大班科學(xué)活動(dòng)有趣的坡道(編輯修改稿)
2024-10-13 23:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 復(fù)制技術(shù)在生活中的運(yùn)用。平日里，哪些地方也用到了這種復(fù)制？（書、筆、橡皮擦、碗、桌子、衣服等）觀察圖片，感知復(fù)制技術(shù)在生活、生產(chǎn)中的運(yùn)用。為什么要使用復(fù)制？引導(dǎo)幼兒說說運(yùn)用復(fù)制的好處。用復(fù)制的方法不僅制作的速度快而且一模一樣。四、延伸活動(dòng)我們剛才復(fù)制的東西都是看得見摸得到的東西，那么還有那些我們見不到的東西可以復(fù)制。繼續(xù)討論生活中還有那些東西是復(fù)制的。第三篇：大班科學(xué)活動(dòng)：有趣的影子大班科學(xué)活動(dòng)：有趣的影子【設(shè)計(jì)意圖】五彩繽紛的世界里，隨處都可以看見我們的影子。生活中影子時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著小朋友，同時(shí)也給小朋友帶來了許多的問題和樂趣，小朋友們對(duì)它非常熟悉，但又缺乏典體、科學(xué)的了解。為此從大班幼兒年齡的特點(diǎn)和實(shí)際情況出發(fā)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，意在幫助小朋友了解影子形成的條件、特性，培養(yǎng)他們的觀察能力，激發(fā)他們勤于思考、積極探索的精神?！净顒?dòng)目標(biāo)】，知道影子的形狀與原物是一樣或相似的，懂得影子在光源的反方向。：影子會(huì)變大變小，影子的大小與光離物體的遠(yuǎn)近有關(guān)系。，激發(fā)其探索的精神；鼓勵(lì)幼兒用連貫的語言大膽表達(dá)自己的想法和做法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】、手電筒、水彩蠟筆、不同形狀的盤子、一間光線較暗的房間。：尋找各種影子。、集體記錄紙?；顒?dòng)一 影子有顏色嗎【活動(dòng)過程】師：小朋友你們見過影子嗎？為什么會(huì)有影子?請(qǐng)?jiān)囍涯阋娺^的影子畫出來。 (1)師：看看小朋友畫的這些影子有什么不同。有的小朋友面的影子是白色的，有的小朋友畫的影子是彩色的；有的則是黑色的??師：小朋友畫的影子的顏色不同，影子是有顏色的嗎？師：請(qǐng)小朋友想一想，影子會(huì)是什么顏色的呢?為什么影子會(huì)是五彩顏色的呢? ：影子是有顏色的嗎？師：這里有很多有顏色的玩具，小朋友拿這些玩具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看看它們的影子是什么顏色的，注意把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄下來。、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論，驗(yàn)證結(jié)論。活動(dòng)二：影子是怎樣的【活動(dòng)過程】，提出問題。展示幼兒上次的實(shí)驗(yàn)記錄，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)問題。師：在上次的實(shí)驗(yàn)中，小朋友發(fā)現(xiàn)影子是黒色的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一看上面的影子，你認(rèn)為哪個(gè)是正確的?為什么? 師：影子到底是什么形狀？（幼兒猜想，討論。），教師鼓勵(lì)用繪畫的形式記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。師：老師這里有各種形狀的盤子，請(qǐng)小朋友實(shí)驗(yàn)，看看它們的影子是怎樣的，在哪里，并記錄下來。圓形盤子的影子也是圓形的，心形盤子的影子也是心形的，手的影子跟手一樣??：影子在哪里? 結(jié)合實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒討論：影子在哪里? 教師小結(jié)：光從物體的一邊照過來，影子就出現(xiàn)在物體的另一邊，所以影子在光源的相反方向。小朋友們?cè)诨ハ嘟涣?、?
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