【總結(jié)】關(guān)于技術(shù)的兩面性說(shuō)課稿一、教學(xué)分析本節(jié)闡述了技術(shù)的目的性、綜合性、創(chuàng)造性、兩面性、專利性等五個(gè)基本性質(zhì),主要是讓學(xué)生理解技術(shù)的兩面性1、教學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)目標(biāo)a、理解及正確認(rèn)識(shí)技術(shù)的兩面性,能對(duì)典型案例進(jìn)行分析。b、知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性。(2)情感目標(biāo)認(rèn)識(shí)技術(shù)的兩面性,在理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的
2024-11-04 01:12
【總結(jié)】“流程的設(shè)計(jì)”教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) ,能分析流程設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的基本因素,并畫出流程設(shè)計(jì)的框圖。 、生產(chǎn)中的簡(jiǎn)單事項(xiàng)進(jìn)行流程設(shè)計(jì)?! 《?、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析流程設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的基本因素及設(shè)計(jì)的表達(dá)。 難點(diǎn):畫出流程設(shè)計(jì)的框圖?! 〗虒W(xué)時(shí)間:兩課時(shí) 三、教學(xué)過(guò)程 ?。ㄒ唬┮胄抡n (二)新課教學(xué) ?。?)流
2024-07-22 20:50
【總結(jié)】目錄1.《研究性學(xué)習(xí)學(xué)生活動(dòng)記錄手冊(cè)》使用要求?????????12.研究性學(xué)習(xí)目標(biāo)?????????????????????13.“研究性學(xué)習(xí)”實(shí)施一般步驟???????????????24.研究性學(xué)習(xí)課題開(kāi)題報(bào)告?????????????????35.中期小結(jié)????????????????????????56.
2024-11-03 09:35
【總結(jié)】設(shè)計(jì)的基本原則《設(shè)計(jì)的基本原則》主要闡述了產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)遵循的基本原則(科學(xué)、實(shí)用、創(chuàng)新、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀、技術(shù)規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展)。一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是全章的重點(diǎn)。設(shè)計(jì)的一般原則既是設(shè)計(jì)的規(guī)范,又是評(píng)價(jià)的尺度。學(xué)生通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)的一般原則及原則之間關(guān)系的理解,能初步形成運(yùn)用設(shè)計(jì)的一般原則評(píng)價(jià)產(chǎn)品的能力,并為“能制定符合一般原則和相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范的
2024-11-08 20:22
【總結(jié)】設(shè)計(jì)的基本原則教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)要求:1、理解設(shè)計(jì)的基本的基本原則,能運(yùn)用基本原則權(quán)衡、分析案例。2、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的情操和周密思考的品質(zhì)。3、教學(xué)重點(diǎn):初步學(xué)會(huì)用設(shè)計(jì)的一般原則來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)產(chǎn)品。4、教學(xué)難點(diǎn):分析案例時(shí)權(quán)衡原則之間的關(guān)系。教具準(zhǔn)備:1、圖片資料2、一、二種產(chǎn)品的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。3、一
2024-10-21 10:45
【總結(jié)】南京林業(yè)大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)學(xué)號(hào):院系:姓名:社會(huì)實(shí)踐單位: 填寫日期:南京林業(yè)大學(xué)學(xué)生工作處共青團(tuán)南京林業(yè)大學(xué)委員會(huì)南京
2025-06-29 01:55
【總結(jié)】第六章設(shè)計(jì)圖樣的繪制一、設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖第一課時(shí)1、技術(shù)語(yǔ)言的種類與應(yīng)用問(wèn)題:教師提出問(wèn)題。我喜歡開(kāi)車,但交通問(wèn)題非常重要,在城市里岔路多,前方亮起了紅燈。這時(shí)我應(yīng)該怎么樣?停車紅燈給我的提示的技術(shù)語(yǔ)言是停車。然后綠燈亮了再啟動(dòng)行駛請(qǐng)記住p110技術(shù)語(yǔ)言的分類。P111各類技術(shù)語(yǔ)言的應(yīng)用范圍
2025-01-07 02:06
【總結(jié)】《技術(shù)應(yīng)用的兩面性》教學(xué)案例一、疑惑與探索《通用技術(shù)》這門嶄新的課程為師生們展示了一個(gè)浩瀚無(wú)垠的知識(shí)、技能和情趣的海洋,如何引導(dǎo)學(xué)生在其中遨游,教師是至關(guān)重要的。我在《通用技術(shù)》課的教學(xué)中,從多種角度來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣的。因?yàn)樾抡n程改革有一個(gè)重要的目標(biāo),就是轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。辯論就是學(xué)習(xí)方式之一。它的特點(diǎn)是:主動(dòng)學(xué)、合作學(xué)習(xí)、向他人學(xué)、向書(shū)本以外的載體
2024-10-26 13:13
【總結(jié)】通用技術(shù)——技術(shù)與設(shè)計(jì)1隨著科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展,技術(shù)日益成為我們生活中幾乎無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在、無(wú)所不在的客觀存在,成為引起社會(huì)變化和應(yīng)對(duì)社會(huì)變化的重要因素。因此,技術(shù)素養(yǎng)是當(dāng)代青少年的基本素養(yǎng)。通用技術(shù)在本課程中是指信息技術(shù)之外的、較為寬泛的、體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù),是日常生活中應(yīng)用廣泛、對(duì)廣大同學(xué)的發(fā)展具有廣泛遷移價(jià)值的技術(shù)。通用技術(shù)課程是一門立足實(shí)踐、注重創(chuàng)新
2024-08-15 00:31
【總結(jié)】《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試模擬題匯總說(shuō)明:本部分習(xí)題為網(wǎng)上搜集10套會(huì)考模擬試題整理出的《設(shè)計(jì)1》部分習(xí)題。?1.荷蘭是個(gè)“低洼之國(guó)”,荷蘭人發(fā)明的風(fēng)車最早主要用于排水。從技術(shù)與人的角度分析,荷蘭風(fēng)車技術(shù)具有(D)A.實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的作用B.發(fā)展人的作用C.保護(hù)人的作用D.解放人
2025-03-26 00:31
【總結(jié)】專心愛(ài)心用心1第四單元控制與設(shè)計(jì)第一節(jié)控制的手段與應(yīng)用一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)是本章的第一節(jié),可以說(shuō)是本章的開(kāi)始,也是本章的基礎(chǔ),對(duì)于本節(jié)知識(shí)的掌握有助于后面幾節(jié)的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)對(duì)象分析學(xué)生正處于高中階段,對(duì)于生活中的一些控制雖然見(jiàn)過(guò),但是由于生活經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,所以必須要老師引導(dǎo)才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。三、教學(xué)目標(biāo)知
2024-10-23 08:55
【總結(jié)】技術(shù)與設(shè)計(jì)1漢壽縣第一中學(xué)姚紹禹產(chǎn)品及問(wèn)題:黑板刷:粉筆灰到處飛,且黑板不易檫干凈等雨傘:信封:不易拆開(kāi)、且易把里面的信紙拆爛等牙刷:牙膏易掉;水會(huì)倒流到手柄;牙刷不用時(shí)牙刷頭易粘灰塵等易打濕鞋及褲腿等1、“頭腦風(fēng)暴法”l頭腦風(fēng)暴原指精神病患者頭腦中短時(shí)間出現(xiàn)的思維紊亂、產(chǎn)生各種各樣的胡思亂
2024-07-28 02:41
【總結(jié)】天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師參加企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)姓名房靜專業(yè)藥物制劑技術(shù)技術(shù)職務(wù)講師所屬系部制藥系天津生物工
2024-10-20 10:05
【總結(jié)】南京林業(yè)大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)學(xué)號(hào):院系:姓名:社會(huì)實(shí)踐單位:填寫日期:南京林業(yè)大學(xué)學(xué)生工作處共青團(tuán)南京林業(yè)大學(xué)委員會(huì)
2025-06-28 23:36
【總結(jié)】......活動(dòng)手冊(cè)參考答案 教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)《課堂達(dá)標(biāo)》參考答案曹溪中心小學(xué)藍(lán)金燕江山中心小學(xué)羅本農(nóng)第一單元第一課(P2)一、1.聞、聽(tīng)、嘗、摸放大鏡
2025-06-28 18:27