大班科學活動有趣的磁鐵教學設計(編輯修改稿)
2025-04-05 21:36 本頁面
【文章內容簡介】
4．幼兒分組操作、記錄。（提醒小朋友試一個記一個）
驗證操作結果。
請小朋友把記錄表貼在黑板，（好，小朋友都已經(jīng)試過了，現(xiàn)在請你們把記錄表拿上來，我們來看。從第一個開始看）
小結：磁鐵有磁性，能吸住鐵和鐵做的東西，所以它又有一個名字叫做吸鐵石。
（三）磁鐵來幫忙。
嘗試將大頭針和沙分開。
有一個粗心的人，它把一些鐵做的東西混在了一起，你們看。
（依次出示盒子,哎呀，有什么辦法能讓大頭針和鐵釘挑出來呀？）試一下。磁鐵的本領真大，一下子就把鐵釘和大頭針吸出來了，我們把這些東西拿回教室，一樣樣分清楚，好嗎？
小結：今天，我們認識了磁鐵，還知道了利用磁鐵來幫助我們解決小問題，其實，磁鐵的作用還有更大、更多，讓我們一起來去看看吧
（四）磁鐵在生活中的運用。
出示圖片（老師依次介紹一下），介紹生活中磁鐵的運用。（門吸、鉛筆盒、包扣、磁懸浮列車）門吸上有磁鐵為了不被風吹得關上門，鉛筆盒、有了磁鐵里面的鉛筆橡皮不會掉下來，包上按了磁鐵包里的東西也不會掉下來，這是什么車？磁懸浮列車，它是在車體底部及兩側倒轉向上的頂部安裝磁鐵，“無輪”列車，速度很快很快的，有機會和爸爸媽媽去乘一次。
活動延伸——尋找辨別幼兒園鐵性的材質物品
師：小朋友，剛才我們認識了磁鐵有這么多的本領，下面請大家?guī)献约旱男〈盆F讓我們一起去找找我們幼兒園里還有哪些能被磁鐵吸住，好不好？
科學活動有趣的磁鐵教學設計3
教學目標
、摸、說等活動，能夠識別磁鐵的形狀，大膽猜想磁鐵的名稱。
，探究磁鐵的特性。
，增強學生學科學、用科學的`意識。
教學重難點
重點：指導學生認識磁鐵性質，運用磁鐵性質進行磁鐵游戲。
難點：在游戲中運用磁鐵性質分析解決磁鐵游戲中的問題。
教學準備
教具準備：磁鐵、課件、蝴蝶模型、花叢圖、學具塑料包等。
學具準備：活動記錄表、各種各樣的磁鐵；細繩、鐵釘、大頭針、曲別針、木塊、泡沫塑料、兩片大小不一的紙、新版的1角硬幣、橡皮等。
教學過程
一、游戲激趣、導入新課教師出示教具：一只花蝴蝶
問：同學們，老師手里拿的是什么??？
學生回答后問：老師能讓這只蝴蝶在花叢中自由的飛翔，你們信不信？然后出示花叢的教具，讓蝴蝶在花叢中移動。
師問：老師是怎么讓這只蝴蝶在花叢中飛翔的，你們想知道嗎？秘密就在這里。（拿著帶有磁鐵的蝴蝶讓同學們看）
師問：那么為什么帶有磁鐵的蝴蝶不會掉下來呢，今天我們就通過一些有趣的磁鐵游戲來發(fā)現(xiàn)秘密所在吧。
板書課題
二、認識磁鐵，討論命名
師：一提到磁鐵，相信大家都玩過，你們平時都玩過什么樣的磁鐵呢？學生回答。
師：同學們可真善于觀察呀，課前老師也搜集了不少磁鐵，想看嗎？（課件出示）
師：磁鐵的種類可真多呀！
下面我們就來認識一些常見的磁鐵，你能根據(jù)它們的形狀給這些磁鐵起一個名字嗎？（出示各種形狀的磁鐵的圖片：蹄形磁鐵、條形磁鐵、環(huán)形磁鐵、圓形磁鐵、磁針、磁棒）
師：上面所出示的磁鐵雖然形狀各不相同
但它們都有著相同之處，
請同學們仔細觀察一下，說說看。
學生答：顏色不同，上邊標的有不同的字母等。
師：那么，我們把標有的這一端叫做磁
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