【總結】第十章研究資料的整理與分析本章學習目標:。。。無論采用什么研究方法進行研究,都會搜集到大量的、雜亂的、復雜的研究資料。因此,對大量的、復雜的研究資料進行科學、合理的整理和分析,就成為教育科學研究活動的必不可少的一個環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)著研究者的洞見,是研究者對研究資料進行理性思維加工的過程。通過這一過程,產(chǎn)出研究結果。根據(jù)研究資料的性質,研究資料可以分為質性研究
2025-07-13 23:53
【總結】月跡(略讀課文) 【教學目標】 “悄、累”等8個生字,認識多音字“悄、累”等,聯(lián)系上下文,理解文中的重點詞語。 ,理清課文的寫作順序,把握尋月過程中孩童的心理及其發(fā)展變化的過程。 ,再有感情地...
2024-10-13 16:05
【總結】第一篇: 詩兩首《金色花》 教學簡析 《金色花》的篇幅短小,意蘊豐富。寫的是一個假想,“假如我變成了一朵金色花”,由此生發(fā)想像——一個神奇的兒童與他母親“捉迷藏”,以兒童特有的方式表現(xiàn)對母親的感...
2024-10-28 16:40
【總結】第一篇: 24《金色的腳印》教學設計教學目標 ,體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得與其他生命互愛互助,和睦相處。 2.能有感情地朗讀課文。 3.揣摩作者如何把人與動物、動物與動物之間的...
2024-10-03 13:12
【總結】第一篇:24.《風娃娃》教學設計 24《風娃娃》 一、學習目標 。會寫8個字。 、流利、有感情地朗讀課文,體會風娃娃的好心和傻氣。“做事情光有好的愿望不行,還要看是不是對別人有用”的道理。 ...
2024-10-21 15:26
【總結】圖形化匯總統(tǒng)計——基本統(tǒng)計量——圖形化匯總30252015105中位數(shù)平均值20.017.515.012.510.07.55.0第一四分位數(shù)4.750中位數(shù)16.000第三四分位數(shù)20.000最大值31.0001
2025-05-06 13:34
【總結】第七章卡方檢驗小組成員:彭渝軒馮丹楊芳卡方檢驗?第一節(jié)四格表資料的χ2檢驗?第二節(jié)配對四格表資料的χ2檢驗?第三節(jié)四格表資料的Fisher確切概率法?第四節(jié)行×列表資料的χ2檢驗?第五節(jié)多個樣本率間的多重比較?第六節(jié)
2024-10-18 22:48
【總結】sasχ2檢驗編程語句一、復習有關內(nèi)容:(1)分類變量資料;(2)推斷兩個或兩個以上的樣本率或構成比之間有無差異;(3)檢驗頻數(shù)分布的擬合優(yōu)度。2.四格表資料的χ2檢驗(1)四格表的形式(2)χ2檢驗的基本思想(3)基本公式
2025-07-26 08:59
【總結】?(proportion))(或觀察單位總數(shù)同一事物各組成部分的的觀察單位數(shù)事物內(nèi)部某一組成部分構成比%100??神經(jīng)癥亞型(1)患者例數(shù)(2)構成比(%)(3)焦慮癥強迫癥抑郁性神經(jīng)癥神經(jīng)衰弱恐怖癥癔癥疑病癥其他神經(jīng)癥合計91888274594
【總結】第一篇: 教材分析 《問銀河》是一首兒童詩,文學性強,其內(nèi)容主要是抒發(fā)看銀河的感想,每一段都以孩子的口吻對美麗神秘的銀河提出了很多有趣的問題。提出問題而無答案,從而激發(fā)學生豐富的想像力。 散...
2024-10-15 05:09
【總結】第一篇:24.《詩詞五首》學案 24.《詩詞五首》導學案 一、基礎驛站 ①蕭關()②云鬢()③殷勤()...④都護()⑤嬋娟()⑥綺戶()...。 ⑴煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。 .⑵蓬...
2024-11-04 13:51
【總結】第一篇: 江西省天然氣投資有限公司 矛盾糾紛調(diào)處工作機制 為從源頭上積極預防和及時化解各類矛盾糾紛,特制定以下工作機制: 一、建立信息網(wǎng)絡機制 各級排查調(diào)處工作組織機構靈通信息,互通情況,緊...
2024-10-03 13:09
【總結】卡方檢驗本講涉及的卡方檢驗(同上一講的擬合優(yōu)度檢驗有所不同)要用于推斷兩個或多個總體率、構成比是否有差別;兩個分類變量間是否存在關聯(lián)等;兩個等級變量間是否存在線性趨勢。通常我們作卡方檢驗只用到了Crosstabs命令中極少部分的功能。Crosstabs:例如某醫(yī)生用兩種藥物治療十二指腸潰瘍,問兩種藥物療效是否不同,:Rows框用于選擇行變量;Columns框用于選擇列變量
2024-08-26 09:27
【總結】χ2檢驗(Chi-squaretest)(3學時)吳成秋公共衛(wèi)生學院衛(wèi)生統(tǒng)計學教研室χ2檢驗的應用(多個)總體率或構成比之間是否有差別一、χ2檢驗的基本思想例7-1某醫(yī)生用兩種療法治療前列腺癌,出院后隨訪3年,甲療法治療86例。乙療法治療95例,結果見下表。問
2024-10-18 22:47
【總結】卡方檢驗臨界值表自由度顯著性水平(a)12345678910111213
2025-06-30 20:06