20xx幼兒園大班語言教案有趣的水含反思(編輯修改稿)
2024-09-30 17:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?走出教室。活動(dòng)反思詩歌?有趣的水?是幼小銜接領(lǐng)域的內(nèi)容。這是一首優(yōu)美的兒童詩。作者用清新精煉的語言，描繪了四種不同形態(tài)的水，抓住水這一關(guān)鍵點(diǎn)，以問答的結(jié)構(gòu)形式，情景交融，分別把小小的水，甜甜的水，跳舞的水，健康的水，編入了詩歌，表達(dá)了大自然的和諧美妙。大班幼兒在以具體形象思維的根底上，抽象邏輯思維能力已初步開展，因此具備了學(xué)習(xí)這首詩歌所要求的類比、遷移能力。本次活動(dòng)借助于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，通過提問、看圖引導(dǎo)幼兒理解詩歌的內(nèi)容，學(xué)會(huì)用優(yōu)美的聲音朗誦，在理解的根底上，根據(jù)詩歌的形式，充分發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)編，充分表達(dá)了讓幼兒在輕松快樂中學(xué)習(xí)。根據(jù)?綱要?精神和孩子已有的能力實(shí)際、知識(shí)水平及教材要求，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)從活動(dòng)目標(biāo)反思：幼兒園語言教學(xué)的任務(wù)，制定了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受、理解詩歌里對水的喜愛。知識(shí)目標(biāo).：理解詩歌語言，并初步嘗試有感情的朗誦詩歌。能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)編詩歌的能力。教學(xué)的重點(diǎn)是：理解詩歌的內(nèi)容初步有感情的朗誦詩歌教學(xué)的難點(diǎn)：根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)及語言情緒進(jìn)行詩歌創(chuàng)活動(dòng)過程中的反思：?綱要?明確提出了創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言、交往的環(huán)境，支持、促進(jìn)、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談、體驗(yàn)語言交流的樂趣。還提出了讓幼
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