大班科學(xué)—有趣的蛋寶寶(編輯修改稿)
2024-10-13 10:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不同，從而找到問題的緣由：雞蛋裝在淡水杯里是沉下去的，在鹽水杯里是浮上來的。4．進一步把問題引向深入，探索懸浮秘密：是不是雞蛋寶寶只要在鹽水里都會浮上來呢?加了多少鹽后才會浮上來呢？我們再一起猜猜看，動手試一試，記錄下來好嗎？(幼兒猜測并在記錄表上畫上自己猜想的位置――實驗驗證――觀察結(jié)果――記錄雞蛋在水中的位置)三、討論與交流實驗情況，說說雞蛋寶寶懸浮的規(guī)律。：兩兩分工合作，明確怎樣加鹽、攪拌、記錄注意點等等。，幼兒實驗操作，教師觀察幼兒實驗并根據(jù)具體情況給予適時適度的指導(dǎo)。師：為什么雞蛋寶寶在加入1勺、2勺鹽的水中沒有浮起來，在加入第3勺、第4勺鹽后會浮起來呢？(幼兒根據(jù)記錄表二中講述自己的實驗感受，發(fā)現(xiàn)雞蛋的懸浮規(guī)律。)4．師：雞蛋寶寶除了在鹽水里能浮起來，你還有什么辦法能讓雞蛋寶寶浮起來？(幼兒回憶生活經(jīng)驗，自由講述。)活動延伸：，雞蛋還會往上浮嗎？第四篇：小班科學(xué)活動＂有趣的蛋寶寶＂小班科學(xué)活動＂有趣的蛋寶寶＂小班科學(xué)活動＂有趣的蛋寶寶＂小班科學(xué)活動＂有趣的蛋寶寶＂小班科學(xué)活動＂有趣的蛋寶寶＂小班科學(xué)活動＂有趣的蛋寶寶＂小班科學(xué)活動＂有趣的蛋寶寶＂小班科學(xué)活動＂有趣的蛋寶寶＂小班科學(xué)活動＂有趣的蛋寶寶＂小班科學(xué)活動＂有趣的蛋寶寶＂小班科學(xué)活動＂有趣的蛋寶寶＂小班科學(xué)活動＂有趣的蛋寶寶＂有趣的蛋寶寶》系列活動之—— 科學(xué)活動：捏不碎的蛋寶寶 無錫市僑誼幼兒園 朱國誼 活動目標：鼓勵幼兒大膽操作，發(fā)現(xiàn)無縫的蛋寶寶是捏不碎的科學(xué)道理。引導(dǎo)幼兒積極探索“蛋寶寶易碎卻捏不碎”的秘密。通過活動發(fā)展幼兒的觀察力和動手能力?；顒訙蕚洌旱叭舾桑⊥肴耸忠粋€（碗里有縫和無縫的蛋人手一個，且種類相同，如均為雞蛋或鴨蛋）木頭積木、不銹鋼小勺等工具 活動過程：玩一玩，想一想1）提供各種工具（木頭積木、不銹鋼小勺等），請幼兒用自己的方法把蛋弄碎。2）說說自己是怎樣把雞蛋弄碎的？你覺得把雞蛋敲碎容易嗎？找不同找找碗里的蛋有什么不一樣？和蛋寶寶比力氣1）分別用力捏有縫和沒縫的蛋[1][2]下一頁2）想想哪個蛋破了？為什么會破？經(jīng)驗分享：幼兒陳述實驗結(jié)果：無縫的蛋寶寶捏不碎?；顒臃此迹航處熢谶x擇敲蛋的工具時，選擇了比較結(jié)實的木頭積木，不銹鋼的勺子因為有一條扁平的邊，所以幼兒不需要用很多力氣就能用這些工具把蛋寶寶敲碎。這為幼兒得出“蛋寶寶很容易碎”的結(jié)論提供了前提，接下來，如果碗里放的蛋大小形狀不一，會在引導(dǎo)幼兒觀察時不能及時抓住觀察重點在與是否有縫，會影響下一環(huán)節(jié)的進行，并誤導(dǎo)幼兒的觀察小結(jié)。所以，科學(xué)活動的順利展開，環(huán)節(jié)中各項物品的準備、取用都是很有講究的。第五篇：有趣的蛋寶寶幼兒園大班科學(xué)教案:《有趣的蛋寶寶》活動目標：，雞蛋沉浮狀況的變化，初步感知懸浮現(xiàn)象的存在。，認真觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)習(xí)記錄和描述自己的操作過程和實驗結(jié)果。活動準備：兩只透明玻璃杯(分別裝有等量的淡水和鹽水）、雞蛋、鹽、勺子、碗，水彩筆，記錄表，抹布等，每組若干?；顒舆^程：一、引出課題，激發(fā)興趣，猜猜蛋寶寶沉浮的狀態(tài)并記錄。：今天老師給小朋友帶來了兩杯水，你們仔細看看，這兩杯水一樣多嗎？（出示裝有等量淡水、鹽水的杯子，引導(dǎo)幼兒比較。）：老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀？（出示一個雞蛋，教師以蛋寶寶的口吻講話）。大家好，我是蛋寶寶，今天我想和水做個游戲。你們猜
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