[通用技術必修技術與設計2]“流程的設計”教學設計(更新版)
【正文】 著銳利的牙齒，一旦被咬的獵物溢出血腥，它就會瘋狂無比，用其鋒利的尖齒，像外科醫(yī)生的手術刀一般瘋狂地撕咬切割，直到剩下一堆骸骨為止 食人魚一旦流入自然環(huán)境，其“嗜殺成性”的本性會對本地的生態(tài)平衡造成嚴重破壞。水花生根系發(fā)達，地上部分繁茂，在農(nóng)田中生長會與作物爭奪陽光、水分、肥料以及生長空間，造成嚴重減產(chǎn)。 ?、佟拔羧辙r(nóng)家寶今朝成公害”——水葫蘆 水葫蘆原產(chǎn)于南美洲巴西，是一種多年生水生雜草，根系像羽毛，十分發(fā)達?！ 〉谝徊剑菏紫纫鞔_設計的目的和任務，明確流程所應遵循的內(nèi)在變化規(guī)律。） 然而，另一種流程的設計是隱性的，要通過進行大量的試驗和漫長的探究才能得出的，例如，上一節(jié)課的案例“軸承的連續(xù)式淬火的工藝流程”、合成氨的工藝流程案例等。 教學時間：兩課時 三、教學過程 ?。ㄒ唬?引入新課 ?。ǘ┬抡n教學 ?。?）流程設計的目標 ?、俟ぷ骱蜕钪辛鞒淘O計的目標：節(jié)省時間、提高工作效率、提高工作質(zhì)量等?！ ‰y點：畫出流程設計的框圖?！ 。▽W生描述郵寄包裹的流程設計，教師板演框圖?！ 栴}1解答：合成氨的流程設計是化學家通過進行大量的試驗和漫長的探究才能得出的，它的規(guī)律是不容易描述的。 繪制框圖的常用符號： ?。ㄈ┬〗Y(jié) ?。ㄋ模┎贾谜n后作業(yè)： 附：小資料： 1. 某些由于動植物引進而引起生態(tài)不平衡的例子。同時還能傳播多種寄生蟲?。煜x、水蛭、肝片吸蟲、姜片吸蟲、日本血吸蟲），因此飼用價值也不高。其中具有代表性也是目前在國內(nèi)各市場俏銷的品種被稱為紅腹食人魚，它們體型小巧，一般為25公分左右，色彩美麗，擁有墨綠色的魚背，淺綠色的魚體，火紅色的腹部，性格卻極為殘暴。目前尚無有效手段控制清道夫繼續(xù)蔓延。6 /
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