【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè) 在實(shí)踐中 不斷完善學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)，建立通暢、快捷的學(xué)校指揮系統(tǒng) 要建立校長(zhǎng) — 主管副校長(zhǎng) — 中層干部（科室及年檢主任）三級(jí)指揮系統(tǒng)，明確各自崗位職責(zé)，理順各部門之間的關(guān)系，明確“ 每個(gè)人只有一個(gè)上級(jí)”理念，逐步建立“分工合作，和諧暢通”的管理體系。 建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，不斷提高學(xué)校管理人員工作素質(zhì) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要自覺制定個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)規(guī)劃，《規(guī)劃》分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃，分別為1— 3 年， 3— 8 年和 8— 20 年。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要建立學(xué)習(xí)制度，每學(xué)期組織不少于 3 次的政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員 分期分批送出去學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。 建立學(xué)校管理人員工作效績(jī)民主評(píng)議機(jī)制，及時(shí)反饋每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作效績(jī)情況 要建立定期（每學(xué)期一次）和不定期民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子制度，通過問卷、訪談等方式，及時(shí)反饋廣大教師、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)意見，促進(jìn)學(xué)校管理工作質(zhì)量不斷提升。 （此項(xiàng)工作由校長(zhǎng)牽頭，教學(xué)副校長(zhǎng)，行政副校長(zhǎng)及辦公室主任協(xié)助實(shí)施。） （二） 建立校內(nèi)教師培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校教師專業(yè)化建設(shè) 建立“ 教師發(fā)展學(xué)校 ． ． ． ． ． ． ”，整合校內(nèi)教師培訓(xùn)資源，統(tǒng)一規(guī)劃教師培訓(xùn)工作。（ 20xx 年“教師發(fā)展學(xué)?！卑嘀魅螢猷囇徘倮蠋煟院竺磕暧蓪W(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)班子選聘辦主任負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。） 舉辦“ 互促雙飛拜師會(huì) ． ． ． ． ． ． ． ”，新教師與骨干教師拜師結(jié)對(duì)，互促雙飛。要建立師徒聽課，評(píng)課、研究教材制度，學(xué)校每學(xué)期評(píng)出“最佳師徒” 3— 8 組，分別授予“最佳指導(dǎo)獎(jiǎng)”和“最佳發(fā)展獎(jiǎng)”。 重視“繼教”工作，統(tǒng)籌安排好教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，要提高“繼教”工作質(zhì)量，繼教成績(jī)要與教師評(píng)價(jià)掛鉤。 （此項(xiàng)工作由教學(xué)副校長(zhǎng)牽頭，教導(dǎo)主任、教科室主任協(xié)助實(shí)施。） （三） 加強(qiáng)教育科研工作，建立“科研興?！睓C(jī)制 建立學(xué)校教育科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)學(xué)校教育科研專家組 。 學(xué)?？蒲幸?guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)、校內(nèi)外教育科研專家、教師、學(xué)生家長(zhǎng)代表組成。組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由兩位副校長(zhǎng)擔(dān)任，辦公室主任由科研室主任擔(dān)任。 明確指導(dǎo)思想，狠抓研究實(shí)效 學(xué)校科研工作要堅(jiān)持“規(guī)范科研管理，注重研究實(shí)效；密切結(jié)合教學(xué)，服務(wù)課程改革；促進(jìn)師生發(fā)展，形成學(xué)校特色”的指導(dǎo)思想，健全學(xué)習(xí)研究制度，緊緊扎根課堂教學(xué)，將課題研究的實(shí)效性和生命力充分體現(xiàn)在教育教學(xué)的實(shí)踐中。 建立并不斷完善課題管理制度，建立市、區(qū)、校三級(jí)科研課題研究網(wǎng)絡(luò)體系。 要建立并不斷完善校級(jí)課題申報(bào)、審批、中期檢查、成果驗(yàn)收及優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)、推廣 制度，對(duì)校級(jí)立項(xiàng)課題要分級(jí)管理，校級(jí)重點(diǎn)課題可給予經(jīng)費(fèi)扶植和專家指導(dǎo)，要給校級(jí)重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人更多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 加強(qiáng)學(xué)?！把芯啃徒處熽?duì)伍”建設(shè)工作，規(guī)范“研究型教師”的申報(bào)、評(píng)審、管理制度 。 研究型教師必須有個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，要制定完善的《研究型教師隊(duì)伍建設(shè)方案》，真正發(fā)揮學(xué)校研究型教師教育科研的 “領(lǐng)頭雁”作用。 要加強(qiáng)校本課程開發(fā)工作，將校本課程開發(fā)納入學(xué)校教育科研規(guī)劃之中。 要從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，開發(fā)出有實(shí)際使用價(jià)值、受廣大教師歡迎的校本課程。 （此項(xiàng)工作由教學(xué)副校長(zhǎng)牽頭，教科室主任及孫貴合、 馬金鶴、張建等人組織實(shí)施。） （四） 引入評(píng)價(jià)、評(píng)估機(jī)制，發(fā)揮教育評(píng)價(jià)、評(píng)估的“增值”作用 建立由學(xué)校教代會(huì)、學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)代表參加的學(xué)校教育評(píng)估、評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織學(xué)校教育評(píng)價(jià)工作。 聘請(qǐng)相關(guān)專家為顧問，制定包括教師自評(píng)、伙伴互評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、主管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)在內(nèi)的多維《評(píng)價(jià)方案》，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)考核工作，建立教師業(yè)務(wù)考核評(píng)量表，對(duì)全校教職員工的履職情況進(jìn)行全方位的全員綜合評(píng)價(jià)。 邀請(qǐng)北京教育評(píng)估院專家定期來校對(duì)學(xué)校的整體工作進(jìn)行評(píng)估，幫助學(xué)校挖掘成功經(jīng)驗(yàn)，指出努力方向及問題 。 （此項(xiàng)工作由白純舵副校長(zhǎng)牽頭，教導(dǎo)主任郝麗萍，教科室主任王愛平組織實(shí)施。） （五） 建立并不斷完善學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，建立“能上能下”、“能進(jìn)能出”的用人機(jī)制 要不斷完善學(xué)校內(nèi)部?jī)蓸O聘任制，完善公開競(jìng)聘年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)等中層干部的制度，完善各年級(jí)組、教研組“雙選競(jìng)聘上崗制度”。要將評(píng)價(jià)結(jié)果作為聘任的重要依據(jù)，真正建立“能者上，平者讓，庸者下”的用人機(jī)制，保證各崗位人員的盡職與勝任。 （此項(xiàng)工作由教學(xué)副校長(zhǎng)牽頭，工會(huì)主席、德育主任及大隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)助實(shí)施。） （六） 加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，建立教育決策、指導(dǎo)咨詢制度 建立并不斷完善“學(xué)校發(fā)展顧問團(tuán)” “學(xué)校發(fā)展顧問團(tuán)”分為三個(gè)層次：⑴ 教育科研專家組 ． ． ． ． ． ． ． —— 指導(dǎo)學(xué)校教育科研及宏觀管理工作；⑵ 課 ． 程改革指導(dǎo)組 ． ． ． ． ． ． —— 指導(dǎo)學(xué)校校本教研及校本課程研究工作；⑶ 教師發(fā)展導(dǎo)師組 ． ． ． ． ． ． ． —— 指導(dǎo)青年教師及骨干教師課堂教學(xué)改革工作。要充分發(fā)揮這些教育“大專家”、“大行家”的專業(yè)引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)校教育決策科學(xué)化，教育改革人本化，教師發(fā)展制度化。 堅(jiān)持學(xué)校重大改革措施專家論證（或聽證）制度 對(duì)于學(xué)校重大改革舉措或市、區(qū)級(jí)科研課題開題論證，要邀請(qǐng)有關(guān)專家和教師代表論證或聽證，保障學(xué)校教育改革和發(fā) 展的“科技含金量”。 要與有關(guān)高校、科研、教研部門建立聯(lián)系 要千方百計(jì)與國(guó)家、市屬高校、教研、科研部門建立聯(lián)系，堅(jiān)持“上掛橫聯(lián)”教研科研策略，請(qǐng)高手上門，與高手過招，發(fā)揮名師資源作用。 （此項(xiàng)工作由教學(xué)副校長(zhǎng)牽頭，教科室主任等人協(xié)辦。） （七） 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建立校園文化建設(shè)指揮系統(tǒng) 建立“校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組” ，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)兼任；副組長(zhǎng)由行政副校長(zhǎng)兼任；辦公室主任由工會(huì)主席兼總務(wù)主任兼任；副主任由辦公室主任兼任；干事：趙一芒、張靜。 制定校園文化建設(shè)方案，聘請(qǐng)專業(yè)人員幫助設(shè)計(jì)、指導(dǎo) 。 對(duì)校 園文化建設(shè)方案，要召開有教師、學(xué)生及家長(zhǎng)代表參加的論證會(huì) 。 （此項(xiàng)工作由教學(xué)副校長(zhǎng)牽頭，工會(huì)主席等人組織實(shí)施。） （八） 建立家?；?dòng)教育機(jī)制，挖掘多種教育資源。 建立并不斷完善“家教講堂”工作制度，為交流家教經(jīng)驗(yàn)搭建一個(gè)平臺(tái) 。 要發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)家教主力軍作用，建立“家教講堂”工作制度，開展評(píng)選“ 十佳家長(zhǎng) ． ． ． ． ”和“ 百優(yōu)家長(zhǎng) ． ． ． ． ”活動(dòng)，利用“家教講團(tuán)”宣傳、推廣先進(jìn)家教經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校教育改革的積極性。 加強(qiáng)與共建單位聯(lián)系，建立校外“德育基地”，發(fā)揮社會(huì)熱心人士教育“志愿軍”作用 。 要充分利用社區(qū)教 育資源，發(fā)揮整體德育作用。 加強(qiáng)“家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)”工作，聘請(qǐng)“教育志愿軍” 。 要挖掘廣大學(xué)生家長(zhǎng)中、社會(huì)熱心人士中教育資源，聘請(qǐng)、“學(xué)校管理監(jiān)督員”、“兼職教師”等校外教育人員，發(fā)揮教育志愿軍作用。 （此項(xiàng)工作由行政副校長(zhǎng)牽頭，德育主任及大隊(duì)輔導(dǎo)員等組織實(shí)施。） 北京小學(xué)大興分校教職工崗位責(zé)任及聘任辦法 一、 指導(dǎo)思想 ： 兩級(jí)聘任，雙向選擇，明確分工，以崗定酬。 二、 崗位聘任及待遇： 校長(zhǎng)兼黨支部書記： A 崗位職責(zé)： 在區(qū)教委及教工委直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作。 B 具體負(fù)責(zé) ： ⑴ 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、基層黨組織建設(shè)規(guī)劃以及涉及學(xué)校大政方針的相關(guān)規(guī)章、制度、條例的起草修訂工作。 ⑵ 謀劃學(xué)校發(fā)展方略，提煉特色鮮明、科學(xué)創(chuàng)新的辦學(xué)理念及思想。 ⑶ 做好教職工思想政治工作，抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)及校風(fēng)建設(shè)工作。 ⑷ 加強(qiáng)與總校、社區(qū)及方方面面的聯(lián)系，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)更廣闊的發(fā)展空間。 ⑸ 負(fù)責(zé)校級(jí)干部（副校長(zhǎng)、主任級(jí)干部）的崗位聘任提名工作（經(jīng)上級(jí)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)或校教代會(huì)討論通過有效）。 C 直接領(lǐng)導(dǎo)： 兩位副校長(zhǎng)，工會(huì)主席。 D 相關(guān)待遇： 享受校內(nèi) 一檔 崗位津貼及 二檔 期末績(jī) 效工資，兼課的課時(shí)津貼按學(xué)校課時(shí)津貼標(biāo)準(zhǔn)的 1/4計(jì)發(fā)。 教學(xué)副校長(zhǎng)（兼黨支部委員） A 崗位職責(zé)： 在校長(zhǎng)兼黨支部書記直接領(lǐng)導(dǎo)下， 主持 教師培訓(xùn)、教學(xué)改革、教育科研、校本課程及宣傳報(bào)導(dǎo)等工作。 B 具體負(fù)責(zé)： ⑴ 學(xué)校《教學(xué)管理手冊(cè)》、教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告的起草、修訂、編輯工作。 ⑵ 學(xué)校課程設(shè)置、課時(shí)安排及教學(xué)工作布置、檢查、評(píng)比等具體組織領(lǐng)導(dǎo)工作。 ⑶ 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教育科研工作，校本課程開發(fā)、校本教研，校外教育以及“專家工作室”的具體組織領(lǐng)導(dǎo)工作。 ⑷ 負(fù)責(zé)學(xué)校教師培訓(xùn)，“研究型教師隊(duì)伍”建設(shè)，教 師自我發(fā)展規(guī)劃”建設(shè)，研究型學(xué)校建設(shè)，以及?？?、校報(bào)編審工作。 ⑸ 負(fù)責(zé)所轄部門負(fù)責(zé)人崗位聘任提名工作（經(jīng)校長(zhǎng)同意，報(bào)校教代會(huì)討論通過）。 C 直接領(lǐng)導(dǎo)： 教導(dǎo)主任、科研室主任、年級(jí)主任（組長(zhǎng)）。 B 相關(guān)待遇： 享受校內(nèi)二 檔 崗位津貼及 二檔 期末績(jī)效工資，兼課：按學(xué)校課時(shí)津貼標(biāo)準(zhǔn)的 1/2計(jì) 發(fā)。 行政副校長(zhǎng)（兼黨支部委員）： A 崗位職責(zé)： 在校長(zhǎng)兼黨支部書記直接領(lǐng)導(dǎo)下， 主持 學(xué)校德育、后勤、黨、團(tuán)、隊(duì)、工會(huì)、教代會(huì)及學(xué)校日常行政管理工作。 B 具體負(fù)責(zé)： ⑴ 《學(xué)校管理手冊(cè)》、學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告的 起草、修訂、編輯工作。 ⑵ 學(xué)校教職工崗位聘任、業(yè)務(wù)考核、職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)等教職工管理日常工作。 ⑶ 負(fù)責(zé)德育、后勤、黨團(tuán)、隊(duì)、工會(huì)、教代會(huì)及校園文化建設(shè)具體組織領(lǐng)導(dǎo)工作。 ⑷ 參與學(xué)校學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)工作。 ⑸ 負(fù)責(zé)所轄部門負(fù)責(zé)人崗位聘任提名工作。 C 直接領(lǐng)導(dǎo)： 工會(huì)主席（部分）、總務(wù)主任、德育主任、辦公室主任、團(tuán)支部書記、黨小組長(zhǎng)及年級(jí)主任。 D 相關(guān)待遇： 享受校內(nèi)二 檔 崗位津貼及 二檔 期末績(jī)效工資，兼課的課時(shí)津貼按學(xué)校課時(shí)津貼標(biāo)準(zhǔn)的 1/2計(jì)發(fā)。 工會(huì)主席兼總務(wù)主任 A 崗位職責(zé)： 在校長(zhǎng)及行政副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下 ， 負(fù)責(zé) 學(xué)校的教代會(huì)、工會(huì)、后勤、安全、衛(wèi)生及文體活動(dòng)管理工作。 B 具體負(fù)責(zé)： ⑴工會(huì)、教代會(huì)組織及提案收集等日常性工作。 ⑵ 《后勤管理白皮書》、后勤工作計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告的起草、修訂、編輯工作。 ⑶ 學(xué)校后勤工作、安全、衛(wèi)生、文體工作、校園文化建設(shè)的組織實(shí)施管理工作。 ⑷ 學(xué)校校務(wù)公開，改善辦學(xué)條件及對(duì)外聯(lián)系等事物性工作。 ⑸ 負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)物組長(zhǎng)、后勤組長(zhǎng)的崗位聘任提名工作。 C 直接領(lǐng)導(dǎo)： 財(cái)物組長(zhǎng)、后勤組長(zhǎng)。 D 相關(guān)待遇： 享受校內(nèi)二 檔 崗位津貼及二檔期末績(jī)效工資，兼課的課時(shí)津貼按課時(shí)津貼標(biāo)準(zhǔn)的 1/2計(jì)發(fā)。 教導(dǎo)主任 A 崗位職責(zé)： 在教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，主持學(xué)校教導(dǎo)處日常工作。 B 具體負(fù)責(zé)： ⑴ 負(fù)責(zé)學(xué)校課堂教學(xué)改革 —— 課程設(shè)置、課時(shí)安排、教材審訂、教學(xué)評(píng)價(jià)等工作。 ⑵ 負(fù)責(zé)《教學(xué)管理手冊(cè)》、學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)的起草、修訂、編輯工作。 ⑶ 負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)分工、課堂教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)研究以及“探究教學(xué)研究會(huì)”等工作。 ⑷ 負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常管理工作和課堂教學(xué)及教學(xué)活動(dòng)學(xué)生安全工作。 ⑸ 負(fù)責(zé)教學(xué)相關(guān)人員崗位聘任提名工作（經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子審批并調(diào)劑）。 C 直接領(lǐng)導(dǎo)： 教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)干事、學(xué)籍及檔案管理員、教學(xué) 儀器管理員、文印員。 D 相關(guān)待遇： 享受校內(nèi)三檔崗位津貼及相應(yīng)期末績(jī)效工資（民主評(píng)議等級(jí)），兼課的課時(shí)津貼按課時(shí)津貼標(biāo)準(zhǔn)的 1/2計(jì)發(fā)。 科研室主任 A 崗位職責(zé)： 在教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，主持學(xué)?？蒲屑敖處熍嘤?xùn)工作。 B 具體負(fù)責(zé)： ⑴ 《科研管理手冊(cè)》、學(xué)校教育科研發(fā)展規(guī)劃、科研工作計(jì)劃、總結(jié)的起草、修訂、編輯工作。 ⑵ 負(fù)責(zé)“教師發(fā)展學(xué)?！薄⒔處熍嘤?xùn)、續(xù)教等工作。 ⑶ 本校市、區(qū)、校三級(jí)課題的立項(xiàng)、階段檢查、成果驗(yàn)收、評(píng)獎(jiǎng)、推廣等課題研究管理工作。 ⑷ 校本課程開發(fā)、校本研究、“專家工作室”、“學(xué)校 大事記”撰寫及宣傳報(bào)導(dǎo)工作。 ⑸ “研究型教師”評(píng)定、“教育年會(huì)”、“教育科研沙龍”的組織工作。 C 直接領(lǐng)導(dǎo)： 專、兼職科研員（研究型教師）、校級(jí)課題負(fù)責(zé)人。 D 相關(guān)待遇： 同教導(dǎo)主任。 德育主任： A: 崗位職責(zé)：在行政副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。 B：具體負(fù)責(zé)： （ 1）學(xué)校德育工作規(guī)劃、計(jì)劃、工作制度、工作總結(jié)、相關(guān)材料的起草及修訂工作。 （ 2）負(fù)責(zé)學(xué)校全校性德育活動(dòng)的組織、指導(dǎo)、實(shí)施、及德育評(píng)價(jià)工作。 （ 3）負(fù)責(zé)指導(dǎo)班集體建設(shè)，班級(jí)文化建設(shè)以及先進(jìn)班集體、三好學(xué)生評(píng)選等工作。 （ 4） 負(fù)責(zé)學(xué)校三結(jié)合教育委員會(huì)、家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)、班主任工作研究會(huì)、校外德育基地等具體工作。 （ 5）負(fù)責(zé)學(xué)生課間、上學(xué)、放學(xué)、集體活動(dòng)的安全教育工作，負(fù)責(zé)學(xué)生素質(zhì)追蹤調(diào)查（升學(xué)以后），學(xué)生校外活動(dòng)調(diào)查工作。 C：直接領(lǐng)導(dǎo)：少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育干事、科技輔導(dǎo)員以及中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。 D：相關(guān)待遇：同教導(dǎo)主任。 辦公室主任 A 崗位職責(zé)： 在行政副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校黨、團(tuán)、校園文化、外事接待及日常行政工作。 B 具體負(fù)責(zé) ： ⑴ 學(xué)校校園文化建設(shè)組織實(shí)施工作及黨、團(tuán)日常組織工作。 ⑵ 學(xué)校外事活動(dòng) —— 領(lǐng)導(dǎo)、來賓 接待、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、聯(lián)系，具體組織實(shí)施工作。 ⑶ 學(xué)校各種