【文章內(nèi)容簡介】 簽認有關(guān)變更； 5）在本工程（或分部工程）完成以后，進行工程決（結(jié)）算，本著“合理合法，實事求是”的原則，劃清索賠界限，處理好索賠爭議。 進度控制報告制度 1）總監(jiān)理工程師要認真審核年 /季 /月施工進度計劃，對施工單位完成計 童莊河航道整治工程施工監(jiān)理投標書 第二篇 技術(shù)建議書 2 18 劃所具備的人力、物力和財力充分了解和掌握，以保證經(jīng)審批后施工進度計劃具有合理性、可行性。 2）專業(yè)監(jiān)理工程師應(yīng)依據(jù)施工合同有關(guān)條款，施 工圖紙及經(jīng)過批準的施工組織設(shè)計，制定進度控制方案，對進度目標進行風險分析，制定防范性對策，并報總監(jiān)理工程師審定； 3）督促施工單位詳細制定完成施工進度計劃各項有力措施， 監(jiān)理部 并指定監(jiān)理人員進行跟蹤落實，以保證施工進度計劃的完成； 4）專業(yè)監(jiān)理工程師應(yīng)經(jīng)常檢查、了解施工進展情況。對照已批復(fù)的工程總進度計劃，定期對工程進度實施情況進行檢查分析； 5）當實際進度滯后于計劃進度時，工程師應(yīng)書面通知施工單位采取糾偏措施并督促實施；當實際進度嚴重滯后于計劃進度時，應(yīng)及時報總監(jiān)理工程師，由總監(jiān)理工程師與業(yè)主商定采取進一步 措施； 6）因不可抗力或不是施工單位自身的原因，造成年 /季 /月施工進度計劃不能完成時，總監(jiān)理工程師應(yīng)根據(jù)施工現(xiàn)場實際情況，指令施工單位重編制年 /季 /月施工進度計劃，對原計劃進行調(diào)整后報總監(jiān)理工程師和業(yè)主審批。 1施工現(xiàn)場緊急情況處理制度 1）對于發(fā)生質(zhì)量事故的情況，現(xiàn)場監(jiān)理應(yīng)視具體情況，采取停止下道工序施工或補救加強等措施，并作好記錄，及時以書面形式通知總監(jiān)理工程師、業(yè)主及相關(guān)部門做出處理決定； 2）若施工現(xiàn)場發(fā)生安全事故，現(xiàn)場監(jiān)理應(yīng)配合施工單位作好現(xiàn)場的人員及財產(chǎn)搶救工作，設(shè)立安全警戒區(qū)域，并作好安全 記錄，及時以書面或口頭 童莊河航道整治工程施工監(jiān)理投標書 第二篇 技術(shù)建議書 2 19 形式通知總監(jiān)理工程師、業(yè)主及相關(guān)安全部門，協(xié)助有關(guān)部門按照事故處理程序，做好調(diào)查取證，事故分析，處理決定等工作； 3）因不可抗力事件的發(fā)生而造成工程現(xiàn)場的任何形式損害，監(jiān)理工程師應(yīng)協(xié)助承包商采取措施，防止損害的進一步擴大，作好詳細記錄，及時以書面形式通知項目總監(jiān)理工程師、業(yè)主及相關(guān)部門，以便妥善作出處理。 1發(fā)文審批制度 1） 監(jiān)理部 對外發(fā)出指令或通知書，必須由總監(jiān)理工程師審批，注明報送單位，并簽名確認； 2）所有發(fā)出文件必須要有雙方經(jīng)手人簽字； 3）所有發(fā)出文件必須留有存根，并交由 信息資料員歸檔保存； 4）對文件需要收文單位回復(fù)，而尚未回復(fù)的文件，信息資料員應(yīng)及時提醒監(jiān)理工程師督促對方回復(fù)。 1監(jiān)理工作日志制度 1）為準確掌握記錄工程每日的施工情況，監(jiān)理檢測情況、施工存在問題及處理意見、處理結(jié)果及監(jiān)理工作當日發(fā)生的其它事宜，制定本制度。 2）日志由專人負責記錄，但其他監(jiān)理人員具有每日向記錄人如實通報或補充記錄的義務(wù)，補充記錄時應(yīng)在記錄后簽名。 3）日志記錄的內(nèi)容必須齊全，每天施工的情況必須完整記錄在冊，必須有當月計劃檢測的數(shù)據(jù)或定性的內(nèi)容，施工存在的問題必須如實記錄，必須具有監(jiān)理 處理意見的執(zhí)行情況以便備查。 4）日志記錄人應(yīng)在相應(yīng)位置簽名，字跡要求工整，嚴禁敷衍了事。 童莊河航道整治工程施工監(jiān)理投標書 第二篇 技術(shù)建議書 2 20 5）日志記錄必須在當天進行，不得提前估計，不允許事后回憶。 6）日志記錄必須連續(xù)，杜絕漏記。要認真寫明監(jiān)理現(xiàn)場口頭發(fā)出指令的內(nèi)容，或承包商采取的有關(guān)措施。 7）日志記錄到月底必須整理成冊，并有正規(guī)的封面。 8）日志的檢查由總監(jiān)理工程師進行，檔案員負責管理。 1旁站制度 1）為了確保工程質(zhì)量和施工進度，在監(jiān)理工作中對關(guān)鍵部位、關(guān)鍵施工工序?qū)嵭信哉颈O(jiān)理。 2）旁站人員必須進行旁站記錄，記錄內(nèi)容主要有施工時間、施工工藝 、技術(shù)參數(shù)、存在問題及處理意見、處理結(jié)果。 3）旁站監(jiān)理人員按要求對施工工序、部位的施工全過程進行旁站監(jiān)理，旁站監(jiān)理期間要求承包商質(zhì)檢員同時在場；旁站人員實行交接班制。 4）旁站監(jiān)理中，發(fā)現(xiàn)工程質(zhì)量缺陷，應(yīng)做好記錄并及時通知施工單位，指出質(zhì)量問題及整改意見，限期糾正，且進行復(fù)驗簽認。 1巡視制度 1）總監(jiān)理工程師必須定期進行現(xiàn)場質(zhì)量、安全的巡視活動； 2）巡視檢查工作內(nèi)容： ① 監(jiān)理部 組織監(jiān)理人員實施工程監(jiān)理工作情況； ② 承包商的施工質(zhì)量、進度、投資各方面實施情況； ③ 業(yè)主與承包商協(xié)作關(guān)系情況，搞好 工作協(xié)調(diào)； ④ 工程設(shè)計變更、進度計劃等調(diào)整情況； 童莊河航道整治工程施工監(jiān)理投標書 第二篇 技術(shù)建議書 2 21 ⑤ 跟蹤檢查上次巡視發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)出指令后執(zhí)行落實情況。 3）對于巡視發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時指令有關(guān)方面及時進行整改；確需研究決定的或需進一步協(xié)調(diào)的工作可利用監(jiān)理例會、專題會議等各種方式，對發(fā)現(xiàn)問題作出處理以及對下一步工作作出安排。 1平行檢查制度 1）對工程關(guān)鍵部位、重要工序，嚴格執(zhí)行平行檢查制度； 2）平行檢查工作必須保證連續(xù)、獨立進行，并準確、全面、完整地作好檢查記錄； 3）對平行檢查工作中發(fā)現(xiàn)問題，必須及時發(fā)出整改指令，限期整改。 1爆破工程管理制 度 1）爆破器材管理 爆破器材管理應(yīng)根據(jù)《爆破安全規(guī)程》和當?shù)赜嘘P(guān)規(guī)定執(zhí)行。 2）爆破時間 為了保證爆破安全，各標段中各施工部位爆破時間嚴格按規(guī)定時間表執(zhí)行，非爆破時間不得進行爆破。 3）爆破安全措施 爆破施工前，承包商應(yīng)根據(jù)爆破作業(yè)規(guī)程、規(guī)范，制定爆破安全措施并報監(jiān)理工程師審查，爆破安全措施內(nèi)容應(yīng)包括：爆破地點、爆破時間、爆破信號、警戒距離等，經(jīng)監(jiān)理批準后實施。 4）爆破通知 每次爆破前，承包商應(yīng)采用書面形式通知監(jiān)理工程師及臨近標段的承包 童莊河航道整治工程施工監(jiān)理投標書 第二篇 技術(shù)建議書 2 22 商。爆破通知中應(yīng)包括爆破地點、爆破時間、爆破信號、警戒距離、有關(guān)單位主管人員簽名。 5）爆破設(shè)計 實施爆破作業(yè)前，承包商應(yīng)進行爆破體的爆破設(shè)計。爆破設(shè)計包括平面、剖面布置圖、爆破方式、爆破方量、爆破孔數(shù)、孔頂高程、孔底高程、炮孔裝藥、聯(lián)網(wǎng)分段、單響藥量、單耗藥量、線裝藥密度、總裝藥量等，爆破設(shè)計需經(jīng)監(jiān)理工程師批準后實施。 三、質(zhì)量監(jiān)理的內(nèi)容與方法 （一）工程質(zhì)量監(jiān)理內(nèi)容 工程質(zhì)量控制應(yīng)包括下列主要內(nèi)容 1）施工準備期 本文共 96 頁 點擊 查看全文。 童莊河航道整治工程施工監(jiān)理投標書 第二篇 技術(shù)建議書 2 23 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結(jié)專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結(jié) 小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全 以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。 一、常規(guī)習慣，常抓不懈 學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班 童莊河航道整治工程施工監(jiān)理投標書 第二篇 技術(shù)建議書 2 24 會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。 二、細處關(guān)愛，親 近學生 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦?，我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！” 三、具體要求，指導(dǎo)到位 心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。 我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照 老師的要求去做，很想把事情做好。 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他 童莊河航道整治工程施工監(jiān)理投標書 第二篇 技術(shù)建議書 2 25 們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影 響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。 五、及時表揚，延遲批評 德國美學家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受 了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 童莊河航道整治工程施工監(jiān)理投標書 第二篇 技術(shù)建議書 2 26 第二篇 :四年級班主任工作總結(jié) 學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務(wù)，使學生的思想道德、文 化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質(zhì)量呢 ?在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才 做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視 班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的