【文章內(nèi)容簡介】 式及管理理念，但由于忙于事務(wù)，這方面做得還不夠。 第 14 頁 [人事處個人工作總結(jié) subinfo” id=“ sub3” 2017 年人事處工作總結(jié)范文（ 3） | 四年的時間，過的很忙碌也很充實。人事工作內(nèi)容多，涉及面廣，工作任務(wù)量大，很辛苦也很鍛煉人。面對學(xué)校的發(fā)展變化和建設(shè)一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的目標(biāo)，我對自己的工作不敢懈怠，要求自己努力做到工作態(tài)度積極進取、工作思路開拓創(chuàng)新、工作作風(fēng)求真務(wù)實。人事工作的要求是全方位的，把握政策、堅持原則、以人為本、熱情服務(wù)、開拓創(chuàng)新、認真高效。四年來，我一直在努力。 人 事工作取得的成績離不開學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、各部門的支持、相關(guān)人員的努力，特別感謝人事處全體同事的幫助。 一、堅持“人才強?！睉?zhàn)略，為建設(shè)世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)提供人才保障 作為“ 985”高校，中國農(nóng)大肩負著建設(shè)世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的使命，隊伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的根本，一流的人才是實現(xiàn)這一目標(biāo)的保障。實施人才強校戰(zhàn)略，必須確立人才隊伍建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。我校的人才隊伍建設(shè)，以體制、機制創(chuàng)新為動力，以條件、環(huán)境和平臺建設(shè)為保障，緊緊抓住“引進人才、培養(yǎng)人才、用好人才”三個環(huán)節(jié)，以全面提高隊伍素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)和引進創(chuàng) 新學(xué)術(shù)團隊、高水平學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀中青年骨干教師為重點，堅持培養(yǎng)與引進并舉，做好人才引進和隊伍建設(shè)工作。 完善制度，創(chuàng)新機制，嚴(yán)把進人關(guān) 第 15 頁 在我國的具體國情下，眾所周知，高校仍然存在易進難出的情況。在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，進一步完善制度，嚴(yán)把進人關(guān)，形成了一套形之有效的進人機制。首先，本著”科學(xué)規(guī)劃、按需設(shè)崗、結(jié)構(gòu)合理、嚴(yán)格程序”的工作原則，做好人才增量規(guī)劃，制定了 XXXX 年進人規(guī)劃，做到“按圖索驥”。其次，在政策制度上，重新修訂了《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人事調(diào)配工作規(guī)定》和《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)高層次人才 引進管理暫行辦法》等，使之制度化、規(guī)范化，做到有制度可依。第三，在具體措施中，實施公開招聘制度，所有擬招聘崗位及條件通過校園網(wǎng)公開招聘，提高招聘的公開競爭性 。第四，建立兩級評審制度，在各學(xué)院學(xué)術(shù)委員會初選面試的基礎(chǔ)上，按照 1： 3 的比例向?qū)W校評委會推薦候選人，學(xué)校按照教學(xué)科研人員、管理和教輔人員分別組織遴選，本著寧缺勿濫的原則，經(jīng)過投票確定入校人選。通過嚴(yán)把進人關(guān)，進一步保證新入校人員的質(zhì)量和水平，收到了較好的效果。 加大力度，實施高端人才引進引智工程 高端人才引進引智工程是學(xué)校自 XX 年開始實 施“引進人才工程”的一個延續(xù)和完善，學(xué)校繼續(xù)加大對高層次人才引進的支持力度，從學(xué)校的辦學(xué)思想、發(fā)展目標(biāo)以及學(xué)科建設(shè)等方面綜合考慮，制定了《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)實施海外高層次人才引進計劃(“千人計劃” )暫行辦法》，重新修訂了《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)高層次人才引進管理暫行辦法》。新《辦法》在提高引進人才待遇的同時，也提高了引進人才的“門檻”。按照新《辦法》，成立了由校 第 16 頁 領(lǐng)導(dǎo)、院士、專家，學(xué)院、機關(guān)職能部門負責(zé)人組成的學(xué)校高層次人才評審委員會。使學(xué)校高層次人才的遴選、考核等評審環(huán)節(jié)更加科學(xué)、合理和民主，更好的發(fā)揮了學(xué)校各級學(xué)術(shù)委員會 的作用。 四年來，學(xué)校共批準(zhǔn)引進“千人計劃”入選者 4人、高層次人才 56人。實際辦理入校手續(xù)的 34人，引進人才的合同經(jīng)費總計 2555 萬。他們中的多數(shù)人在各自的教學(xué)、科研工作中發(fā)揮了積極作用，成為我校教學(xué)和科研的領(lǐng)軍人物和中堅力量。此外，完善并加強了引進人才的期中、期滿考核制度，考核優(yōu)秀的人員給予獎勵，考核不合格人員不予續(xù)聘。 在引智工作中，重新修訂《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)榮譽教授、兼職教授聘任管理暫行辦法》，制定《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)國外兼職教授崗位津貼實施細則》等文件，使我校的榮譽教授和兼職教授聘任工作更加規(guī)范化 、精細化。目前我校共有兼職教授 189 人。 優(yōu)中選優(yōu)，做好各類人員的補充 學(xué)校高度重視隊伍補充和招聘工作，本著“總量控制，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，公開公正，寧缺毋濫”的原則，優(yōu)先高層次、高學(xué)歷、重點學(xué)科和新興學(xué)科急需的教學(xué)科研人員，并正在逐步加大力度補充教學(xué)輔助和管理人員。 近四年來，學(xué)校新增入校人員 243人，按來源類別分：留學(xué)回國人員 36人，博士后出站人員 42人，普通調(diào)入 24人，應(yīng)屆畢業(yè)生 141 人。按學(xué)位來分：博士學(xué)位 215 人，占 %。碩 第 17 頁 士及以下為 28 人，占 %。按補充類別分：進入教學(xué)科研崗位的 209 人，占 86%。進入教輔崗位的 12 人，占 5%。進入管理崗位 22人，占 9%。 積極創(chuàng)造條件，做好博士后工作 博士后制度是造就拔尖人才的重要途徑，博士后人員已成為學(xué)校教學(xué)科研的生力軍。目前在站博士后 156 人，較 XX年的105人增加了 32個百分點。并在 XX年成功增設(shè)管理科學(xué)與工程博士后科研流動站，至此我校博士后科研流動站達 12個。同時，制定《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)博士后管理規(guī)定》，積極支持博士后研究人員申請各類基金項目，將博士后人員正式納入學(xué)校在職教師考核體系，并對考核 優(yōu)秀者給予獎勵等。 二、整合資源，創(chuàng)造條件，加強師資隊伍的培養(yǎng)和選拔 人才隊伍建設(shè)必須堅持引進和培養(yǎng)并重的原則。注意把握人才引進和培養(yǎng)的關(guān)系，一方面引進高層次拔尖人才補充師資隊伍，同時注重現(xiàn)有人才的進一步培養(yǎng)和提高，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，減少人才流失，切實提高現(xiàn)有人員的綜合素質(zhì)和能力，保持師資隊伍的可持續(xù)發(fā)展。 整合資源，構(gòu)建培養(yǎng)體系 結(jié)合學(xué)?！?985工程”“ 211工程”人才隊伍建設(shè)項目，以一流學(xué)科建設(shè)為導(dǎo)向，圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，整合資源，完善隊伍培養(yǎng)體系，尤其是師資隊伍的 培養(yǎng)。推薦、選拔高層次人才和各類人才項目 。加大青年教師出國進修力度，尤其是 35歲左右的青 第 18 頁 年教師 。堅持教師崗前培訓(xùn)制度 。做好教師的學(xué)術(shù)休假。從適應(yīng)性培訓(xùn)、提高性培訓(xùn)等方面形成較為完整的培養(yǎng)體系。近四年來，培養(yǎng)人次近千人。 積極努力做好專家遴選和推薦工作 一流的大學(xué)，必須要有一流的大師，高層次人才的培養(yǎng)和選拔至關(guān)重要。近四年來，認真做好各類人才的遴選和推薦工作，在各方的共同努力下經(jīng)人事處負責(zé)推薦的項目取得了可喜的成果：兩院院士 2人 。“千人計劃” 4人 。長江學(xué)者特聘教授 7人，講座教授 4人 。新世紀(jì)百千 萬人才工程國家級人選 8人 。中國青年科技獎 2 人 。寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎 14 人 。享受國務(wù)院政府特殊津貼 11人 。全國優(yōu)秀教師 1人，北京市優(yōu)秀教師 6人，北京市優(yōu)秀教育工作者 2 人。 以點代面，切實抓好青年教師成長工程 中青年教師的培養(yǎng)，是師資隊伍可持續(xù)發(fā)展的保障 。全面提升青年教師的能力，對提高師資隊伍的整體水平和國際化程度具有重要意義，更是建設(shè)世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的關(guān)鍵所在。自 XX年起，學(xué)校將培養(yǎng)重心由以往的學(xué)院立項，全方位培訓(xùn)的模式轉(zhuǎn)移到學(xué)校統(tǒng)一立項，突出重點的模式，注重對 35 歲左右青年教師的培養(yǎng)，提高 其學(xué)術(shù)水平和國際視野。制定《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)“青年教師成長工程”實施辦法》 。學(xué)校給予專項經(jīng)費支持青年教師國內(nèi)外進修。 XX 年是青年教師成長工程實施的第一年，共確定資助青年教師出國研修項目 (1： 1配套項目 )人選 19人，學(xué)校資 第 19 頁 助國外項目 36人，國內(nèi)訪問學(xué)者 5 人，教育部高級研修班項目6 人。 加強崗前培訓(xùn)工作，每年對新入校教師培訓(xùn)內(nèi)容包括新教師歡迎會、曲周試驗站學(xué)習(xí)、參觀校史館、野外拓展訓(xùn)練、教學(xué)試講考核等特色環(huán)節(jié)，并融入師德建設(shè)的內(nèi)容，使新入校的青年教師在崗前培訓(xùn)階段不僅了解了教師的職業(yè)要求，也了解農(nóng)大的歷史和傳 統(tǒng)，認同并傳承農(nóng)大精神，收到了很好的效果。 繼續(xù)推行學(xué)術(shù)休假制度，近四年共批準(zhǔn) 40 余人進行學(xué)術(shù)休假。 三、完善制度建設(shè)，保障激勵結(jié)合，優(yōu)化人才成長環(huán)境 制度建設(shè) 人才隊伍建設(shè)必須要有良好政策制度的保障。結(jié)合工作開展，以制度建設(shè)為抓手，完善各項規(guī)章制度，形成制度體系，為依法治校、有制度可依提供保障。近年來，重新修訂和新出臺《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)專業(yè)技術(shù)