大班科學活動有趣的磁鐵教學設計-wenkub.com
2025-04-05 21:36 本頁面
【正文】 為什么會吸住呢？我們以后再去找原因?！?br />
3．幼兒探索操作，嘗試記錄：
每一種物品都去試一試，每試一種，記得把相應的標記貼到集體記錄表中。
1．介紹操作材料：
“我們看看這里有什么？”（回形針、手帕、書本、不銹鋼勺子、鉛筆及相應的圖標）
“磁鐵魔法棒會把這里的哪些東西吸住呢？”（幼兒猜想、講述）
2．介紹操作和記錄方法：
“我們用磁鐵魔法棒靠近這些東西去試一試，每一樣都要去試試。
準備：
經(jīng)驗準備：認識回形針、螺絲等物品。
師：咱們在利用磁鐵做游戲時，知道了磁鐵的性質(zhì)，關(guān)鍵要學會利用所學的知識解決一些生活問題。
師：大膽的猜想一下，（生說猜想）我們教室里哪邊是南？哪邊是北？
師：好，事實勝于雄辯，讓我們做實驗驗證一下。
2．兩人做實驗。
2．兩人做實驗，一人實驗匯報結(jié)果，另一人填寫活動記錄。生匯報，師課件出示。小組匯報實驗結(jié)果。
師：能做到嗎？現(xiàn)在讓我們開始第一個游戲——《磁鐵找朋友》
游戲一：磁鐵找朋友師：每個小組的學具袋里都裝有“活動一”的材料，里面裝有這些材料，
大屏幕出示
在做游戲之前，咱先說一下游戲的要求課件出示
所需材料：游戲（一）的材料包。在這每個活動中，我們都必須做到哪些呢？課件出示
磁鐵比較脆容易斷，做實驗時要注意保護好實驗器材。生答，師板書。
師：同學們可真善于觀察呀，課前老師也搜集了不少磁鐵，想看嗎？（課件出示）
師：磁鐵的種類可真多呀！
下面我們就來認識一些常見的磁鐵，你能根據(jù)它們的形狀給這些磁鐵起一個名字嗎？（出示各種形狀的磁鐵的圖片：蹄形磁鐵、條形磁鐵、環(huán)形磁鐵、圓形磁鐵、磁針、磁棒）
師：上面所出示的磁鐵雖然形狀各不相同
但它們都有著相同之處，
請同學們仔細觀察一下，說說看。
教學過程
一、游戲激趣、導入新課教師出示教具：一只花蝴蝶
問：同學們，老師手里拿的是什么??？
學生回答后問：老師能讓這只蝴蝶在花叢中自由的飛翔，你們信不信？然后出示花叢的教具，讓蝴蝶在花叢中移動。
教學重難點
重點：指導學生認識磁鐵性質(zhì)，運用磁鐵性質(zhì)進行磁鐵游戲。（門吸、鉛筆盒、包扣、磁懸浮列車）門吸上有磁鐵為了不被風吹得關(guān)上門，鉛筆盒、有了磁鐵里面的鉛筆橡皮不會掉下來，包上按了磁鐵包里的東西也不會掉下來，這是什么車？磁懸浮列車，它是在車體底部及兩側(cè)倒轉(zhuǎn)向上的頂部安裝磁鐵，“無輪”列車，速度很快很快的，有機會和爸爸媽媽去乘一次。
有一個粗心的人，它把一些鐵做的東西混在了一起，你們看。
請小朋友把記錄表貼在黑板，（好，小朋友都已經(jīng)試過了，現(xiàn)在請你們把記錄表拿上來，我們來看。（木頭積木、鐵釘、回形針、雪花、蓋子）
2．幼兒猜測：你覺得磁鐵能吸住這些東西嗎？能吸住什么？
3．介紹記錄表記錄方法。
我們都找到了黑黑的東西，它的名字就叫做“磁鐵”，磁鐵能吸住東西，你們看，（操作兩個磁鐵吸住）是它讓小人和小動物跳起舞來的。
3．幼兒動手操作。
二、活動準備：
人手一塊磁鐵、操作材料若干
三、活動過程：
（一）感知磁鐵的磁性。
我們做了許多與磁鐵有關(guān)的游戲，探究除了磁鐵許多性質(zhì)，你們想不想自己制作一個磁鐵？老師這里有一根
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