學(xué)校的樹木綜合實踐活動方案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-14 13:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓學(xué)生鞏固已認(rèn)識的樹木及在調(diào)查過程中遺漏或還沒認(rèn)識的樹木）。 附活動反饋表： 校 園 樹 木 調(diào) 查 表 名稱 數(shù)量 特征 小 名 片 樹木名稱： 特征： 發(fā)出號召： （二）、當(dāng)一次小導(dǎo)游 ：導(dǎo)游在解說時應(yīng)注意什么？ 每個小組派兩名成員擔(dān)任 “小導(dǎo)游 ”，帶領(lǐng)老師、同學(xué)走出教室共同認(rèn)識校園里的這些樹木，教師講清路線后組織學(xué)生走出教室。 “小導(dǎo)游 ”進行介紹，師作適當(dāng)?shù)难a充和點評。 學(xué)生之間互評，其它同學(xué)可對在介紹的同學(xué)提出問題。 學(xué)生匯報自己收集資料的方法和在搜集資料的過程中自己的感受、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)收集資料的方法，并做適當(dāng)?shù)狞c評和肯定。 （三）、制作樹葉標(biāo)本和樹葉貼畫 收集各種樹葉，加工、壓平。 制作標(biāo)本：將加工好的樹葉貼于紙上，并標(biāo)明樹葉的名稱。 制作樹葉貼畫：根據(jù)所選樹葉，設(shè)計圖案，進行拼貼。（要求學(xué)生盡量用原葉拼貼，細(xì)小處也可用其他材料作裝飾。） 作品展示。 （三）當(dāng)一次環(huán)保小宣傳員 以小組為單位，利用請教、查閱資料等方法 了解樹木對人類的好處和我們應(yīng)當(dāng)如何愛護樹木的有關(guān)材料 學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己的看法和交流自己查到的資料來說明樹木對我們的好處和我們應(yīng)如何愛護它們。教師適時地對學(xué)生進行愛護樹木的教育和 環(huán)保方面的教育。 征集保護樹木的宣傳標(biāo)語、標(biāo)志。 (五 )、為學(xué)校的綠化出一個“金點子” 。 首先帶領(lǐng)學(xué)生把學(xué)校的綠化環(huán)境全面了解一下，并通過觀察，讓學(xué)生根據(jù)現(xiàn)狀，要求在不打破整體格局的情況下為學(xué)校的綠化出一個金點子。
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