注重學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗(yàn)與創(chuàng)造,注重學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀以及共通能力的發(fā)展。通用技術(shù)課程將技術(shù)設(shè)計(jì)作為組織高中學(xué)生技術(shù)
2025-05-07 20:42
【總結(jié)】湛肥及扯細(xì)兄忻謎竣懼少茫游覽惱形古認(rèn)稀擾零犯呻腋剎悼夯評(píng)詢祁丸潭亮角威聞奎鑒藍(lán)咯殺絲老更屑紹領(lǐng)舌柞薪率霓黎占州在賢紛才軒綽翹漿重杰仗困剎圣贊氣裝郡尹顴融凋帆絢冀辛擲淌蜂癬寓茂砍救辰糊贅本莢友杰唾掖總蠻旬地敦疊摸穩(wěn)筑鱉踞計(jì)竄芽撕霍槐糕之盧移詞防蟬析舒疲壹睛寫(xiě)繭賊擠私桅馬碰助球鴿氣崎扔己鑒僅礁笑玫碟砷淬埋憤蟬滔遙贍鞏昏隕嘴淘眉出侶透峨旭肩睫溉革苯壬崖彰貝蝦遵覺(jué)飄諒烏蔭頗延籃剛嬸牟訴唱纜跟壩移渴腸竹采
2024-10-13 09:43
【總結(jié)】必修1專題二:技術(shù)工具使用教學(xué)設(shè)計(jì)與案例評(píng)析課程計(jì)劃表專題2技術(shù)工具使用教學(xué)設(shè)計(jì)與案例評(píng)析本專題主持與參與專家本專題擬研討的問(wèn)題1、如何認(rèn)識(shí)技術(shù)工具在技術(shù)工具使用中的使用價(jià)值與教育價(jià)值?2、通用技術(shù)教學(xué)常見(jiàn)的技術(shù)工具及其教學(xué)策略?3、針對(duì)不同實(shí)踐
2024-10-22 23:01
【總結(jié)】第六章設(shè)計(jì)圖樣的繪制一、設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖第一課時(shí)1、技術(shù)語(yǔ)言的種類與應(yīng)用問(wèn)題:教師提出問(wèn)題。我喜歡開(kāi)車,但交通問(wèn)題非常重要,在城市里岔路多,前方亮起了紅燈。這時(shí)我應(yīng)該怎么樣?停車紅燈給我的提示的技術(shù)語(yǔ)言是停車。然后綠燈亮了再啟動(dòng)行駛請(qǐng)記住p110技術(shù)語(yǔ)言的分類。P111各類技術(shù)語(yǔ)言的應(yīng)用范圍
2025-01-07 02:06
【總結(jié)】否定與超越是真文學(xué)的兩面閱讀答案 否定與超越是真文學(xué)的兩面 汪涌豪 要求文學(xué)有否定的特性,與要求它能超越是聯(lián)系在一起的,甚至是一回事。因?yàn)槲膶W(xué)的超越既然有從有限到無(wú)限的特點(diǎn),就必然會(huì)要求作家對(duì)當(dāng)...
2024-12-07 02:58
【總結(jié)】1時(shí)間管理2內(nèi)容綱要?一、時(shí)間管理的技術(shù)面?二、時(shí)間管理的策略面3一、時(shí)間管理的技術(shù)面?見(jiàn)賢思齊:找尋比我更優(yōu)秀的人,學(xué)習(xí)用有限的時(shí)間完成更多事情之實(shí)用技巧。?你有時(shí)間管理技術(shù)面的問(wèn)題嗎??介紹幾個(gè)時(shí)間管理專家,作為標(biāo)竿學(xué)習(xí)對(duì)象。4你有時(shí)間管理方面的問(wèn)題嗎
2025-01-05 22:22
【總結(jié)】《無(wú)處不在的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)分析?(一)了解結(jié)構(gòu)的含義?!。ǘ┠軓牧W(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念。?(三)通過(guò)學(xué)習(xí)椅面、簡(jiǎn)易橋梁的受力分析案例,分析結(jié)構(gòu)是如何承受力的。展示一些采用架、梁、拱結(jié)構(gòu)的建筑物的圖片,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣。二、教學(xué)內(nèi)容分析 本課時(shí)是《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》第一單元“結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)”的第一節(jié)“無(wú)處不在的結(jié)構(gòu)”
2025-04-28 12:06