基于生態(tài)理念與幼兒快樂運(yùn)動(dòng)園本課程實(shí)踐探索(編輯修改稿)
2025-12-14 04:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課間活動(dòng)時(shí)間比較短，幼兒一般是在活動(dòng)室附近的走廊、空曠地活動(dòng)，因此，適合徒手或玩一些小型器械類的特色項(xiàng)目。走廊 上敞開式運(yùn)動(dòng)環(huán)境，如趣味球類區(qū)、快樂體操區(qū)、原色民游區(qū)等成為孩子課間游戲的選擇之一。 （ 4）健康領(lǐng)域中滲透特色運(yùn)動(dòng)，逐步優(yōu)化園本體育課程。 常州市幼兒園使用的教材為省編綜合主題活動(dòng)課程，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)入幼兒園課程，不是純粹在現(xiàn)有的主題課程中加入這一新的成分，而主要是對(duì)原有的課程內(nèi)容的呈現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)采用一種新的視角，把部分課程內(nèi)容同現(xiàn)實(shí)生活和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)，使其他課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)與項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)在同一過(guò)程中綜合地進(jìn)行。 《指南》健康領(lǐng)域 身心狀況 具有一定的適應(yīng)能力中提出教育建議：“ 經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅 等游戲活動(dòng)，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動(dòng)、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進(jìn)其平衡器官機(jī)能的發(fā)展?！边@一活動(dòng)可以提高幼兒抗眩暈的能力，彌補(bǔ)以往體育活動(dòng)安排中動(dòng)作發(fā)展兼顧不全的不足。 園內(nèi)缺少發(fā)展抗眩暈的體育玩具，聰敏的老師借助大型玩具，利用繩子和棍棒、呼啦圈，組合成了旋轉(zhuǎn)玩具，在晨間和課間，孩子們都喜歡去轉(zhuǎn)上幾圈?？鞓敷w操組的成員還設(shè)計(jì)了 大班體育活動(dòng)“快樂旋轉(zhuǎn)” 。 這是一個(gè)體操活動(dòng)，主要是學(xué)習(xí) 360176。旋轉(zhuǎn)。設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的意圖有二點(diǎn)：一是 360176。旋轉(zhuǎn)是全國(guó)幼兒基本體操十大動(dòng)作之一；另一方面是為了響應(yīng)《指南》的精神。在寬敞平坦的場(chǎng)地，教師提 供顏色、長(zhǎng)短、寬窄不一的彩帶，孩子們不由自主玩起了舞動(dòng)彩帶旋轉(zhuǎn)的游戲，在分享交流旋轉(zhuǎn)后的感受后，教師適時(shí)滲透 360176。旋轉(zhuǎn)后的穩(wěn)停動(dòng)作，孩子們新奇的試驗(yàn)這一新動(dòng)作是否靈驗(yàn)。通過(guò)玩旋轉(zhuǎn)玩具可以刺激前庭氣管，這些運(yùn)動(dòng)是對(duì)前庭器官的適應(yīng)，慢慢使其適應(yīng)，能緩解眩暈、預(yù)防眩暈，能為未來(lái)認(rèn)知打好基礎(chǔ)。 結(jié)合主題的需要，課題組教師會(huì)將這些成熟的特色運(yùn)動(dòng)替代原先的體育活動(dòng)，或者在特色運(yùn)動(dòng)課程資源包后備注“該活動(dòng)適合在哪個(gè)年齡段的什么主題下開展”，供教師按需選擇。因此研究后的特色運(yùn)動(dòng)課程不是增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而是對(duì)原有體育課程 的優(yōu)化。 （ 5）每周設(shè)有固定的特色運(yùn)動(dòng)開展時(shí)間，為提高運(yùn)動(dòng)能力提供時(shí)間保障。 為保證特色運(yùn)動(dòng)開展時(shí)間，各班將特色活動(dòng)安排進(jìn)“幼兒一周活動(dòng)安排表”中，每周有 2 次專門性的特色運(yùn)動(dòng)活動(dòng)時(shí)間，能滿足幼兒開展特色運(yùn)動(dòng)的需要。 （ 6）每學(xué)年開展體育節(jié)，為幼兒搭建展示特色運(yùn)動(dòng)才能的舞臺(tái)。 每月一節(jié)是雕幼的傳統(tǒng)節(jié)日。如三月踏青節(jié)、四月故事節(jié)、五月藝術(shù)節(jié)、六月數(shù)學(xué)節(jié)、九月電影節(jié)、十月民俗節(jié)、十一月秋收節(jié)、十二月體育節(jié)。結(jié)合我園體育特色，做大體育節(jié)。在寒冷冬天開展體育節(jié)，旨在培養(yǎng)孩子不怕冷，積極參加冬鍛以提高身體素質(zhì)。至今我 園體育節(jié)已成功舉辦了六屆。如 2020 年體育節(jié)，有開幕式，有每個(gè)孩子都參與的幼兒體能測(cè)試，有年級(jí)組兒趣味運(yùn)動(dòng)比賽，有閉幕式。在閉幕式上，我園大班舞龍隊(duì)的孩子與社區(qū)老年舞龍隊(duì)合作舞龍表演；部分中班孩子展示了連續(xù)拍球、行進(jìn)拍球、繞障礙運(yùn)球；部分大班孩子展示了托乒乓球行走、地面拍接乒乓球、跆博操和跳繩；親子趣味運(yùn)動(dòng)比賽、隆重的頒獎(jiǎng)典禮等等，在激發(fā)每一個(gè)孩子運(yùn)動(dòng)興趣提升運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)，培養(yǎng)了他們競(jìng)爭(zhēng)和合作的意識(shí)，懂得要想取得進(jìn)步，就要付出努力，從而培養(yǎng)孩子們挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我的勇敢品質(zhì)！家園齊參與共運(yùn)動(dòng)，一同感受運(yùn)動(dòng) 的魅力、體驗(yàn)參與的樂趣。 以上實(shí)施途徑只是為教師安排一日活動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)提供參考，并不代表每天各環(huán)節(jié)均需要滲透特色運(yùn)動(dòng)。教師可以根據(jù)需要在一日活動(dòng)中適時(shí)安排運(yùn)動(dòng)，動(dòng)靜交替，保證運(yùn)動(dòng)時(shí)間，不過(guò)度運(yùn)動(dòng)。 《指南》中指出：要實(shí)現(xiàn)幼兒體育活動(dòng)的價(jià)值，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，其關(guān)鍵就是要為幼兒提供盡可能多的身體運(yùn) 動(dòng)的機(jī)會(huì)，吸引幼兒參與其中，鼓勵(lì)和支持幼兒主動(dòng)練習(xí)與體驗(yàn)，并在此過(guò)程中給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。在實(shí)踐過(guò)程中，組員們總結(jié)了開展生態(tài)特色運(yùn)動(dòng)的幾點(diǎn)策略。 策略一：提供環(huán)境支持，為幼兒 DIY 創(chuàng)意組合運(yùn)動(dòng)器械創(chuàng)造條件。 運(yùn)動(dòng)器械是幼兒戶外運(yùn)動(dòng)中不可或缺的物質(zhì)條件，如果運(yùn)動(dòng)器械的數(shù)量和品種較少，功能、層次單一，則難以引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。因此，根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展需要，添置發(fā)展不同動(dòng)作和難易程度不同的運(yùn)動(dòng)器械，敞開擺放在一樓運(yùn)動(dòng)館，供幼兒自主選擇， DIY 組合，吸引幼兒到活動(dòng)中來(lái)。開展特色活動(dòng)中多采用游戲化的情境策略，即通 過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲化、富有童趣的運(yùn)動(dòng)情境，讓
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