【文章內(nèi)容簡介】 活動準備：《烏鴉喝水》課件，瓶子，石頭，豆子，沙子，大米，實驗記錄紙，示意圖。關(guān)鍵點：探索烏鴉能否喝到水與水量的多少以及材料的不同有關(guān)系。操作環(huán)節(jié) 操作要點觀看課件引起興趣一、觀看《烏鴉喝水》的課件1．今天，老師帶來了一段動畫片,請你仔細看一看，想一想,里面發(fā)生了什么事。2．你看見了什么？原來的瓶子里有多少水？什么放進去水升高了？幼兒操作體驗故事3．小結(jié)：原來在有水的瓶子里放進石頭，水會慢慢升高，烏鴉就喝到了水，它可真聰明。這個實驗你們做過嗎？我們也來做做。二、不同水位實驗。1．（出示2瓶水）我?guī)砹?瓶水，咦，它們有什么不同？ 2．在這2瓶水中放入石頭，水都能上升到瓶口的黑線這里嗎？（猜測） 3．實驗要求和任務：老師給每組準備了2瓶水，請你們4個人一組，用烏鴉的辦法來試試。請仔細觀察水的上升，做完一瓶后，蓋緊蓋子，再做另外一瓶。4．幼兒實驗并記錄，教師巡回指導。5．說說你們的實驗結(jié)果。再次實驗進行探索6．總結(jié)：水較多的瓶子放入石頭后，水能升到瓶口；較少的卻升不上來。原來并不是有水的瓶子放入石頭后，烏鴉都可以喝到水。三、嘗試多種材料，進行實驗。1．石頭不行，那可以放什么材料能讓這瓶少的水也上升到瓶口呢？2．老師給你們準備了幾種不一樣的材料，有豆子、大米，沙子，用它們來試一試，水能不能上升到瓶口。并做好記錄。通過觀察體驗奧秘3．展示結(jié)果，分享記錄表。四、簡單闡述縫隙道理。1．在水一樣多的瓶子里，為什么有的東西放進去，水會升高；有的卻不可以呢？老師畫了它們的示意圖，我們一起來找找答案。2．像石頭的縫隙大，水都流到縫隙里面去了，水就不能升到瓶口；放入沙子，綠豆等，水也會流到縫隙里去，但它們的縫隙很小，是我們用肉眼看不到的，所以水還會升到瓶口。3．通過實驗，我們知道了，要想讓烏鴉喝水，并不是在瓶子里放石頭就可以的，還要看水的多和少，材料的大和小，請你們回家后再用其他材料試一試，看看烏鴉能不能喝到水。學習：好喝的飲料活動目標：嘗試進行調(diào)配、比較等操作活動，把握沖調(diào)飲料的方法。 通過品嘗，探索水、沖調(diào)材料的比例與果汁味道的關(guān)系，并加以記錄。活動準備：果珍、托盤、溫開水、小水壺、抹布、奶粉勺、牙簽、紙杯。記號筆、記錄紙。關(guān)鍵點：探索沖調(diào)材料的比例與果汁味道的關(guān)系。 操作要點 操作要點談話導入沖調(diào)飲料 談話導入，沖調(diào)飲料 重點提問：怎樣沖果珍？ 幼兒觀察教師如何沖泡果珍。 小結(jié)：水和果珍混合在一起，攪拌一下就成了好喝的果珍嘗試實驗發(fā)現(xiàn)比例 嘗試實驗，發(fā)現(xiàn)沖調(diào)比例與味道的關(guān)系。第一次實驗（教師再次沖調(diào)三杯飲料：相同的水，不同量的果珍）重點提問： 三杯飲料有什么不同？沖調(diào)的方法有什么不同？ 什么是一平勺？（教師演示一平勺） 有什么方法可以讓我們知道放的水是一樣的？第二次實驗（教師再次沖調(diào)三杯飲料：相同量的果珍，不同量的水）重點提問：三杯飲料有什么不同？沖調(diào)的方法有什么不同？總結(jié)：水放的多，果汁顏色淺，味道淡。水放的少，果汁顏色深，味道濃。交流討論制作配比表 交流討論，制作配比表重點提問： 我們學會了沖調(diào)好喝的飲料，有什么辦法可以把我們剛才沖果珍的方法保存下來，讓人一看就知道該怎么沖？（引出配比表） 延伸活動：用相同的方法沖奶粉和高樂高，制作配比表。 快樂洗衣 活動目標： “衣服”的形態(tài)。 。 活動準備： ：幼兒看過洗衣機洗衣服、有音樂欣賞經(jīng)驗 ：每一位孩子準備一件大人的舊襯衫、 活動重難點： ：根據(jù)音樂進行動作表現(xiàn)。 ：抓住音樂中的一個特殊音，表現(xiàn)出衣服的不同動作。 活動過程： (一)節(jié)奏活動《水》 一名幼兒演奏鋼片琴，幾名幼兒演奏沙球，其他幼兒念讀兒歌。 要求：注意演奏過程中，把握好大二拍節(jié)奏的速度不要太快。 (二)律動活動《快樂洗衣》 ,想象衣服的飄動 ——水在生活中能用來干什么？ 觀看ppt，了解洗衣機的工作情況。 ——爸爸媽媽是怎樣用洗衣機洗衣服的？ 觀看視頻，觀察水流到洗衣機里，衣服慢慢浮起來的情景。 ——你能用動作表演衣服在洗衣機里飄動的樣子嗎？ 小結(jié)：現(xiàn)在我們都用洗衣機洗衣服了，衣服在洗衣機里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，飄來飄去，經(jīng)過幾次反復地漂洗，最后變干凈了。,聯(lián)想音效的含義(1)準備部分 ——聽聽這些聲音是什么聲音？ (播放音效部分音樂，想象音效中那些聲音可以對應前面提到的情景。) ——你能根據(jù)聽到的聲音做動作嗎？ (2)洗衣部分 ——在一切準備工作做好之后，我們要來洗衣服了?，F(xiàn)在我們就是那件要洗的衣服。 (幼兒扮演小衣服，跟隨教師動作) 第一：張開手臂跳躍，表現(xiàn)衣服被甩起來。 第二：小跳并原地轉(zhuǎn)圈，表現(xiàn)衣服在洗衣機里舞蹈。 第三：抖抖手腳，表現(xiàn)洗衣機甩干時的樣子。 ——你們的動作很棒，讓我們穿上襯衫，包住頭，跟隨音樂一起來跳一段洗衣舞吧。 (3)結(jié)束部分 ——最后一個聲音你覺得是什么聲音？怎么用動作表示。 提示：最后幼兒張開雙臂，停止動作，模仿甩干后貼在洗衣機上的動作。學習：神奇的噴畫 活動目標：嘗試用牙刷蘸顏料后在雪糕棒上摩擦，使顏料噴灑成畫的技能。 通過選擇不同材料，不同的組合方式，制作出不同的花紋或者圖案。活動準備：顏料，牙刷，毛巾，各種形狀的紙片。關(guān)鍵點：嘗試用牙刷作畫，體驗美術(shù)活動的樂趣。 操作環(huán)節(jié) 操作要點介紹材料引發(fā)興趣 一. 介紹材料，引發(fā)興趣 介紹材料：桌子上有哪些材料？這些材料與我們平時美術(shù)活動的材料有什么不同？ 今天我們要使用牙刷、顏料這樣的材料來畫畫，這樣的繪畫方式叫做噴畫。觀察方法幼兒操作 二、觀察噴畫形成的基本方法。 有什么方法可以讓我們的紙上有這樣一個圖案？ 教師示范：今天我們的畫筆是牙刷，我先把圖案放在紙上擺出我喜歡的造形，然后用牙刷蘸上喜歡的顏料，用小棒輕輕的掛牙刷的毛，讓顏料噴到紙上。