【總結(jié)】青年教師匯報(bào)課課題二次函數(shù)在給定區(qū)間上的最值執(zhí)教者唐瑩瑩(三)軸定區(qū)間動(dòng):例3:已知函數(shù)223yxx???,若??,1()xtttR???,求該函數(shù)的最大值和最小值。練練習(xí)習(xí)::已已知知函函數(shù)數(shù)??2,,122??????mmxxxy的最
2024-11-22 03:15
【總結(jié)】二次函數(shù)的概念教學(xué)設(shè)計(jì)常德芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳佳雪一、教材分析:1、教材的地位和作用二次函數(shù)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了一次函數(shù)、正比例函數(shù)、反比例函數(shù)的基礎(chǔ)上,來(lái)學(xué)習(xí)的一個(gè)新的函數(shù),學(xué)習(xí)二次函數(shù)將為一元二次方程的解法提供新的方法和途徑,并使學(xué)生更為深刻的理解“數(shù)形結(jié)合”的重要思想,為后來(lái)學(xué)習(xí)二次函數(shù)的圖象做鋪墊,更是高中學(xué)習(xí)階段不可缺少的一類重要函數(shù),在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中占有較大比例,更是壓軸
2025-06-24 07:21
【總結(jié)】第二章二次函數(shù)《二次函數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明任店鎮(zhèn)中學(xué)王花壘劉越洋本節(jié)通過(guò)對(duì)具體情境的分析,概括出二次函數(shù)的表達(dá)形式,明確二次函數(shù)的概念.通過(guò)例題和學(xué)生列舉的實(shí)例可以豐富對(duì)二次函數(shù)的認(rèn)識(shí),理解二次函數(shù)的意義.一、教材分析本節(jié)通過(guò)對(duì)具體情境的分析,概括出二次函數(shù)的表達(dá)形式,明確二次函數(shù)的概念.通過(guò)例題和學(xué)生列舉的實(shí)例
2024-11-20 23:53
【總結(jié)】第一篇:《二次函數(shù)復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《第二十六章二次函數(shù)復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 進(jìn)入復(fù)習(xí)階段學(xué)生總是處于做題講題的情景下,時(shí)間一長(zhǎng)漸漸地產(chǎn)生厭煩的情緒,復(fù)習(xí)的效果也就大打折扣,為能達(dá)到復(fù)習(xí)課的目的和要求,同...
2025-10-26 14:03
【總結(jié)】第一篇:跳水教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課 《跳水》教學(xué)設(shè)計(jì) 二次 勝利鄉(xiāng)中心學(xué)校 張升宇教材分析 《跳水》是教科版四年級(jí)下冊(cè)第五單元的第一篇課文,俄國(guó)著名作家列夫托爾斯泰所寫(xiě)。文章記敘了在一艘外國(guó)輪船上...
2025-10-16 11:49
【總結(jié)】第一篇:第二次教學(xué)設(shè)計(jì) 《一杯水能溶解多少食鹽》第二次教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、科學(xué)概念:一定量的水只能溶解一定的食鹽。 2、過(guò)程與方法:設(shè)計(jì)“一杯水能溶解多少食鹽”的實(shí)驗(yàn),經(jīng)歷簡(jiǎn)單的探究性...
2024-11-15 22:50
【總結(jié)】二次函數(shù)及其圖像二次函數(shù)的概念(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能(1)掌握二次函數(shù)的概念,會(huì)辨別二次函數(shù)(2)能夠根據(jù)實(shí)際問(wèn)題,熟練地列出二次函數(shù)關(guān)系式,并求出函數(shù)的自變量的取值范圍過(guò)程與方法(1)經(jīng)歷學(xué)生自主探究、辨別二次函數(shù)表達(dá)式的過(guò)程以加深對(duì)二次函數(shù)的理解(2)注重學(xué)生參與,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,求出二次函數(shù)自量的取值范圍
2025-04-16 12:11
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷探索二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系的過(guò)程,體會(huì)方程與函數(shù)之間的聯(lián)系,理解二次函數(shù)與x軸交點(diǎn)的個(gè)數(shù)與一元二次方程的根的關(guān)系,理解何時(shí)方程有兩個(gè)不等的實(shí)根、兩個(gè)相等的實(shí)根和沒(méi)有實(shí)根.?,培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新精神,通過(guò)觀察二次函數(shù)與x軸交點(diǎn)的個(gè)數(shù),討論一元二次方程的根的情況,,培養(yǎng)合作交流意識(shí).,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造,感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性
2025-04-16 13:00
【總結(jié)】一、導(dǎo)入問(wèn)題1:表達(dá)橫平豎直線段長(zhǎng)的方法:第一步:設(shè)坐標(biāo)利用所在函數(shù)表達(dá)式或坐標(biāo)間關(guān)系第二步:坐標(biāo)相減豎直線段:_______坐標(biāo)相減,___________水平線段:_______坐標(biāo)相減,___________2、知識(shí)梳理2、鉛垂線求面積步驟:1、分清定點(diǎn)(A、B)和動(dòng)點(diǎn)(P),
2025-07-24 01:09
【總結(jié)】二次函數(shù)之最短路徑問(wèn)題例1.(廣東)已知二次函數(shù)y=x2-2mx+m2-1.(1)當(dāng)二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O(0,0)時(shí),求二次函數(shù)的解析式;(2)如圖,當(dāng)m=2時(shí),該拋物線與y軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D,求C、D兩點(diǎn)的坐標(biāo);(3)在(2)的條件下,x軸上是否存在一點(diǎn)P,使得PC+PD最短?若P點(diǎn)存在,求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若P點(diǎn)不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.例2.
2025-05-16 01:10
【總結(jié)】。目錄1、編制依據(jù)2、分項(xiàng)工程概況3、施工安排4、施工準(zhǔn)備5、施工方法6、施工管理措施7、安全、消防管理措施1?編制依據(jù)。、技術(shù)核定單、及設(shè)計(jì)變更。《混凝土結(jié)構(gòu)工種施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50204-2002。《砌體工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50203-2002?!蹲≌瑥N
2025-06-16 00:32
【總結(jié)】二次函數(shù)的性質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材地位與作用本節(jié)課是北師大版高中必修1二次函數(shù)的再研究的第二節(jié)內(nèi)容。二次函數(shù)是重要的基本初等函數(shù)之一,它作為初高中知識(shí)的銜接部分,其作用更為基礎(chǔ),同時(shí)在生活及生產(chǎn)實(shí)際中有著廣泛的應(yīng)用,甚至于作為一種重要的函數(shù)模型來(lái)應(yīng)用,因而其性質(zhì)的研究及應(yīng)用就顯得尤為重要。二設(shè)計(jì)思路對(duì)二次函數(shù)的性質(zhì)的研究,從何哪個(gè)方面或角度來(lái)探究呢?一方面,二次函數(shù)的
2025-01-16 07:22
【總結(jié)】二次函數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)及建議一、“二次函數(shù)2axy?的圖像”教學(xué)設(shè)計(jì)、過(guò)程與評(píng)析教學(xué)內(nèi)容:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)教科書(shū)九年級(jí)下冊(cè)第二十六章第一節(jié)“二次函數(shù)”第二課時(shí).教學(xué)要求:(一)教學(xué)目標(biāo)(1)掌握2axy???0?a圖像的畫(huà)法.(2)理解a對(duì)2axy???0?a圖像的影響.(
【總結(jié)】:云南電網(wǎng)二次設(shè)計(jì)技術(shù)原則(試行)二○○七年八月目次前言1總則2引用標(biāo)準(zhǔn)3一般規(guī)定4變壓器保護(hù)設(shè)計(jì)原則5母線保護(hù)設(shè)計(jì)原則6斷路器失靈保護(hù)和斷路器三相不一致保護(hù)設(shè)計(jì)原則7線路保護(hù)設(shè)計(jì)原則8旁路保護(hù)設(shè)計(jì)原則9故障錄波器設(shè)計(jì)原則10
2025-06-06 00:12
【總結(jié)】第一篇:二次根式教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 1、知識(shí)與技能: (1)理解二次根式的概念,(2)利用公式的意義解答具體題目.提出問(wèn)題,根據(jù)問(wèn)題給出概念,應(yīng)用概念解決實(shí)際問(wèn)題. 2、過(guò)程與方法: ...
2025-10-26 12:53