【總結(jié)】宏觀經(jīng)濟學(xué)習(xí)題2021-6-25第12章國民收入核算?GDP,為什么??(1)政府轉(zhuǎn)移支付;(2)購買一輛用過的卡車;?(3)購買普通股票;(4)購買一塊地產(chǎn)。?答:(1)不計入。因為政府轉(zhuǎn)移支付只是簡單地通過稅收把收入從一個人或一個組織轉(zhuǎn)移到另一個人或另一個組織手中,并沒有相應(yīng)的物品或勞務(wù)的交換發(fā)生。
2025-05-12 16:15
【總結(jié)】第十二章國民收入核算1、解答:政府轉(zhuǎn)移支付不計入GDP,因為政府轉(zhuǎn)移支付只是簡單地通過稅收(包括社會保障稅)和社會保險及社會救濟等把收入從一個人或一個組織轉(zhuǎn)移到另一個人或另一個組織手中,并沒有相應(yīng)的貨物或勞物發(fā)生。例如,政府給殘疾人發(fā)放救濟金,并不是殘疾人創(chuàng)造了收入;相反,倒是因為他喪失了創(chuàng)造收入的能力從而失去生活來源才給予救濟的。購買一輛用過的卡車不計入GDP,因為在生產(chǎn)時已經(jīng)計入過
2025-06-21 23:59
【總結(jié)】第二章需求曲線與供給曲線 1第三章效用論 12第四章生產(chǎn)論 22第五章成本論 27第七章不完全競爭的市場 36第八章生產(chǎn)要素價格的決定 46第九章一般均衡論和福利經(jīng)濟學(xué) 51第十章博弈論初步 57第十一章市場失靈和微觀經(jīng)濟政策 61第二章需求曲線與供給曲線1.已知某一時期內(nèi)某商品的需求函數(shù)為Qd=50-5P,供給函
2024-08-14 18:33
【總結(jié)】第二章需求、供給和均衡價格 1.已知某一時期內(nèi)某商品的需求函數(shù)為Qd=50-5P,供給函數(shù)為Qs=-10+5P。(1)求均衡價格Pe和均衡數(shù)量Qe,并作出幾何圖形。(2)假定供給函數(shù)不變,由于消費者收入水平提高,使需求函數(shù)變?yōu)镼d=60-5P。求出相應(yīng)的均衡價格Pe和均衡數(shù)量Qe,并作出幾何圖形。(3)假定需求函數(shù)不變,由于生產(chǎn)技術(shù)水平提高,使供給函數(shù)變?yōu)镼s
2025-01-18 04:28
【總結(jié)】平狄克《微觀經(jīng)濟學(xué)》課后習(xí)題答案(一)(2009-05-0817:38:55)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽:平狄克《微觀經(jīng)濟學(xué)》課后習(xí)題答案教育分類:考研心記第一章復(fù)習(xí)題1.市場是通過相互作用決定一種或一系列產(chǎn)品價格的買賣雙方的集合,因此可以把市場看作決定價格的場所。行業(yè)是出售相同的或緊密相關(guān)的產(chǎn)品的廠商的集合,一個市場可以包括許多行業(yè)。2.評價一個理論有兩個
2025-06-22 21:07
【總結(jié)】第二章練習(xí)題參考答案Qd=50-5P,供給函數(shù)為Qs=-10+5p。(1)求均衡價格Pe和均衡數(shù)量Qe,并作出幾何圖形。(2)假定供給函數(shù)不變,由于消費者收入水平提高,使需求函數(shù)變?yōu)镼d=60-5P。求出相應(yīng)的均衡價格Pe和均衡數(shù)量Qe,并作出幾何圖形。(3)假定需求函數(shù)不變,由于生產(chǎn)技術(shù)水平提高,使供給函數(shù)變?yōu)镼s=-5
2025-06-28 21:39
【總結(jié)】微觀經(jīng)濟學(xué)講授人付連軍單位中華女子學(xué)院管理學(xué)院電子郵箱:第一章、導(dǎo)論一:經(jīng)濟學(xué)的一些基本概念經(jīng)濟學(xué)定義經(jīng)濟學(xué)要解決三
2024-10-19 03:14
【總結(jié)】第一章1.你對早餐牛奶的需求是如何決定的?列出決定牛奶需求的諸因素,并運用這些因素討論需求量與需求變動之間的聯(lián)系與區(qū)別。解答:和對其他商品的需求一樣,我們對早餐牛奶的需求也主要是與其價格有關(guān)。特別是,隨著早餐牛奶價格的下降,我們對它的需求會有所增加,反之亦然。除此之外,我們對早餐牛奶的需求還與我們對它的偏好、收入水平、預(yù)期、其他相關(guān)商品的價格以及政府的政策等因素有關(guān)。例如,當(dāng)其他因素不
2025-06-23 07:16
【總結(jié)】第一篇:高鴻業(yè)西方經(jīng)濟學(xué)_題庫與答案 第1章商品的供求和價格 四、名詞解釋 1、均衡價格 2、消費者剩余 3、生產(chǎn)者剩余 4、替代效應(yīng) 5、收入效應(yīng) 6、收入消費曲線 7、恩格爾曲線...
2024-10-13 17:49
【總結(jié)】2021年6月16日星期三制作者:張昌廷(河北經(jīng)貿(mào)大學(xué))1本PPT的配套教材《西方經(jīng)濟學(xué)(宏觀部分)》高鴻業(yè)教授主編中國人民大學(xué)出版社,2021年1月第五版——————本PPT結(jié)合該教材的光盤課件使用——————制作者:張昌廷(河北經(jīng)貿(mào)大學(xué))2021年6月16日星期三制作者:張昌廷(河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)
2025-05-12 20:31
【總結(jié)】第十三章簡單國民收入決定理論一、均衡產(chǎn)出二、凱恩斯的消費理論三、其他消費函數(shù)理論四、兩部門國民收入的決定五、乘數(shù)論六、三部門的收入決定及其乘數(shù)一、均衡產(chǎn)出:四點假設(shè)?(1)假設(shè):只有居民和廠商。?不存在政府、外貿(mào)。?消費和儲蓄在居民;生產(chǎn)和投資在廠商。?(2)投資不變。不隨利率和產(chǎn)量
2025-05-14 07:51
【總結(jié)】第五章成本論如果學(xué)生能在經(jīng)濟學(xué)課程中真正理解成本的所有各個方面,那么,這門課程就算取得了真正的成功。——約翰·克拉克本章將從更廣泛的意義上討論企業(yè)的生產(chǎn)成本與產(chǎn)量的關(guān)系,即不僅考慮企業(yè)的會計成本或顯成本,也考慮企業(yè)的隱性成本
2025-05-14 07:52
【總結(jié)】西方經(jīng)濟學(xué)名詞解釋第一章:供給,需求及有關(guān)概念:經(jīng)濟生活中一般人的抽象,本性被假設(shè)為利己的。經(jīng)濟人在一切經(jīng)濟行為中都是理性的,即以利己為動機,力圖以最小的經(jīng)濟代價去追求獲得最大的經(jīng)濟利益。經(jīng)濟人假設(shè)是微觀經(jīng)濟學(xué)中最基本的假設(shè)之一。:信息的充分和信息的對稱。即市場主體可以了解一切信息,并且市場的所有主體都可以準(zhǔn)確迅速的獲得這些信息。:消費者在一定時期內(nèi),在各種可能的價格水平上,愿意
2025-06-25 03:33
【總結(jié)】高鴻業(yè)第四版《西方經(jīng)濟學(xué)》(微觀、宏觀)講義第四版的主要修改和增刪之處可分為微觀、宏觀和總論這三個部分加以說明:第一,微觀部分的變動有六點:(1)對無差異曲線和預(yù)算線以小注的形式作了進一步的補充說明;(2)刪去過多的或具有重復(fù)性的習(xí)題(3)對實證方法和規(guī)范方法添增課較多的說明(4)對產(chǎn)量的利潤最大化和要素需求的利潤最大化的關(guān)系做了補充(5)擴充了社會福利函數(shù)方
2025-06-27 07:04
【總結(jié)】西方經(jīng)濟學(xué)(大綱)第一章、需求和供給復(fù)習(xí)提示:重點是理解供給曲線和需求曲線,說明市場價格如何在需求曲線和供給曲線的交點處形成,理解彈性概念。難點是理解影響需求曲線和供給曲線移動的因素,了解移動后的結(jié)果。一、名詞解釋1、需求:特定時期內(nèi)消費者在各種可能的價格下愿意而且能夠購買的該商品的數(shù)量。根據(jù)這一定義,消費者對某種商品的D必須具備意愿和購買能力兩個特征。2、供給:
2025-04-30 23:26