【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：“你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡？你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話？”（幼兒暢所欲言，師對(duì)幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo)）三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾，盡量保持安靜。教師巡回觀察、指導(dǎo)。四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上，交流賀卡的制作。請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并共同說(shuō)出祝福的話。大班美術(shù)教案新年賀卡5新年賀卡活動(dòng)目標(biāo)：初步了解新年賀卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀卡。體驗(yàn)同伴間友好的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好物質(zhì)準(zhǔn)備：、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等活動(dòng)過(guò)程：音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。在《新年好》音樂中孩子進(jìn)入活動(dòng)室，提問“你聽到了什么歌曲？”愉快的音樂使孩子明白此次活動(dòng)與過(guò)年有關(guān)。，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么？教師出示精美盒子。教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提升。教師引出課題“新年就要到了，人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日?！背鍪靖鞣N賀年卡。：知道這些賀卡是用來(lái)干什么的？引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的祝福語(yǔ)。：原來(lái)這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說(shuō)是賀年卡。賀年卡是新年的時(shí)候用來(lái)祝福親人或朋友新年快樂的。大班美術(shù)教案新年賀卡6【活動(dòng)目標(biāo)】能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。體驗(yàn)合作的樂趣，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝福的話。感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途?！净顒?dòng)過(guò)程】一、出示PPT，欣賞賀卡。請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。教師：“新年來(lái)了，我們來(lái)做賀卡送祝福吧，你打算做一張什么樣的賀卡呢?先一起來(lái)欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?”出示PPT，請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。(1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀，顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀卡制作的美。(2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。教師：“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?”幼師小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。通過(guò)觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：教師：“你最喜歡哪種賀卡?為什么?”二、計(jì)劃制作賀卡。激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。教師：“春節(jié)馬上就要到了，你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?”教師：“你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話?”(幼兒暢所欲言，教師對(duì)幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo))三、幼兒自制賀卡，教導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。(1)介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。(2)幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾，盡量保持安靜。(3)教師巡回觀察、鼓勵(lì)。四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上，交流賀卡的制作。請(qǐng)做完賀卡的39。幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說(shuō)出祝福的話。教學(xué)反思：通過(guò)本次活動(dòng)既鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力又鍛煉了他們的思考能力。在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)的積極踴躍，充分展示了個(gè)人的各個(gè)方面的能力，既有分工又有合作，提高了教學(xué)的趣味性。但也有個(gè)別孩子表現(xiàn)欲望過(guò)強(qiáng)，缺少合作精神，在今后的教學(xué)中需加強(qiáng)這方面的教育。大班美術(shù)教案新年賀卡7活動(dòng)目標(biāo)：了解新年賀卡的用途，知道賀卡的形式是多種多樣的。選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)制作新年賀卡。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前請(qǐng)幼兒搜集各種賀年卡，布置在教室中，舉辦賀年卡展覽。制作賀年卡的各種紙、剪刀、糨糊、水彩筆、種子、花布等。展臺(tái)(實(shí)物投影儀)?；顒?dòng)流程：請(qǐng)幼兒參加賀年卡展覽。(1)請(qǐng)幼兒參觀賀年卡展覽，欣賞各種賀年卡。引導(dǎo)幼兒從賀年卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較。(2)小朋友剛才看了賀年卡展覽，你最喜歡哪一張賀年卡?說(shuō)出為什么喜歡它?自己最喜歡這張賀卡的什么地方?(讓幼兒把賀卡放在展臺(tái)上，講解自己的喜愛之處，讓其他小朋友一同享受其中的美。)師：有一位小姑娘做了幾張卡片，準(zhǔn)備送給她的好朋友，可是她不知道哪張最漂亮?請(qǐng)你們幫小姑娘來(lái)選一張好不好?(老師把課本上的賀卡圖片放在展臺(tái)上，讓幼兒一一欣賞不同的賀卡，說(shuō)出賀卡上有什么，表達(dá)了什么意思。)說(shuō)出自己覺得最漂亮的賀卡。和小朋友一起討論賀卡的形狀和制作材料。請(qǐng)幾名小朋友發(fā)言后，教師小節(jié)：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用各種不同的材料、形式來(lái)裝飾賀卡，賀卡做好后，要寫上送給誰(shuí)，寫上祝福的話。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見到過(guò)什么樣的賀卡，是誰(shuí)送的，送給誰(shuí)的?設(shè)計(jì)制作賀年卡。(1)老師：“我們欣賞了這么多賀卡，你想不想自己動(dòng)手制作一張賀年卡?新年就要到了，做張賀卡送給自己喜歡的人吧。為了讓你們制作賀年卡，老師準(zhǔn)備了好多材料，我們來(lái)看看都有哪些材料吧!(2)邊看材料邊介紹制作賀卡的要求老師：剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具，在制作之前，我先講幾點(diǎn)要求：① 你可以今年盡情選擇自己喜歡的材料，但要充分利用材料進(jìn)行制作，不能浪費(fèi)。② 用剪刀的時(shí)候要小心手指，不要和小朋友做危險(xiǎn)的動(dòng)作，糨糊用好后用抹布擦干凈，注意衛(wèi)生，保持桌面和地面的整潔。③ 制作的卡片可以是各種各樣的，做之前先想好要用到哪些東西。④ 遇到困難時(shí)可以找老師或小朋友幫忙。(3)幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾，教師指導(dǎo)。(4)祝福的話語(yǔ)可以請(qǐng)老師幫忙 代 寫，也可以自己用圖畫出想要說(shuō)的祝福話語(yǔ)。把自己設(shè)計(jì)的賀卡在組里交流一下，可以從材料、形狀、顏色、圖案、語(yǔ)句等方面所以說(shuō)，聽聽同伴的意見。再想想自己有什么困難，可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?，說(shuō)說(shuō)要送給誰(shuí)，說(shuō)什么祝福話。幼兒將自制的賀年卡擺放在作品展示區(qū)，大家一起欣賞，分享彼此的喜悅。：讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)制作自己喜歡的賀卡，并講一講自己制作的賀卡的內(nèi)容。小結(jié)及反思：幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)了解了賀年卡的種類形式等，并且自己制作了賀年卡。孩子們的學(xué)習(xí)興趣濃厚，在制作賀年卡的過(guò)程中展開了想象的翅膀，畫出了別具一格的圖案，使我更進(jìn)一步看到了孩子們童心的美妙。但有的孩子動(dòng)手制作能力較差，還需加強(qiáng)鍛煉，或者是考慮讓能力較差的孩子制作得相對(duì)簡(jiǎn)單一些，我覺得這樣效果會(huì)更好。大班美術(shù)教案新年賀卡8活動(dòng)目標(biāo)能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。體驗(yàn)合作的樂趣，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝福的話。根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。活動(dòng)過(guò)程一、出示PPT，欣賞賀卡請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。師：“新年來(lái)了，我們都會(huì)做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來(lái)欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?”出示PPT，請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。(1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀卡制作的美。(2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。師：“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的.?”師幼小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。通過(guò)觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：師：“你最喜歡哪種賀卡?為什么?”二、計(jì)劃制作賀卡激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。師：“春節(jié)馬上就要到了，你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?”師：“你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話?”(幼兒暢所欲言，師對(duì)幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo))三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾，盡量保持安靜。教師巡回觀察、指導(dǎo)。四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上，交流賀卡的制作。請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并共同說(shuō)出祝福的話。大班美術(shù)教案新年賀卡9設(shè)計(jì)意圖：大班的孩子也有能力自己動(dòng)手制作賀卡，在新年即將到來(lái)之際，讓孩子們親手制作新年賀卡，并畫上自己對(duì)朋友的祝福，留下自己的電話號(hào)碼，互贈(zèng)賀卡。從中讓孩子們體會(huì)到相互之間的友好和關(guān)愛，體驗(yàn)同伴間友好的情感。體會(huì)到新年的快樂，陶冶幼兒的情操?；顒?dòng)目標(biāo)、制作賀年卡。幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾(二)知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好(三)物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等活動(dòng)過(guò)程(一)音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。在《新年好》音樂中孩子進(jìn)入活動(dòng)室，提問“你聽到了什么歌曲?”愉快的音樂使孩子明白此次活動(dòng)與過(guò)年有關(guān)。這時(shí)候教師引出課題“新年就要到了，人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日?！睅熆纯吹降资鞘裁炊Y物出示各種賀年卡。初步了解賀年卡的用途。(二)幼兒自己挑選喜歡的賀卡，探究制作方法并進(jìn)行操作。