【正文】 歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動(dòng)力。那些不正確的食物，不但他們不吃，而且還會(huì)污染水資源呢。故事ppt一套?！　?在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，用嘹亮歡快和低沉憂郁的不同的音色，分別表現(xiàn)小河的快樂與難過。）　　 第二幅圖中的阿姨的做法對(duì)嗎？為什么？（污染魚池，影響魚的生存。 懂得水資源是有限的，增強(qiáng)保護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識(shí)。小鯉魚在貓大夫的精心治療下也恢復(fù)了健康。大黑熊看到大黃狗警長(zhǎng)奇怪地問：“找我干什么？”大黃狗警長(zhǎng)說：“你知道小鯉魚差一點(diǎn)被誰(shuí)害死嗎？”大黑熊說：“我可沒有害死小鯉魚。貓醫(yī)生立刻進(jìn)行化驗(yàn)，果然河水有毒。重點(diǎn)提問：是什么污染了水？水變成了什么顏色？會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果？ 小結(jié)：人類用各種方式污染了原本清澈透明的水，使我們地球可利用的水越來越少了。 (3)結(jié)束部分 ——最后一個(gè)聲音你覺得是什么聲音？怎么用動(dòng)作表示。 快樂洗衣 活動(dòng)目標(biāo)： “衣服”的形態(tài)。并做好記錄。 學(xué)習(xí)小組合作探索，體驗(yàn)與同伴合作學(xué)習(xí)、交流的樂趣。*別忘了附歌詞喔！活動(dòng)目標(biāo)： ，了解水的三態(tài)變化。學(xué)習(xí)：畫倒影活動(dòng)目標(biāo)： ，掌握對(duì)印的方法,感受對(duì)印的樂趣?！　? 幼兒角色扮演，用詩(shī)中的對(duì)話進(jìn)行練習(xí)。(四)交流驗(yàn)證幼兒各自闡述自己的實(shí)驗(yàn)，講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并對(duì)有爭(zhēng)議的問題和實(shí)驗(yàn)方法展開討論。河馬隊(duì)長(zhǎng)和小動(dòng)物門爭(zhēng)論起來，小朋友們，你們看看（出示兩個(gè)不同形狀的飲料瓶）這兩瓶飲料，想想到底誰(shuí)說得對(duì)？（二）幼兒自由操作建議幼兒自選空瓶，用玩水時(shí)倒來倒去的方法來比較究竟是一樣多還是不一樣多（幼兒操作時(shí)選擇的瓶的個(gè)數(shù)和種類都不一樣）。下輪實(shí)施貼心提示： 在操作前，老師應(yīng)提好操作要求，提醒孩子在操作過程中注意盡量不要將水打翻，而在操作的時(shí)候，老師為孩子提供一些小毛巾，養(yǎng)成孩子能夠及時(shí)的清理桌面的好習(xí)慣。，以“提出問題一幼兒假設(shè)～動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一交流驗(yàn)證”的程序進(jìn)行，有助于培養(yǎng)幼兒的科學(xué)精神。 一只浣熊來到森林里的小溪邊，他在那兒洗幾個(gè)紅紅的果子。 先畫好輪廓，再涂上水粉顏料，輕輕折上壓一壓，倒影就出現(xiàn)了，這個(gè)方法叫對(duì)印法。 (三)完整欣賞動(dòng)畫《小水滴旅行記》 ：故事的名字叫什么？小水滴是怎么旅行的？ ：小水滴在旅行的過程中變成水蒸汽，又從水蒸汽變成白云，白云變成小雨、雪花，最后變成小水滴回到大海。這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)銈冏鲞^嗎？我們也來做做。3．通過實(shí)驗(yàn)，我們知道了，要想讓烏鴉喝水，并不是在瓶子里放石頭就可以的，還要看水的多和少，材料的大和小，請(qǐng)你們回家后再用其他材料試一試，看看烏鴉能不能喝到水。 要求：注意演奏過程中，把握好大二拍節(jié)奏的速度不要太快。關(guān)鍵點(diǎn)：嘗試用牙刷作畫，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。小羊說：“我頭昏眼花，四肢無力?！薄贝簏S狗警長(zhǎng)說：“你辦工廠為大家造汽車是好事，但辦好事也不能破壞周圍的環(huán)境。已有經(jīng)驗(yàn)：了解一些保護(hù)水資源的知識(shí)；具備初步合作的能力重點(diǎn)：知道“世界水日”，了解保護(hù)水資源、節(jié)約用水的重要性。 操作環(huán)節(jié) 操作要點(diǎn)　　一、提出問題　　 我們的生活能離開水嗎？　　 說一說水是生命之源的理由（人、動(dòng)物和植物的生存都需要水）。 知道保護(hù)水資源的重要性?！　?幼兒在音樂的伴奏下，繼續(xù)模仿小魚游泳。我把面包扔到河里喂魚吃吧。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。八戒說：“鴨子真棒，我把最愛吃的大蘋果獎(jiǎng)勵(lì)你們?！　?音樂角可提供歌曲磁帶，讓幼兒繼續(xù)欣賞和游戲。分辨清澈的河水與骯臟的河水?！　⌒〗Y(jié)：雖然地球上的水資源非常豐富，但是讓人們可利用的淡水資源卻越來越少，我們每個(gè)人都要節(jié)約用水。倡議書里要告訴人們一些什么？怎樣寫和畫呢？（幼兒分組合作制定“節(jié)水倡議書”）分組操作交流分享 三、分組操作，交流分享 幼兒分組，共同商量倡議書的內(nèi)容。大黃狗警長(zhǎng)說：“現(xiàn)在你趕快停止生產(chǎn)，請(qǐng)環(huán)境保護(hù)專家設(shè)計(jì)處理污水的裝置，將污水變成干凈的水后，才能排放到河里，這樣就不會(huì)影響大家的身體健康了。 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)?，F(xiàn)在我們就是那件要洗的衣服。 操作要點(diǎn) 操作要點(diǎn)談話導(dǎo)入沖調(diào)飲料 談話導(dǎo)入，沖調(diào)飲料 重點(diǎn)提問：怎樣沖果珍？ 幼兒觀察教師如何沖泡果珍。5．說說你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．教具準(zhǔn)備：PPT（水生動(dòng)物）、哭泣的魚， 有死魚的污水圖片、污水一盆， 污水處理物 2．學(xué)具準(zhǔn)備：折、畫、泥塑、剪貼等材料身穿小盔甲，沒腳又沒手，住在大海里，背著屋子走。小浣熊走累了，就在小河里游泳，洗去滿身的汗水。難點(diǎn)：欣賞散文詩(shī)，把握詩(shī)中的重復(fù)句段，區(qū)別各種象聲詞所表達(dá)的不同含義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。、盛水的器皿若干、抹布、記錄紙等。. . . .第八周學(xué)習(xí)活動(dòng)【例三】同課異構(gòu)：水一樣多嗎？（核心經(jīng)驗(yàn)：數(shù)學(xué)）活動(dòng)背景和設(shè)計(jì)意圖：在主題活動(dòng)《有趣的水》中，孩子們與水做起了游戲，本次活動(dòng)的主要目的是讓孩子在活動(dòng)中感知水量與容器的關(guān)系，逐步積累容量守恒的經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)運(yùn)用故事創(chuàng)設(shè)問題情境，使活動(dòng)更貼近生活并更有趣。活動(dòng)準(zhǔn)備、標(biāo)有刻度的瓶子，每個(gè)瓶子內(nèi)裝好等量的水。重點(diǎn)：區(qū)分溪、河、江、海的不同特點(diǎn)。操作環(huán)節(jié) 操作要點(diǎn)　　 一、引起興趣　　 師：今天老師為大家請(qǐng)來了一位神秘佳賓，你們想不想見見它呀？通過謎語(yǔ)，引出貫穿全課的線索小海螺。 2．嘗試用美工的方式表現(xiàn)水生動(dòng)物的主要特征。4．幼兒實(shí)驗(yàn)并記錄，教師巡回指導(dǎo)。關(guān)鍵點(diǎn)：探索沖調(diào)材料的比例與果汁味道的關(guān)系。) ——你能根據(jù)聽到的聲音做動(dòng)作嗎？ (2)洗衣部分 ——在一切準(zhǔn)備工作做好之后，我們要來洗衣服了。 教師提出要求：用提供的紙片，擺出自己喜歡的造型，然后進(jìn)行牙刷噴畫?！必堘t(yī)生聽了立即背起急救箱向清清河奔去。） 我們先從可以做的開始，做一份節(jié)水倡議書?！　?教師擔(dān)任主持人，請(qǐng)兩邊的隊(duì)員分別講述各自的理由，為自己的觀點(diǎn)尋找依據(jù)，注意平衡兩隊(duì)的發(fā)言次數(shù)