保教知識(shí)與能力知識(shí)點(diǎn)匯總(編輯修改稿)
2025-07-25 09:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 密》 教，學(xué)，做合一的教育方法 “有準(zhǔn)備”張雪門 （18911973） 陳鶴琴 （1891 1973） 我國(guó)的著名學(xué)前教育專家 我國(guó)著名的學(xué)前教育家 發(fā)展兒童個(gè)性和以改造中華民族 1923年 我國(guó)最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心為目標(biāo)的幼稚教育 南京鼓樓幼稚園 “活教育”四，學(xué)前教育的基本原則，幼兒園發(fā)展的基本特點(diǎn) ★★原則 教育的一般原則 尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益 特點(diǎn) 啟蒙性 促進(jìn)兒童全面發(fā)展 生活化 面向全體，重視個(gè)別差異的 游戲性 充分利用兒童，家庭，社會(huì)等教育資源 活動(dòng)性 學(xué)前教育的特殊原則 保教結(jié)合 潛在性 以游戲?yàn)榛净顒?dòng) 教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性 教育的直觀性 發(fā)揮一日生活整體教育功能五，幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的依據(jù) ★★游戲的含義 兒童最喜愛的活動(dòng)，兒童生活的主要內(nèi)容 作用 對(duì)認(rèn)知發(fā)展的作用 豐富鞏固知識(shí) 兒童對(duì)生長(zhǎng)的適應(yīng)，符合兒童身心發(fā)展的特點(diǎn) 促進(jìn)智力發(fā)展 游戲是兒童的自發(fā)學(xué)習(xí) 促進(jìn)語(yǔ)言能力 對(duì)兒童社會(huì)性發(fā)展的作用特點(diǎn) 自主自愿 對(duì)兒童情感發(fā)展的作用 在假象的情境中反映周圍生活 游戲角色（以人代人） 對(duì)兒童身體發(fā)育的作用 游戲材料（以物代物） 游戲情境（情景轉(zhuǎn)換）基本活動(dòng) 重視兒童的自發(fā)性游戲 沒有強(qiáng)制的外在目的 利用游戲組織各類教育活動(dòng) 愉悅的情緒體驗(yàn) 滿足兒童對(duì)多種游戲的需要六，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性 ★★物質(zhì)環(huán)境 概念 廣義：對(duì)學(xué)前教育產(chǎn)生影響的一切天然環(huán)境與人工環(huán)境中物等要素的總和狹義：幼兒園內(nèi)對(duì)兒童發(fā)展有影響作用的各種物質(zhì)要素的總和 物質(zhì)環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的影響 精神環(huán)境 概念 廣義: 對(duì)學(xué)前教育產(chǎn)生影響的整個(gè)社會(huì)的精神因素的總和 狹義: 教師的教育觀念與行為，幼兒園人際關(guān)系，幼兒園文化氛圍等 精神環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的影響 七，幼兒園班級(jí)管理的目的和意義 ★★目的 ：把幼兒培養(yǎng)成 個(gè)體生活 的主體 意義：班級(jí)管理，是 搞好幼兒園管理的基礎(chǔ)工程 社會(huì)生活 提高保教質(zhì)量的基本保證八，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在幼兒園教育活動(dòng)的目標(biāo)，內(nèi)容，實(shí)施和評(píng)價(jià)上的基本觀點(diǎn)和要求 ★★★九， 我國(guó)幼兒教育的改革動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì) ★改革動(dòng)態(tài) 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》 基本普及學(xué)前教育 明確政府職責(zé) 重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì) 《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》 把發(fā)展學(xué)前教育擺在更加重要的位置 多種形式擴(kuò)大學(xué)前教育資源 多種途徑加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè) 多種渠道加大學(xué)前教育投入 加強(qiáng)幼兒園準(zhǔn)入管理 強(qiáng)化幼兒園安全監(jiān)管 規(guī)范幼兒園收費(fèi)管理 堅(jiān)持科學(xué)保教，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展 完善工作機(jī)制，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)施學(xué)前教育3年行動(dòng)計(jì)劃第三章 生活指導(dǎo)一，幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)，教育意義 ★★★八大生活環(huán)節(jié) 入園 教育意義 生活即教育 盥洗 教育即生活 進(jìn)餐 喝水 如廁 自由活動(dòng) 午睡 離園二，幼兒生活常規(guī)教育的要求，培養(yǎng)幼兒良好生活，衛(wèi)生習(xí)慣的方法 ★ 要求 對(duì)不同年齡兒童的要求應(yīng)有差別 方法 示范講解法 整體 示范講解法 具體而規(guī)范 分解 示范講解法 保育和教育相結(jié)合 操作法（主要方法） 注意照顧個(gè)體差異 集中訓(xùn)練與個(gè)別指導(dǎo)法 隨機(jī)教育法三，幼兒衛(wèi)生保健常規(guī)，疾病預(yù)防，營(yíng)養(yǎng)等方面知識(shí) ★保健常規(guī) 《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》 疾病預(yù)防 傳染病 管理傳染源 一日生活安排 切斷傳播途徑 兒童膳食 保護(hù)易感者 體格鍛煉 缺鐵性貧血 健康檢查 肥胖癥（超正常20%） 衛(wèi)生與消毒 齲齒（乳牙
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