有趣的大班科學(xué)活動(dòng)教案精選6篇(編輯修改稿)
2024-12-07 00:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 7：小動(dòng)物的頭、腳、尾巴、翅膀折了一下，燈光動(dòng)轉(zhuǎn)，小動(dòng)物的影子就像在跳舞了?！ ?小結(jié))：剛才呀，我們小朋友都發(fā)現(xiàn)了影子的秘密，光離小動(dòng)物越近，影子就越大；光離小動(dòng)物越遠(yuǎn)，影子就越小。把小動(dòng)物的頭、腳、尾巴、翅膀輕輕一折，隨著光的移動(dòng)，小動(dòng)物的影子就像在跳舞了。(邊說(shuō)邊示范) (評(píng)：此環(huán)節(jié)通過(guò)教師的設(shè)疑讓孩子們不斷地猜測(cè)變戲法的秘訣。在反復(fù)操作、驗(yàn)證的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感知不同角度、不同距離光照后，影子的不同變化，繼而獲得光和影子的感性經(jīng)驗(yàn)。) 四、欣賞皮影戲，演一演皮影戲，感受影子在生活中的作用 師：影子除了會(huì)變戲法、跳舞，它還會(huì)演戲呢!我們一起來(lái)欣賞皮影戲?！ 煟焊绺缃憬阋瞾?lái)表演皮影戲了(出示哥哥、姐姐形象的皮影道具)，等會(huì)兒小朋友還是三個(gè)人一組，可要分一下工，頭、手、腳的道具分別由一位小朋友拿，一起合作表演，看哪一組的表演最棒。(幼兒分組、合作表演) 師：那你們想不想當(dāng)一回小觀眾，欣賞一下小朋友表演，的皮影戲呢?(幼兒輪流當(dāng)小觀眾欣賞同伴的表演) (評(píng)：此環(huán)節(jié)中，教師別出心裁地用廢舊x光片，制作了形象逼真的皮影道具。孩子們手拿道具，個(gè)個(gè)酷似皮影戲演員，伴隨著歡快的音樂(lè)節(jié)奏，不斷地在屏幕上呈現(xiàn)出影子的各種姿態(tài)。還通過(guò)互換角色“演員”與“觀眾”，體驗(yàn)到了合作成功的喜悅。活動(dòng)中，不時(shí)地發(fā)出小觀眾們的捧腹大笑，興奮、激動(dòng)之情溢于言表。) 五、活動(dòng)拓展 ?(介紹古代用影子確定時(shí)間) ?(介紹醫(yī)院用的無(wú)影燈) “踩影子”，找一找生活中還有哪些影子?有趣的噴泉 活動(dòng)目標(biāo)： 探索運(yùn)用多種材料制作小噴泉，初步感知噴泉的形成?！ ∵\(yùn)用多種方法探索發(fā)現(xiàn)孔的大小與水柱之間的關(guān)系?！ 〈竽懛窒斫涣魈剿鞯倪^(guò)程和結(jié)果，感受其中的樂(lè)趣?！ ∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)?！ ≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 瓶子若干（蓋子另放，有的有孔、有的沒(méi)孔）針管、塑料袋、牙簽、氣球；瓶蓋有大小兩個(gè)孔的飲料瓶；裝水的整理箱5個(gè)。音樂(lè)噴泉和水幕電影的視頻?！秇igh歌》音頻?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。 提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)噴泉嗎？噴泉是什么樣的？ 小結(jié)：小朋友在廣場(chǎng)、公園都見(jiàn)過(guò)噴泉，有的向高處噴，有的噴泉是向四周噴的，有的噴泉是旋轉(zhuǎn)噴的。還有音樂(lè)噴泉，它會(huì)隨著音樂(lè)的高低起伏而變高變低、變長(zhǎng)變短，還有水幕電影，噴泉的水會(huì)形成一道幕布，上面會(huì)演出電影。這些都是人工噴泉?！ √釂?wèn)：你知道噴泉的水是怎么噴出來(lái)的嗎？ 小結(jié)：每個(gè)人工噴泉都有一個(gè)泵，它給一個(gè)足夠大的力，讓水從小孔里噴出去，這樣我們就看到了美麗的噴泉?！ 《⑻剿饔枚喾N材料制作噴泉的方法?！ ∮^察材料，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：哪些材料可以做小噴泉？該怎么做小噴泉？ 幼兒嘗試制作噴泉?！ 》窒斫涣髦谱鲊娙姆椒??！ 。?）幼兒展示自制小噴泉?！ 。?）請(qǐng)幼兒介紹自己制作噴泉的方法?！ ⌒〗Y(jié)：小朋友剛剛做了許多小噴泉，有的小朋友是一個(gè)人做的，有的小朋友還會(huì)和別人合作。有的小朋友用塑料袋、有的用針管、有的用氣球、有的用飲料瓶，都是把水裝進(jìn)這些容器里，這些容器上還要有孔，給一個(gè)足夠大的力，讓水從小孔里噴出來(lái)，這樣我們的小噴泉就做好了！ 三、探索孔的大小與水柱的關(guān)系。 觀察新的材料，提問(wèn)：瓶蓋上有什么？如果用這個(gè)瓶蓋做噴泉，大孔噴出的水柱和小孔噴出的水柱一樣嗎？大孔噴出的水柱是什么樣？小孔噴出的水柱是什么樣？ 幼兒將自己的猜想記錄在紙上“猜想”一欄。 幼兒實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜測(cè)，并將結(jié)果記錄在記錄紙上“操作”一欄?！ 》窒斫涣?，幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)?！ 。?）對(duì)于結(jié)果不同的幼兒要請(qǐng)他當(dāng)場(chǎng)驗(yàn)證?！ 。?）記錄結(jié)果不全面的幼兒，請(qǐng)他當(dāng)場(chǎng)試驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)噴泉向上噴才能發(fā)現(xiàn)小孔的水柱又細(xì)又低，打孔的水柱又高又粗?！ 〗處熜〗Y(jié)：出示記錄圖，你們看到大孔噴出的水是什么樣的？小孔噴出的水是什么樣的？依幼兒回答，教
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