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正文內(nèi)容

有趣的雞蛋大班教案(編輯修改稿)

2024-12-04 22:30 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 辨東西的經(jīng)驗(yàn),我自己就拿著手電筒在暗箱里操作,嘴巴輕輕地說(shuō):分出來(lái)了,我知道熟雞蛋和生雞蛋。拿著手電筒玩的孩子被我吸引過(guò)來(lái),我趁機(jī)引導(dǎo)他們?cè)鯓佑檬蛛娡瞾?lái)分辨生雞蛋和熟雞蛋。孩子們津津樂(lè)道的玩起來(lái)。)孩子們?cè)诮涣鞴蚕斫?jīng)驗(yàn)時(shí),對(duì)自己手里的兩個(gè)雞蛋又混淆不清。(引導(dǎo)孩子怎樣來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,經(jīng)過(guò)商量討論,一致通過(guò)在熟雞蛋上做標(biāo)記。)再次操作并提出嘗試用別的方法來(lái)分辨,我不斷提醒幼兒分辨好了貼上標(biāo)記。(能力強(qiáng)的孩子很快就就分辨好了,我就請(qǐng)他幫助能力弱的孩子或者再去嘗試其他方法,或讓他們找個(gè)朋友先交流。)請(qǐng)幼兒介紹哪一個(gè)是生的,哪一個(gè)是熟的,是用什么方法分辨出來(lái)的。并當(dāng)場(chǎng)敲破雞蛋檢驗(yàn)生、熟雞蛋,我?guī)椭變杭皶r(shí)歸納出生熟雞蛋的分辨方法。同時(shí)和孩子一起來(lái)動(dòng)手剝雞蛋,煎雞蛋,共同品嘗雞蛋。這里是這個(gè)活動(dòng)的高潮,讓孩子體驗(yàn)享受勞動(dòng)的成果和快樂(lè)。  這個(gè)活動(dòng)給了我一點(diǎn)啟示,科學(xué)活動(dòng)一定要把握好每個(gè)壞節(jié),并要注重活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)微之處,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要多考慮孩子的年齡特點(diǎn)?! 〗虒W(xué)反思:  在實(shí)際活動(dòng)中,孩子們因?yàn)榈谝淮蝿?dòng)手?jǐn)[弄雞蛋,因此他們會(huì)覺(jué)得很新奇。讓孩子在觀察雞蛋的時(shí)候,了解雞蛋的外形,豐富孩子有關(guān)雞蛋的感性知識(shí);并能在活動(dòng)中樂(lè)意講述自己的發(fā)現(xiàn),與同伴們分享感受的經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)中讓孩子們動(dòng)手?jǐn)[弄、觀察雞蛋的外形(蛋殼的顏色、雞蛋的形狀),同桌孩子的雞蛋進(jìn)行比較它們的大小;講講自己的發(fā)現(xiàn)。通過(guò)生、熟雞蛋的比較,進(jìn)一步讓孩子們了解雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。通過(guò)自己的動(dòng)手?jǐn)[弄、觀察,第一次親手敲開(kāi)了雞蛋,得到了有關(guān)雞蛋的感性認(rèn)識(shí)。并根據(jù)孩子們?cè)诨顒?dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地進(jìn)行有利地利用,使孩子們輕松地得到了經(jīng)驗(yàn),并更進(jìn)一步激發(fā)了孩子們探究周圍熟悉事物的情感。此次活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)已基本達(dá)成?! ∮腥さ碾u蛋大班教案3設(shè)計(jì)思路:  合作是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?,隨著社會(huì)的不斷變遷,未來(lái)社會(huì)越來(lái)越需要合作形的人才。許多社會(huì)學(xué)家認(rèn)為“合作的交往,較之競(jìng)爭(zhēng)的交往在當(dāng)今及未來(lái)世界里更為重要”?! ∥覀冇變簣@現(xiàn)正在推廣大課題《幼兒合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》,幼兒的合作學(xué)習(xí),它能為孩子提供不同的學(xué)習(xí)對(duì)象,聽(tīng)取不同的看法,分享彼此的經(jīng)驗(yàn),達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。其間每一個(gè)成員間互相依賴、休戚與共、資源共享、互助成長(zhǎng)。所以我班在活動(dòng)中一直注意對(duì)孩子進(jìn)行這方面的培養(yǎng)?! ∏靶┤兆?,幼兒在喝水時(shí)突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)塞子浮在水里,于是有幼兒說(shuō)他家的塞子是沉在下面一些的,有的說(shuō)是沉在底里的,于是我們進(jìn)行了一系列的沉與浮的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),孩子們發(fā)現(xiàn)木頭、樹(shù)葉、棉花等在水里會(huì)浮上來(lái),而鐵絲、玻璃、石子、磚頭等會(huì)沉下去。孩子們發(fā)現(xiàn)借助于其他材料,沉與浮就會(huì)發(fā)生變化。如:把磁鐵放在塑料積木上磁鐵是浮的,而空的瓶子裝滿水或石子,瓶子則會(huì)沉下去,活動(dòng)中孩子們對(duì)讓浮的東西沉下去,讓沉的東西浮上來(lái)特別感興趣,于是我選擇了《有趣的雞蛋》這一活動(dòng)?! 』顒?dòng)中,我請(qǐng)孩子們講講生活中你發(fā)現(xiàn)哪些東西在水里是浮的,哪些是沉的,然后讓幼兒動(dòng)手操
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