【文章內容簡介】 在下屬面前裝神”。他們在官場上行的是“厚黑”學，施的是“中庸”道，使的是“制衡”術。作為現(xiàn)代行政領導者在與上級、同級、下級三者關系上要建立三個新型的關系。與上級建立“和諧”的關系。與上級建立和諧的關系，既要堅持原則，又要講究方法，要擺正自己的位置，扮演好自己的角色。要把原則性與方法的靈活性有機地結合起來。（1）主動了解上級。只有充分了解上級，才能更好地接近上級，還要主動地適應上級，積極地爭取與上級在工作和生活中，步調一致，建立起和諧的上下級關系，充分了解上級的目的在于恰到好處地利用上級的長處支持自己的工作，避開上級的短處和缺點可能給自己工作帶來不利影響。（2）經(jīng)常溝通思想，及時匯報工作。溝通藝術是領導藝術的基礎，溝通應由淺入深。先尋求淺層次的共同點，如共同興趣、經(jīng)歷等，以引起對方在思想、感情上的共鳴感，然后縮小感情上、心理上的距離，達到深層次的共同點，如共同的理想、目標。（3）對上級要尊重，要服從，積極配合，但要配合出力不越位。在一個組織系統(tǒng)中，下級服從上級，是一條必須遵守的紀律，也是下級保持同上級和諧關系的重要方法。（4）嚴格要求自己，創(chuàng)造性工作。盡管每位上級領導的性格和為人有所不同，但他們對下級的要求都是相同的，就是要求下級自律、自強、誠實、正直、善良、忠厚、勤政、廉潔、表里如一、踏實能干。與同級建立“和睦”的關系。同級關系的復雜性決定了同級關系的多樣性。要建立同級關系之間的和睦關系，主要堅持如下幾點：（1）經(jīng)常溝通。同級領導之間，由于各自的主觀認識能力、工作能力、人性的不同，在認識上、工作上以及日常生活中產(chǎn)生一些分歧、誤會，乃至摩擦是難免的。在這種客觀現(xiàn)實面前，要協(xié)調好彼此之間的關系，就要經(jīng)常溝通，交換意見，消除誤會，取得共識。只有經(jīng)常在思想認識上、感情上、工作上交換意見，交流經(jīng)驗，互通信息，才能協(xié)調好同級之間的和睦關系。（2）要寬厚待人，互相幫助。“投之以桃，報之以李”。（3）要適度忍讓?！皩⑾嗪汀边@個千古佳話，就是藺相如善于忍讓最終贏得廉頗信任的典型例子。“忍讓并非弱者的表現(xiàn)，而是協(xié)調人際關系的一種美德，也是一種策略。與下級建立“和善”的關系。一個行政領導者，要贏得下級的擁護，必須講究科學的方法，必須：（1）溝通思想，增進了解。上級領導要與下級建立和善的關系。要建立這種良好關系，必須縮短與下級的心理距離。（2）要嚴于律己，寬以待人。作為上級，必須嚴格要求自己，使自己成為下級的學習榜樣和楷模。（3）要推功攬過。作為上級領導，對下級在工作中所取得的成績要給予充分的肯定，承認他們的成績和作出的努力。在成績和榮譽面前，一定要首先想到下級，要把功勞記在下級帳上，切不可同下級爭功。如果下級在工作中出現(xiàn)了失誤，作為領導首先應該想想導致這種失誤的出現(xiàn)是不是自己也有責任，應該主動承擔起自己的責任，而不是一味的推卸和指責下級。（4）獎懲得法、褒貶有方。所謂獎懲得法，就是無論對下級進行獎勵還是懲罰，都必須做到實事求事，該獎勵的就要獎勵，該懲罰的就要懲罰，獎罰分明，獎罰恰當。二、提高行政領導藝術的意義古人說：“得人者興。失人者崩?！彼f明了古代政治家注重領導藝術。漢高祖劉邦，在平定天下后的一次慶功宴會上說：”夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，君不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋響，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必克。吾不如韓信。此三者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一個范增而不能用，此其所以為我擒也。這是劉邦對自己奪取天下成功經(jīng)驗的總結。劉邦英雄不問出處，不管出身貧富，都可以得到妥善的任用。如蕭何是縣城小吏，韓信是地痞流氓，灌嬰是販布商人，張良是貴族，彭越是強盜，周勃是樂手，陳平是游士等等，可謂三教九流，他都可以量才取用，各盡其長。所以他終于成就了統(tǒng)一大業(yè)。從這則故事中可以看出，領導藝術是事關領導成就的關鍵。行政領導工作內容五花八門，但最重要的只有兩條即決策和用人。而決策方案的實施和決策目標的實現(xiàn)有依賴于人才，因此，行政領導者注重領導技巧，選好用好人才十分關鍵。馬克思主義認為世間一切事物中，人是第一個可貴的，因為人是一切社會實踐活動，包括領導活動中唯一有自覺能動性的因素。而領導活動正是通過對人的領導，進而達到對事物認識和改造社會實踐過程。在領導活動中如果離開了人，忽視對人的領導和使用任何領導活動都不能進行。毛澤東同志早就指出：“領導者的歸結起來，主要是出主意，用干部兩件事?！痹诳茖W社會化，生產(chǎn)現(xiàn)代化，管理現(xiàn)代化，人員知識化的當代社會中，領導者的用人職能就顯得更為突出了，領導者如果不注重廣泛發(fā)掘人才，把合適的人選拔到合適的崗位上，建立嚴格的工作制度，從上到下各司其職各盡其責，發(fā)揮每一個人的長處，即個人才高八斗夜以繼日忘我工作，也很難成為一個事業(yè)有成的現(xiàn)代領導者。我國古人曾經(jīng)說過：“為政之要，惟在得人。用非其才，必難治政?！泵珴蓶|也指出：政治路線確定之后，干部就是決定的因素，這些都充分說明了領導藝術的重要作用。古今中外無數(shù)事實也都證明了這一點。領導者科學的領導就能保證工作的順利完成；反之，不重視領導藝術沒有任何領導技巧，必然會使工作陷于癱瘓，使其處于被動盲目和混亂。我們黨幾十年的革命和建設實踐也證明。領導者能撫科學用人，關系到事業(yè)的興衰成敗。在社會迅速發(fā)展的當代，特別是經(jīng)濟全球化和全球化競爭的今天，世界范圍內國家于國家之間的競爭實質是科技和人才的競爭，要建設一個高度文明，高度民主的社會主義現(xiàn)代化國家，更需要有一大批有文化，懂科學，善管理，會經(jīng)營的優(yōu)秀人才，要使優(yōu)秀人才脫穎而出，行政領導必須更新用人觀念，改變思維方式真正解放思想，努力樹立于社會主義市場經(jīng)濟的新時代適應的人才觀念，大膽啟用一代新人，這是擺在每個行政領導面前的重大課題。領導不僅是一門科學，還是一種藝術。正如韓非子所說：“下君盡已之能，中君盡人之力，上君盡人之能?！蹦軌蚝侠淼倪\用領導藝術是領導者管理技能成熟的表現(xiàn)。作為一個行政領導者，能夠運用好領導藝術發(fā)揮其巨大效應，不僅有利于于下屬之間建立良好。信任的合作關系，激發(fā)下屬工作的積極性，提升團隊的工作效率，調動各方面的積極性和創(chuàng)造性，還可以使領導者從繁瑣雜亂的工作中解脫出來，集思廣益，博采眾長，使決策更加科學化，最終提高工作效率。總之，培養(yǎng)造就領導者的領導技能，是各級行政領導者的一項戰(zhàn)略性的任務?，F(xiàn)代化的管理中最重要的管理是對人的管理，要實現(xiàn)合乎人情味的管理，就要建立以人為中心而不是以工作為中心的管理制度，科學技術越發(fā)展就越重視人的因素。而領導藝術主要據(jù)說針對人的管理藝術。同時對于改進管理工作和提高管理水平，培養(yǎng)和選拔各級管理人才，改進領導作