【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 論不能靈活的應(yīng)用在實(shí)際生產(chǎn)中?？偟膩?lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)收獲還是很大的。首先端正了自己的思想，認(rèn)清了自己的處境，它不像在學(xué)校里面的實(shí)習(xí)，大家在一起，多少有些依賴性；其次在學(xué)習(xí)方面更加主動(dòng)了，以前在學(xué)校學(xué)習(xí)多少有點(diǎn)被動(dòng)的感覺(jué)，老師還可以教教，可是在廠里，沒(méi)人管你，理你，教你，不懂的都要自己學(xué)，是被逼出來(lái)的，不得不學(xué)，遇見(jiàn)不懂的要自己動(dòng)手查資料；工作上態(tài)度端正了許多，以前在學(xué)校懶散的情況幾乎不見(jiàn)了，更多的是提前上班，主動(dòng)性更強(qiáng)。通過(guò)此次畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)際切身體驗(yàn)，讓我在這短短幾個(gè)月的時(shí)間中學(xué)到了大學(xué)三年最實(shí)用最寶貴的理論指導(dǎo)和實(shí)踐操作知識(shí)，更深刻了解了基本的工藝分析等。這對(duì)于機(jī)電專業(yè)的我來(lái)說(shuō)是好的機(jī)遇。致謝“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，經(jīng)過(guò)這次頂崗實(shí)習(xí)，使我意識(shí)到原來(lái)我對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)的知識(shí)是如此的膚淺，剛開(kāi)始我連最基本的活塞都不認(rèn)識(shí)，這也許就是理論不能聯(lián)系實(shí)際的弊端吧。通過(guò)將近3個(gè)月在動(dòng)力車間的觀察，我對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)的零部件有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)其工作原理有了更深刻的了解?；诖耍紫雀兄x我的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師金建華恩師。由于自身知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)匱乏，難免有考慮不周的地方，幸虧金老師在我實(shí)習(xí)期間，多次聯(lián)系我并為我的論文給出許多寶貴的意見(jiàn)和參考，在他嚴(yán)格的指導(dǎo)下，我明白了不論是設(shè)計(jì)還是操作，都要有嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的態(tài)度，一個(gè)小疏忽足以嚴(yán)重影響產(chǎn)品的質(zhì)量和造成重大的安全事故。其次感謝嘉爵公司給我這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)以及副總文明、設(shè)計(jì)員周其貴的幫助。在我的論文寫(xiě)作過(guò)程中，周其貴很耐心的為我講解發(fā)動(dòng)機(jī)總裝過(guò)程中每一道工序所注意事項(xiàng)及如何制定工序過(guò)程，為我論文的盡快完成節(jié)約了大量時(shí)間，對(duì)我?guī)椭醮?。很懷念在?dòng)力車間的日子，實(shí)習(xí)之前覺(jué)得這幾個(gè)月太短，在廠里也學(xué)不到什么實(shí)質(zhì)性的東西。但當(dāng)我真正親臨其境時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的想法是多么的愚蠢。對(duì)任何事情都需要我們用心去領(lǐng)悟去體會(huì)，不能以我們主觀意識(shí)而妄加評(píng)論。最后真摯的感謝三年來(lái)學(xué)校對(duì)我的教育，祝福老師們身體健康、桃李滿天下！參考文獻(xiàn)[1] [M].北京：高等教育出版社 [2] [M].臺(tái)州：臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院 [3] [M]. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社[4] 徐嘉元，[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社[5] 張國(guó)慶，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)[M].臺(tái)州: 臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院[6] 倪森壽，機(jī)械制造工藝與裝備[M]. 北京: 化學(xué)工業(yè)出版社[7] 王從棟，現(xiàn)代摩托車維修技術(shù)全書(shū)[M].山東：青島出版社臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過(guò)程材料（2010屆）題 目 摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)的裝配工藝 實(shí)習(xí)單位 浙江嘉爵摩托車制造有限公司 實(shí)習(xí)崗位 裝配操作員 專業(yè)班級(jí) 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 10年 06 月 5日目 錄1．表1 臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題任務(wù)書(shū)2．表2 臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告3．表3 臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師指導(dǎo)與檢查記錄表4．表4 臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查表5．表5 臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成果成績(jī)?cè)u(píng)定表(指導(dǎo)教師)6．表6 臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成果成績(jī)?cè)u(píng)定表(評(píng)閱教師)7．表7 臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成果成績(jī)?cè)u(píng)定表(答辯小組)表8 臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯記錄表表1 臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題任務(wù)書(shū)姓名張松財(cái)學(xué)號(hào)0313071042班級(jí)機(jī)電0731崗位名稱裝配操作員崗位職責(zé)操作崗位能力要求熟加工工藝和裝配工藝，會(huì)裝配操作課題名稱摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)的裝配工藝課題完成條件一、熟悉下面知識(shí): 機(jī)械制圖與CAD 加工、裝配工藝編制 機(jī)械加工、裝配工工藝設(shè)計(jì) 零件功能作用、質(zhì)量要求 企業(yè)現(xiàn)有加工設(shè)備和工藝二、頂崗工作必須在企業(yè)車間生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)課題主要任務(wù)和要求熟悉生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，收集資料分析零件圖；分析零件結(jié)構(gòu)、加工要求；編制裝配工藝規(guī)程 ：填寫(xiě)裝配工藝過(guò)程卡、工序卡按規(guī)范編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（不少于5000字）時(shí)間安排第1周～第2周 下發(fā)任務(wù)書(shū)，收集資料、零件分析，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告第3周～第9周 畫(huà)出零件圖；編制工藝規(guī)程 ：工藝過(guò)程卡、工序卡；第10周～第12周 編寫(xiě)說(shuō)明書(shū)（不少于5000字）；第13周 準(zhǔn)備畢業(yè)答辯，打印并上交，準(zhǔn)備答辯。指導(dǎo)教師簽名金建華 2010年 3 月 1 日專業(yè)負(fù)責(zé)人簽名林君煥 2010年 3 月 2 日表2 臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題開(kāi)題報(bào)告姓名張松財(cái)學(xué)號(hào)0313071042班級(jí)機(jī)電0731課題名稱摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)的裝配工藝畢業(yè)設(shè)計(jì)□√ 畢業(yè)論文□課題背景與意義此課題選自嘉爵摩托車制造有限公司摩托車上的發(fā)動(dòng)機(jī)。本課題的主要任務(wù)是分析其裝配工藝，為該零件安裝提供書(shū)面作業(yè)指導(dǎo)。通過(guò)對(duì)摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)總組裝的工藝安排和主要零部件的熟悉，不僅熟悉了摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)的理論知識(shí)，而且也能使我了解發(fā)動(dòng)機(jī)一般故障的維修，拓展和提高了自己的專業(yè)素質(zhì)。通過(guò)本次頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我能夠初步掌握零件裝配工藝編制，為今后正式走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。課題內(nèi)容、實(shí)施方案和預(yù)期目標(biāo)課題內(nèi)容：發(fā)動(dòng)機(jī)總組裝的工序卡片、工藝過(guò)程卡片、主要部件設(shè)計(jì)圖、設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。實(shí)施方案：首先查看有關(guān)于發(fā)動(dòng)機(jī)的原理，主要零部件資料，然后根據(jù)車間實(shí)際裝配要求，根據(jù)裝配原理，編制裝配工藝、編制說(shuō)明書(shū)，最終完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我對(duì)摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)的零部件有所了解、并能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單零部件的工藝文件的編制。進(jìn)度安排第1周～第2周 下發(fā)任務(wù)書(shū)，收集資料、零件分析，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告第3周～第9周 編制工藝規(guī)程 ：工藝過(guò)程卡、工序卡、檢驗(yàn)卡；手工編程；夾具設(shè)計(jì)；第10周～第12周 編寫(xiě)說(shuō)明書(shū)（不少于5000字）；第13周 準(zhǔn)備畢業(yè)答辯參考文獻(xiàn)（5篇及以上）[1] 肖繼德 ：機(jī)械工業(yè)出版社 [2] ：機(jī)械工業(yè)出版社 [3] ：臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院 [4] . 北京：機(jī)械工業(yè)出版社[5] ：機(jī)械工業(yè)出版社指導(dǎo)教師簽名金建華 2010年 3 月 2 日專業(yè)負(fù)責(zé)人簽名林君煥 2010年 3 月 2 日表3 臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師指導(dǎo)與檢查記錄表姓名張松財(cái)學(xué)號(hào)0313071042班級(jí)機(jī)電0731設(shè)計(jì)（論文）題目摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)的裝配工藝指導(dǎo)教師金建華第一次指導(dǎo)下達(dá)任務(wù)書(shū)指導(dǎo)意見(jiàn)： 選題的理由； 設(shè)計(jì)任務(wù)內(nèi)容要求； 設(shè)計(jì)任務(wù)輸出內(nèi)容、要求及規(guī)范； 時(shí)間進(jìn)度要求； 建立聯(lián)系及指導(dǎo)辦法、時(shí)間、地點(diǎn)；聘請(qǐng)企業(yè)指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和要求。指導(dǎo)方式（在□打√）：面談□電話√□電子郵件□ 指導(dǎo)時(shí)間：2010年3 月 1 日第二次指導(dǎo)開(kāi)題指導(dǎo)意見(jiàn)： 開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容要求； 選題的意義； 資料準(zhǔn)備，包括參考書(shū)和企業(yè)技術(shù)資料； 設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容和方向、目標(biāo)。指導(dǎo)方式（在□打√）：面談□電話√□電子郵件□ 指導(dǎo)時(shí)間： 2010 年 2 月 26 日第三次指導(dǎo)進(jìn)入實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)意見(jiàn)：熟悉企業(yè)產(chǎn)品、選題零件的作用、現(xiàn)有的加工情況、設(shè)備條件；了解企業(yè)類似產(chǎn)品和零件現(xiàn)有的裝配工藝；3分析產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、裝配加工要求；編制裝配工藝規(guī)程草案；工作紀(jì)律及安全生產(chǎn)需要注意的問(wèn)題；指導(dǎo)方式（在□打√）：面談√□電話□電子郵件□ 指導(dǎo)時(shí)間： 2010 年 3 月 5 日第四次指導(dǎo)初稿指導(dǎo)意見(jiàn)： 裝配工藝文件要進(jìn)一步規(guī)范、部分要求不合理，標(biāo)題欄填寫(xiě)規(guī)范性要求； 說(shuō)明書(shū)內(nèi)容不完整，應(yīng)包括設(shè)計(jì)過(guò)程說(shuō)明。格式不符合要求，參照《畢業(yè)設(shè)計(jì)成果材料規(guī)范要求》及畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)樣板材料。指導(dǎo)方式（在□打√）：面談□電話□電子郵件√□ 指導(dǎo)時(shí)間： 2010 年 4 月 15日第五次指導(dǎo)二稿指導(dǎo)意見(jiàn)： 裝配工藝再修改完整； 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)中：加零件結(jié)構(gòu)分析等內(nèi)容，工序插圖太大調(diào)整，參考資料不夠，摘要和關(guān)鍵詞內(nèi)容按設(shè)計(jì)內(nèi)容修改， 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)格式不符合要求，必須按學(xué)校規(guī)定的要求修改。 文字組織及個(gè)別語(yǔ)句、錯(cuò)別字需修改。指導(dǎo)方式（在□打√）：面談√□電話□電子郵件□ 指導(dǎo)時(shí)間：2010 年 4 月 30 日第六次指導(dǎo)定稿、文印指導(dǎo)意見(jiàn)：指導(dǎo)方式（在□打√）：面談√□電話□電子郵件□ 指導(dǎo)時(shí)間： 年 月 日表4 臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查表姓名張松財(cái)學(xué)號(hào)0313071042班級(jí)機(jī)電0731設(shè)計(jì)（論文）題目摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)的裝配工藝教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況、學(xué)風(fēng)考勤情況和完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）情況：因工作原因，前期沒(méi)有抓緊時(shí)間做畢業(yè)設(shè)計(jì)，后集中精力、加班做，最后還是完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。畢業(yè)設(shè)計(jì)階段與指導(dǎo)老師的配合還可，在此期間，指導(dǎo)老師多次指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，檢查工作任務(wù)的完成情況。課題來(lái)自企業(yè)實(shí)際，與頂崗實(shí)習(xí)崗位有直接的相關(guān)性，選題的零件中等復(fù)雜程度，工藝過(guò)程中等復(fù)雜。但該生能夠獨(dú)立完成了設(shè)計(jì)工作，完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)基本符合要求。存在的主要問(wèn)題及整改措施： 前期工作有松懈，沒(méi)有合理安排工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間指導(dǎo)教師簽名金建華2010年 3 月 20 日表5 臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成果成績(jī)?cè)u(píng)定表(指導(dǎo)教師)姓名張松財(cái)學(xué)號(hào)0313071042班級(jí)機(jī)電0731設(shè)計(jì)（論文）題目摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)的裝配工藝指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： 該同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，態(tài)度端正，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)所規(guī)定的工作量，能夠較好利用專業(yè)知識(shí)，較熟練完成摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)的裝配工藝設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和設(shè)計(jì)圖紙中無(wú)原則性錯(cuò)誤，質(zhì)量較好。答辯中，能回答老師提出的問(wèn)題，能解釋清楚自己設(shè)計(jì)資料中所涉及到的知識(shí)，但深度不夠。項(xiàng) 目分 值實(shí)際得分課題與任務(wù)崗位貼近度109專業(yè)貼近度109訓(xùn)練實(shí)效性108成果質(zhì)量科學(xué)性與創(chuàng)新性107規(guī)范性108實(shí)用性109工作量工作量2017學(xué)習(xí)態(tài)度鉆研與勤奮109與指導(dǎo)教師的配合109合 計(jì)10085是否同意答辯同意指導(dǎo)教師簽名金建華2010年 4 月 30 日表6 臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成果成績(jī)?cè)u(píng)定表（評(píng)閱教師）姓名張松財(cái)學(xué)號(hào)0313071042班級(jí)機(jī)電0731設(shè)計(jì)（論文）題目摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)的裝配工藝評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)： 該同學(xué)的設(shè)計(jì)資料完備，設(shè)計(jì)圖紙和說(shuō)明書(shū)中無(wú)原則性錯(cuò)誤，說(shuō)明書(shū)條理清楚，論述正確，文字通順，技術(shù)用語(yǔ)符合要求。項(xiàng) 目分 值實(shí)際得分課題與任務(wù)崗位貼近度109專業(yè)貼近度109訓(xùn)練實(shí)效性108成果質(zhì)量科學(xué)性與創(chuàng)新性2015規(guī)范性2017實(shí)用性2018工作量工作量108合 計(jì)10084是否同意答辯同意評(píng)閱教師簽名林君煥表7 臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成果成績(jī)?cè)u(píng)定表（答辯小組）姓名張松財(cái)學(xué)號(hào)0313071042班級(jí)機(jī)電0731設(shè)計(jì)（論文）題目摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)的裝配工藝答辯小組評(píng)語(yǔ)： 答辯中，能回答老師提出的問(wèn)題，思路清晰，論點(diǎn)基本正確，能解釋清楚自己設(shè)計(jì)資料中所涉及到的知識(shí)，回答主要問(wèn)題正確，知識(shí)面較廣，但深度不夠。項(xiàng) 目分 值實(shí)際得分課題與任務(wù)崗位貼近度109專業(yè)貼近度109訓(xùn)練實(shí)效性108成果質(zhì)量科學(xué)性與創(chuàng)新性108規(guī)范性109實(shí)用性108工作量工作量108答辯效果答辯陳述1513回答問(wèn)題1513合 計(jì)10085答辯小組組長(zhǎng)簽名馬金河2010年 5 月 15 日總 評(píng) 成 績(jī)?cè)u(píng)價(jià)主體成績(jī)權(quán)重加權(quán)成績(jī)總評(píng)成績(jī)指導(dǎo)教師8540%評(píng)閱教師8420%評(píng)定等級(jí)答辯小組8540%良好答辯委