【文章內容簡介】 、教師引導幼兒利用多種材料親自動手探索發(fā)現(xiàn)七彩的陽光。探索一，將水盆放在陽臺上，給每個小朋友一面小鏡子，讓幼兒將小鏡子斜放在水里，玩一玩，看一看能發(fā)現(xiàn)什么？隨即交流自己的發(fā)現(xiàn)。探索二，讓幼兒看一看陽光下的玻璃瓶，還能發(fā)現(xiàn)什么？幼兒自由交流后在集中交流。探索三，引導幼兒利用多棱鏡觀察陽光，看一看有什么新發(fā)現(xiàn)？引導幼兒繼續(xù)交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師與幼兒一起得出結論：陽光是有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏色組成的。四、引導幼兒用油畫棒記錄陽光的顏色。師：小朋友今天真能干，自己在玩中發(fā)現(xiàn)了太陽的光芒是七彩的，我們一起來畫個七彩的太陽寶寶吧!幼兒進行涂色活動，活動完成后，讓幼兒自由交流欣賞。第三篇：《大班科學：有趣的轉動》教案大班綜合活動:有趣的轉動設計思路：本次活動的內容來源于生活，且緊密圍繞著“轉動”這個有趣的現(xiàn)象而展開，整個活動從關注幼兒的興趣入手，尋找活動與幼兒生活的結合點，讓幼兒在活動中充分體驗轉動的樂趣，滿足了幼兒的好奇心，使幼兒在玩中獲得了知識、發(fā)展了能力?；顒幽繕耍涸诓僮骰顒又?，積累有關轉動的經驗，了解轉動是運動的一種方式。發(fā)現(xiàn)轉動的很多有趣的現(xiàn)象，感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便，有發(fā)明創(chuàng)造的欲望。活動重點：讓幼兒在活動中自由探索轉動的秘密，體驗轉動給我們生活帶來的方便?；顒与y點：引導幼兒在活動中大膽嘗試，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望。活動準備：實物準備：風車、紙傘、多媒體課件（各種轉動物體的圖片、背景音樂《玩具兵進行曲》）、榨果機、橘子、紙杯若干幼兒操作材料：呼啦圈、花片、皮球若干 活動過程：一、引入部分（1）師：（猜謎）說它是輛車，可它不是車，風兒一吹來，腦袋隨風轉。猜猜是什么？（2）出示風車（你是怎么猜出來的？）二、基本部分通過操作，感知身體各部分的轉動。（1）請個別幼兒操作風車的轉動（2）師：試一試，看看自己的身體有哪些部位也能轉動起來，玩的時候要注意安全，不要弄傷自己和小朋友。（3）交流。（4）師：你讓你的身體什么地方轉動起來了？請你上臺試一試。（5）師：我們的身體真了不起，有那么多的部位都能轉動起來，讓我們做事、運動更靈活。幼兒探索操作，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)轉動的個中有趣現(xiàn)象。（1）師：除了風車能轉，你能想辦法讓籃里的東西轉動起來嗎？邊玩邊看，看看你能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象？（幼兒操作）（2）交流，鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴，并請想法奇特的孩子來演示。（3）出示漂亮的紙傘，演示轉動的秘密，并講述轉動的定義。游戲“找一找“：播放ppt激發(fā)幼兒的想象，感受轉動給生活帶來的方便，進一步激發(fā)幼兒對轉動的興趣及創(chuàng)新的欲望。找一找我們周圍有什么東西也能轉起來，方便了我們的生活，想一想轉動能帶給我們生活什么好處？（幼兒自由地尋找、探索、發(fā)現(xiàn)、交流）出示榨果機，演示轉動帶給我們的好處，分別請幼兒上來品嘗，注意衛(wèi)生。三、活動延伸：師：如果你是小小發(fā)明家，你還想讓什么東西轉起來，轉動以后能給我們帶來什么好處呢？戶外尋找轉動的事物，結束活動。第四篇：大班科學活動教案：有趣的水大班科學活動教案：有趣的水大班科學活動教案：有趣的水活動目的：了解水的特性，如透明，液體，無色無味。知道水能干什么？加入不同的液體之后的變化如何。體會自己動手探索水的奧秘的快樂?；顒訙蕚洌核?，紅墨水，黑墨水，藍墨水，各色顏料，各種容器，毛筆，紙?；顒又仉y點：有序全面的探索水。活動過程：一，小貓喝水的兒歌導入。二，進入水的特性主題。小朋友們，知道小貓喝的水，是什么樣子的嗎？看看老師手里的，有誰想來探索探索水有那些特性呢？恩，小朋友們真聰明，水是無色無味的，而且還是流動的。三，自由探索水的奧秘。那么，小朋友們看看老師這個小桌子上，有好多好多不一樣的東西，組長們上來，每個小組領一份下去，小朋友們自己試一試，看看能把水變成什么有趣的樣子。四，總結。哎呀，小朋友好棒！看看這邊，水變成漂亮的紅色啦！這是加的什么呀？哦，紅墨水，還有紅顏料呀。這邊黑色的水，是加的黑墨水嗎？五，記錄。那么，小朋友們看到五顏六色的漂亮的水，要不要把它們留下來，以后也能夠看見呢？來老師這里領毛筆和紙，我們小心翼翼的沾取每種顏色的水，把它們記錄在我們的紙上吧。看看哪組的小朋友做出來的水的顏色最多。六，下課。第五篇：大班科學活動教案 有趣的鏡子大班科學活動教案 《有趣的鏡子》新鄭市實驗幼兒園吳小彥設計意圖：本活動取材于?光與影?的活動內容之一。鏡子是幼兒日常生活所需品，除了用來照鏡子整理自己，鏡子其他的功能可能了解的并不多?！毒V要》中指出:教師應引導幼兒對身邊常見事物的現(xiàn)象特點、變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望。《有趣的鏡子》是本次半日活動的第一個教學活動,主要是通過引導幼兒去發(fā)現(xiàn)，當雙面鏡子的夾角改變了，擺放在鏡子前物品的影像也會不同,從而使幼兒的探索活動從無意轉向有意，激發(fā)幼兒探索鏡子的興趣和欲望?；顒幽繕耍?，感受鏡子成像現(xiàn)象的有趣與神奇。、看看，了解鏡子角度變化和成像數(shù)量之間的關系。，感受鏡子對我們生活的幫助?；顒訙蕚洌喝耸忠幻鎲蚊骁R