心理學(xué)知識點歸納(編輯修改稿)
2025-07-25 18:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 覺能力。 通過實踐、訓(xùn)練可以提高感受性。28. 感覺的分類：外部感覺（視覺，聽覺，味覺，嗅覺和皮膚感覺）。 內(nèi)部感覺(運動覺，平衡覺和內(nèi)臟覺)。29. 感覺適應(yīng)：由于刺激物對感受器的持續(xù)作用，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。 后像：刺激物對感受器的作用停止后，感覺并不立即消失，還能保持一個短暫的時間。 同一感覺的相互作用——感覺對比：同一感受器接受不同的刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。分為同時對比和先后對比（繼時對比）。 不同感覺的相互作用——聯(lián)覺：一種感覺引起另一種感覺的心理現(xiàn)象。30. 知覺的基本特性：①整體性原則（格式塔原則）——接近律、相似率、連續(xù)律、封閉律。②選擇性原則：人們能迅速從背景中選擇出知覺對象，知覺的對象與背景相互依存，互相轉(zhuǎn)化。③理解性原則：在知覺事物時，人總是根據(jù)以往經(jīng)驗賦予事物一定的意義。④恒常性原則：知覺條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時，知覺映像保持相對不變。包括顏色恒常性、大小恒常性、聲音恒常性、形狀恒常性。31. 記憶：人腦對過去經(jīng)歷過的事物的反映，包括識記、保持和再現(xiàn)（回憶和再認）三個基本過程。32. 記憶的信息加工：信息——感覺記憶【注意】——短時記憶【復(fù)述】——長時記憶【提取】返回短時記憶。33. 短時記憶的容量是7177。2個組塊。白鼠跳臺實驗證明短時記憶的存在。：分為無意記憶和有意記憶。 無意識記：①無目的和要求；②無意志努力；③無記憶方法；④自發(fā)性和片面性。 有意識記：①有目的和要求；②有意志努力；③有記憶方法；④自控性和創(chuàng)造性。35. 青少年記憶發(fā)展特點：①從識記的目的性來看，記憶的自覺性增強，有意記憶占主導(dǎo)地位；②從識記的方法來看，記憶的理解性增強，意義識記占主導(dǎo)地位；③從識記的內(nèi)容來看，語詞識記迅速發(fā)展，抽象記憶占主導(dǎo)地位。36. 遺忘：識記過的材料不能回憶和再認或者錯誤的回憶和再認。 原因：衰退說、干擾說、提取失敗說和壓抑說。 最明顯的證據(jù)是倒攝抑制和前攝抑制。倒攝抑制：后學(xué)習(xí)的材料對先學(xué)習(xí)材料的干擾作用；前攝抑制：先學(xué)習(xí)的材料對回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用。 有效控制前攝抑制和后攝抑制的影響。復(fù)習(xí)內(nèi)容的安排：①不同性質(zhì)材料穿插復(fù)習(xí)；②同一種材料的中間部分多復(fù)習(xí)幾遍，或分成部分，增加開頭和結(jié)尾的數(shù)量。 復(fù)習(xí)時間安排：早晚自習(xí)。37. 思維：人腦對客觀現(xiàn)實的概括的、間接的反映。 特性：概括性和間接性。38.
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