有趣的大班科學(xué)活動(dòng)教案精選6篇-預(yù)覽頁
【正文】 兒兩個(gè)人合作拿） 師提問：小朋友的指關(guān)節(jié)不彎曲就很難拿到糖果，想一想：“人為什么要有關(guān)節(jié)？沒有關(guān)節(jié)我們會(huì)怎么樣？” 教師與幼兒共同小結(jié)：我們?nèi)绻麤]有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來會(huì)很困難，有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來很靈活方便,所以關(guān)節(jié)對人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用，所以不要讓關(guān)節(jié)受傷?！ ?、合作能力得到發(fā)展，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 白色屏幕筐架4個(gè)，皮影道具5個(gè)，皮影、手影錄像各一，簍子4只，手電筒數(shù)量和師生人數(shù)一樣多，小動(dòng)物圖片若干個(gè)，音樂《健康歌》，大投影屏幕一個(gè)。我來表演幾個(gè)手影，你們來猜猜。) 師：你們真聰明，原來手的不同姿勢形成了不同的影子。 師：剛才我發(fā)現(xiàn)了小烏龜?shù)挠白舆€會(huì)變戲法呢!(師邊操作，邊讓小烏龜?shù)挠白臃謩e變大變小、點(diǎn)點(diǎn)頭、揮揮手、搖搖小尾巴、跳個(gè)圓圈舞……) 師：啊!這真是太神奇了!那你們想不想也讓小動(dòng)物的影子會(huì)變戲法呢?等一會(huì)兒把發(fā)現(xiàn)的秘密告訴大家?！ ∮?：小動(dòng)物和燈光一起動(dòng)，小動(dòng)物的影子就在跳舞了。 師(小結(jié))：剛才呀，我們小朋友都發(fā)現(xiàn)了影子的秘密，光離小動(dòng)物越近，影子就越大；光離小動(dòng)物越遠(yuǎn)，影子就越小。) 四、欣賞皮影戲，演一演皮影戲，感受影子在生活中的作用 師：影子除了會(huì)變戲法、跳舞，它還會(huì)演戲呢!我們一起來欣賞皮影戲。還通過互換角色“演員”與“觀眾”，體驗(yàn)到了合作成功的喜悅?！ 〈竽懛窒斫涣魈剿鞯倪^程和結(jié)果，感受其中的樂趣。音樂噴泉和水幕電影的視頻。還有音樂噴泉，它會(huì)隨著音樂的高低起伏而變高變低、變長變短，還有水幕電影，噴泉的水會(huì)形成一道幕布，上面會(huì)演出電影。 觀察材料，引導(dǎo)幼兒猜測：哪些材料可以做小噴泉？該怎么做小噴泉？ 幼兒嘗試制作噴泉?！ ⌒〗Y(jié)：小朋友剛剛做了許多小噴泉，有的小朋友是一個(gè)人做的，有的小朋友還會(huì)和別人合作?！ 》窒斫涣鳎變褐v述自己的發(fā)現(xiàn)?！ ∷?、音樂噴泉表演?！ 「惺苋M合成新色彩的神奇，激發(fā)幼兒對色彩認(rèn)知活動(dòng)的興趣?！ 』顒?dòng)難點(diǎn)：通過看圖形推理顏色的方式，大膽嘗試探索涂色操作活動(dòng)，進(jìn)一步感知色彩的組成。本次活動(dòng)始終以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒積極參與其中，教師為支持者和合作者，調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，使他們懂得遇到問題時(shí)要自己想辦法解決?！ 〗裉?，三個(gè)顏色寶寶想要去“彩色城”玩，可是，想要進(jìn)去，必須要打開城門才行，怎么才能打開城門呢？我們一起來聽聽彩色城的主人是怎么說的：“歡迎你們來彩色城，如果要打開這扇門，必須要6種顏色填滿鎖上的6個(gè)扇形才行?！ 〉降资鞘裁搭伾?，我們來聽聽彩色城的主人是怎么說的，好不好？（彩色城主人：“剩下的這3個(gè)地方，可不是隨便什么顏色都能填的，一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行，小朋友們，快點(diǎn)幫幫顏色娃娃吧。 小結(jié)、講解： 師：“哪個(gè)小朋友先來說一說，你選的是哪兩種顏色，調(diào)在一起后變出了什么顏色，好嗎？” ?。?）紅+藍(lán)=紫，你們的紅色加藍(lán)色也是這樣的嗎？那我們來問一問彩色城的主人，紅色加上藍(lán)色是不是紫色，好不好？ ?。ú噬侵魅耍骸凹t色加藍(lán)色是紫色。如：“紅色+藍(lán)色”，當(dāng)藍(lán)色配多時(shí)，會(huì)變成紫紅色等。原來，這些三原色（紅黃藍(lán)）兩兩相加后還可以變出綠橙紫這些三間色呢，真神奇呀！ 現(xiàn)在，6種顏色全都找到了，那我們可以進(jìn)去了嗎？問問彩色城的主人?！ 。ㄈ?、活動(dòng)結(jié)束介紹，講評。 、交流探究、驗(yàn)證陀螺制作過程，并記錄制作方法，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力及合作能力?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： ⑴師幼共同收集各種形狀、大小顏色各不相同的陀螺?！ 』顒?dòng)過程： 一、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)布會(huì)”───設(shè)置情境，激發(fā)幼兒觀察、探究的欲望 1.“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)布會(huì)”后提問： ?、拍闶窃鯓幼屚勇蒉D(zhuǎn)動(dòng)起來的？ ⑵陀螺旋轉(zhuǎn)與不旋轉(zhuǎn)有什么不同？ ?、窃鯓幼屚勇菪D(zhuǎn)時(shí)間更長呢？幼兒玩陀螺后分小組根據(jù)問題進(jìn)行交流探討，把自己的自身感受、探索過程和結(jié)果表達(dá)出來，激發(fā)幼兒觀察、探究的欲望。 幼兒按自己的設(shè)計(jì)方案，自主探究陀螺的制作過程。
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