有趣的大班科學活動教案精選6篇(文件)
【正文】 ，個個酷似皮影戲演員，伴隨著歡快的音樂節(jié)奏，不斷地在屏幕上呈現出影子的各種姿態(tài)?！ ∵\用多種方法探索發(fā)現孔的大小與水柱之間的關系?！ 』顒訙蕚洌骸 ∑孔尤舾桑ㄉw子另放，有的有孔、有的沒孔）針管、塑料袋、牙簽、氣球；瓶蓋有大小兩個孔的飲料瓶；裝水的整理箱5個?！ √釂枺耗阋娺^噴泉嗎？噴泉是什么樣的？ 小結：小朋友在廣場、公園都見過噴泉，有的向高處噴，有的噴泉是向四周噴的，有的噴泉是旋轉噴的?！ 《?、探索用多種材料制作噴泉的方法?！ 。?）請幼兒介紹自己制作噴泉的方法?！ ∮變簩嶒灒炞C自己的猜測，并將結果記錄在記錄紙上“操作”一欄?！ 〗處熜〗Y：出示記錄圖，你們看到大孔噴出的水是什么樣的？小孔噴出的水是什么樣的？依幼兒回答，教師記錄?！ ⊥ㄟ^看圖形推理顏色的方式，大膽嘗試探索涂色操作活動，進一步感知色彩的組成?！ 』顒又攸c難點： 活動重點：知道三原色相互搭配可以調出多種色彩。在這一活動中，我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解顏色的變化，我將在活動中采用觀察法、講解法、示范法、操作法的形式進行，使整個過程環(huán)環(huán)緊扣，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學習，從中獲得有關顏色變化的知識經驗。 ?。ǘ?、活動過程 出示彩色城堡圖，如果想進城堡必須打開城門?！ 〗處熖釂枺骸 。?）現在有幾種顏色啦？（3種） （2）城門能打開嗎？為什么呀？ （3）請你猜猜看，剩下的3個地方，有可能是什么顏色呢？ 幼兒回答：綠色、粉色、紫色?！ ≡u析：教師不用太多的要求，可放開手腳讓幼兒盡興操作，使平時擔小、不太愛動手的幼兒也全身心地投入到調色中去了，真正體現以幼兒為主的原則。） ?。?）當幼兒發(fā)現顏色量多或少，配出來的顏色也會盡然不同時，教師應支持鼓勵幼兒的新發(fā)現，同時做進一步的規(guī)律總結?！ 煟禾珔柡α?，我們三種顏色全都找到了，你們知道嗎？橙色、綠色，還有紫色，這三種顏色他們也有一個共同的名字，叫做“三間色”?！ 。?）師：你剛剛調出的是什么顏色的？與你的顏色相對應的蔬菜水果有哪些呢？現在，就用你調出的顏色來畫畫它們，好嗎？ ?。?）幼兒操作，教師巡回指導?！ 煟骸凹t、黃、藍三種顏色兩兩結合在一起會變成綠、橙、紫的三間色，那么，其他顏色組合在一起會變成什么顏色呢？讓我們來試一試吧！”有趣的陀螺 活動目標： ，了解陀螺的外形特征及旋轉的奧秘?！ ?。 、探索，找到教育目標與幼兒經驗的契合點，以便收集適宜完成教育目標的信息資源?！ ≡O計步驟如下： ?、庞弥行膶ΨQ的方法在圓形紙上進行裝飾，并均勻涂色； ?、茖⒀b飾好的圖形剪下； ?、窃诩埖闹行南扔么箢^針戳個洞，再把火柴棒插入洞內?！ ∪?、陀螺擂臺賽───引導幼兒相互交流經驗，體驗成功的喜悅（拍攝此過程） ，誰的陀螺轉動時間長？ ?。簽槭裁赐勇蒽o止時能看見幾種色彩？轉動起來就不見了呢？ 活動延伸： 運用硬紙板和火柴棒試著把陀螺制成三角形、正方形等，看它們能否轉動起來?！ ∽⒁猓孩艈l(fā)幼兒運用各種顏色大膽進行裝飾，畫出不同圖案，設計不同造型?！ ?，從而了解陀螺外形特征。⑵火柴棒、大頭針、較硬的圓形紙、記錄卡若干份?！ ??！ 煟骸艾F在，請你們把畫好的蔬菜水果送到彩色城里來吧，讓我們來共同欣賞一下，誰畫的最漂亮?！ 。ú噬侵魅耍骸澳銈兛烧鎱柡?，6種顏色全找齊了，請進來吧?！ ≡u析：引導幼兒積極思考積極猜測，教師不作答，讓幼兒在實際操作中尋求答案，既增強幼兒的探索意識，又發(fā)揮了幼兒的主動性，幼兒在嘗試過程中表現得非常大膽，自由認真，對變出來的顏色發(fā)出感嘆，原來兩種顏色合在一起是那么奇妙，說變就變，幼兒又興奮又驚奇。”） ?。?）紅+黃=橙，你們的紅色加黃色也是橙色嗎？問彩色城的主人，紅色加黃色也是橙色嗎？ （彩色城主人：“紅色加黃色是橙色。”） 師：你們愿意幫助他們嗎？每個小朋友的前面都有一個調色盤，桌子的中間有紅黃藍三種顏色的顏料，根據彩色城主人的要求，你們一定
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