【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 思想教育、道德教育、法制教育等方面的內(nèi)容。課程教學(xué)的主要目標(biāo) 是：貫徹落實(shí) “以德治國(guó) ”、 “依法治國(guó) ”的重要思想和社會(huì)主義榮辱觀，幫助 高職 生樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，確立堅(jiān)定的馬克思主義信念，繼承和弘揚(yáng)愛國(guó)主義傳統(tǒng)，樹立正確的人生觀和人生價(jià)值觀，加強(qiáng)自身 道德修養(yǎng)、培育各種道德素質(zhì)，提高法律素養(yǎng)、自覺遵紀(jì)守法，促使他們樹立馬克思主義正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做 “有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律 ”的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。 教學(xué)的基本要求：首先，在教學(xué)目標(biāo)確立上要與中央的教育精神相一致，本著主導(dǎo)性與多樣性相統(tǒng)一的原則，保持高起點(diǎn)、高要求，體現(xiàn)出高校思想政治理論課在培育高素質(zhì)人才方面的特色和作用 ； 其次，在教學(xué)中要理論聯(lián)系實(shí)際，力爭(zhēng)融知識(shí)傳授、能力培育、素質(zhì)提高于一體； 再次、課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐結(jié)合，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要體現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的理念。以上要求該課程的教師要具 備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)功底、豐富而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和運(yùn)用馬克思主義理論方法分析和解決問題的能力。 （三）重點(diǎn)和難點(diǎn) 課程 重點(diǎn) ： 以 高職 與 高職 生適應(yīng)為主要內(nèi)容的適應(yīng)教育。 社會(huì)主義核心價(jià)值體系。 以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育。 以人生理想與人生信念為主要內(nèi)容的人生觀教育。 社會(huì)主義道德的核心、基本原則、社會(huì)主義榮辱觀。 以樹立法治理念為主要內(nèi)容的法治觀教育。 課程難 點(diǎn) ： 理想信念問題。 人生價(jià)值觀問題。 如何讓學(xué)生在公共生活、職業(yè)生活與家庭生活中踐行社會(huì)主義榮辱觀。 高職 生如何樹立社會(huì)主義法治精神，加強(qiáng)社會(huì)主義法律 修養(yǎng)。 第三方檢測(cè) （四）與其他課程的關(guān)系 本課程安排在第 2 學(xué)期較為適宜。其后續(xù)課程有：毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論概論等。 （五）教材及教學(xué)參考書 ： 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（ 2020 年修訂版），本書編寫組著，高等教育出版社， ； 2.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)教程》，周寧寧、陳燕娟、張玉主編，湘潭 高職 出版社， ； 》，沈國(guó)權(quán)主編，復(fù)旦 高職 出版社， ； 4.《中國(guó)人的道德前景》 , 茅于軾著 , 暨南 高職 出版社， ； 5.《中國(guó)教育家展望 21 世紀(jì)》，顧明遠(yuǎn)主編，山西教育出版社， ； 6.《在北大聽講座》（十輯），文詞主編，新世界出版社， ； 7.《 高職 生心理健康新論》，胡凱主編， 中南 高職 出版社， ； 8.《中西文化知識(shí) —— 測(cè)試與分析》，林玨、陽志清、符建明、潘衛(wèi)民主編，湖南 高職出版社， ； 9.《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 高職 生思想政治教育導(dǎo)論》，宋元林等著，湖南人民出版社， ； 10.《今日說法故事精選》，王新中、錢蔚主編，中國(guó)人民公安 高職 出版社， 2020 年9 月 。 二、學(xué)時(shí)分配 三、課程內(nèi)容 緒論 珍惜 高職 生活 開拓新的境界 【教學(xué)目的和要求】 通過本章的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生分析 高職 生活的特點(diǎn)，讓他們充分認(rèn)識(shí)到 高職 對(duì)人生發(fā)展的重要性，珍惜 高職 美好時(shí)光，知道高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)，指導(dǎo)他們走好 高職 之旅的第一步，幫助學(xué)生盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換并有一個(gè)較為清晰的目標(biāo)，提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，知榮辱求發(fā)展。 【重點(diǎn)和難點(diǎn)】 章 課 程 內(nèi) 容 學(xué) 時(shí) 分 配 總學(xué)時(shí) 理論 實(shí)訓(xùn) 1 緒論 珍惜 高職 生活 開拓新的境界 6 4 2 2 第一章 追求遠(yuǎn)大理想 堅(jiān)定崇高信念 4 4 3 第二章 繼承愛國(guó)傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神 4 4 4 第三章 領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價(jià)值 6 4 2 5 第四章 加強(qiáng)道德修養(yǎng) 鍛煉道德品質(zhì) 4 4 6 第五章 遵守社會(huì)公德 維護(hù)公共秩序 6 4 2 7 第六章 培育職業(yè)精神 樹立家庭美德 6 4 2 8 第七章 增強(qiáng)法律意識(shí) 弘揚(yáng)法治精神 4 4 9 第八章 了解法律制度 自覺遵守法律 6 4 2 10 結(jié)束語、復(fù)習(xí)輔導(dǎo) 2 2 合 計(jì) 48 38 10 第三方檢測(cè) 重點(diǎn) ： 引導(dǎo)新生盡快從各方面適應(yīng) 高職 生活，依據(jù)時(shí)代大背景和社會(huì)大舞臺(tái)確立自己新的成長(zhǎng)與發(fā)展目標(biāo)。 難點(diǎn) ： 把個(gè)人立業(yè)成才的追求與復(fù)興中華民族的偉大事業(yè)結(jié)合起來，盡快進(jìn)入創(chuàng)造性學(xué)習(xí)階段。 【主要內(nèi)容】 第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段 高職 生活特點(diǎn)。 。 。 。 第二節(jié) 肩負(fù)歷史新使命 高職 生的歷史使命。 高職 生的成才目標(biāo)。 高職 生的嶄新形象。 第三節(jié) 學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系 。 價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵。 。 第四節(jié) “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法 “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義。 “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的方法。 【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】 講授、組織學(xué)生討論。 【思考題】 生怎樣盡快適應(yīng) 高職 新生活？ 高職 生的歷史使命與成才目標(biāo)是什么？ 。 高職 生提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)為什么要自覺學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系？ “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法。 第一章 追求遠(yuǎn)大理想 堅(jiān)定崇高信念 【教學(xué)目的和要求】 通過本章學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到什么是理想和信念，以及個(gè)人理想和社會(huì)需要的關(guān)系，充分理解理想和信念的作用。青年 高職 生應(yīng)該樹立崇高的理想信念，充分認(rèn)識(shí)理想實(shí)現(xiàn)過程的長(zhǎng)期性、曲折性和艱巨性，走出思想認(rèn)識(shí)上的 “誤區(qū) ”，堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)理想而艱苦奮斗的信念，掌握實(shí)現(xiàn)理想和信念途徑和方法，在實(shí)踐中化理想為現(xiàn)實(shí)。 【重點(diǎn)和難點(diǎn)】 重點(diǎn) ： 理想信念的科學(xué)概念；理想信念在人生中的作用；社會(huì)主義理想信念的基本內(nèi)容；理想信念的確 立、追求和實(shí)現(xiàn)。 難點(diǎn) ： 如何讓學(xué)生樹立最高理想，堅(jiān)信社會(huì)主義信念，對(duì)社會(huì)主義充滿信心。如何把理想化為現(xiàn)實(shí)。 【主要內(nèi)容】 第一節(jié) 理想信念與 高職 生成長(zhǎng)成才 第三方檢測(cè) 。 高職 生成長(zhǎng)成才的重要意義。 第二節(jié) 樹立科學(xué)的理想信念 。 。 第三節(jié) 架起通往理想彼岸的橋梁 。 、艱巨性與曲折性。 。 【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】 講授、組織學(xué)生討論。 【思考題】 ，談?wù)劺硐胄拍顚?duì) 高職 生成長(zhǎng)成才的重要意義。 ？ ？ ，談?wù)剬?duì)實(shí)現(xiàn)理想的長(zhǎng)期性、艱巨性和曲折性的認(rèn)識(shí)。 5. 如何認(rèn)識(shí)立志高遠(yuǎn)與始于足下的關(guān)系？ 第二章 繼承愛國(guó)傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神 【教學(xué)目的和要求】 通過本章的學(xué)習(xí)，使 高職 生在正確理解愛國(guó)主義內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族愛國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持愛國(guó)主義和社會(huì)主義的統(tǒng)一，弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，努 力踐行社會(huì)主義榮辱觀，把愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志化為效國(guó)之行。 【重點(diǎn)和難點(diǎn)】 重點(diǎn) ： 。 。 。 難點(diǎn) ： 如何理解新時(shí)期的愛國(guó)主義，如何把愛國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為愛國(guó)實(shí)踐。 【主要內(nèi)容】 第一節(jié) 中華民族的愛國(guó)主義傳統(tǒng) 。 。 。 第二節(jié) 新時(shí)期的愛國(guó)主義 。 。 。 。 第 三節(jié) 做忠誠(chéng)的愛國(guó)者 。 。 。 。 第三方檢測(cè) 【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】 講授、組織學(xué)生討論 【思考題】 ？ ？ ？ ？ ？ ？ 第三章 領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價(jià) 值 【教學(xué)目的和要求】 通過本章學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)和了解人生觀、人的本質(zhì)、人的需要，樹立正確的人生觀，擺正個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。樹立進(jìn)取的人生態(tài)度，創(chuàng)造有價(jià)值的人生。幫助青年學(xué)生樹立正確的人生觀，及早規(guī)劃好自己的人生計(jì)劃，作一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有意義的人，并通過深入探討價(jià)值問題，激勵(lì)學(xué)生擇取正確的價(jià)值取向。 【重點(diǎn)和難點(diǎn)】 重點(diǎn) ： 人生的意義及人生的目的。人的本質(zhì)、人生價(jià)值的基本特征。 難點(diǎn) ： 如何確立正確的人生目的？人生價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)。 【主要內(nèi)容】 第一節(jié) 樹立正確的人生觀 。 目的。 。 。 第二節(jié) 創(chuàng)造有價(jià)值的人生 。 。 。 。 第三節(jié) 正確對(duì)待人生環(huán)境 。 。 。 。 【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】 講授、組織學(xué)生討論。 【思考題】 ，許多人都十分講求“實(shí)際”，思考人生目的這樣的大問題有意義嗎？為什么？ 與人生觀是什么關(guān)系？如何端正人生態(tài)度？ 、社會(huì)價(jià)值具有怎樣的關(guān)系？如何理解當(dāng)代 高職 生的人生價(jià)值目標(biāo)要與社會(huì)主義核心價(jià)值體系相一致？ ？怎樣協(xié)調(diào)自我身心關(guān)系？ 第三方檢測(cè) 、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？ ，有效解決當(dāng)今世界面臨的環(huán)境和資源問題？ 第四章 加強(qiáng)道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì) 【教學(xué)目的和要求】 通過本章的教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)道德形成和發(fā)展的過程，自覺繼承弘揚(yáng)優(yōu)良道德傳統(tǒng)，恪守公民基本道德規(guī)范，樹立正確的戀愛婚姻家庭道德觀，知 榮辱、求發(fā)展，努力按照社會(huì)主義道德的要求完善自我。 【重點(diǎn)和難點(diǎn)】 重點(diǎn) ： 、本質(zhì)、功能與作用 。 2. 繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng) 。 3. 建設(shè)以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會(huì)主義道德 。 4. 我國(guó)公民道德基本規(guī)范 。 5. 高職 生誠(chéng)信道德建設(shè) 。 難點(diǎn) ： 對(duì)道德的理解。對(duì) 高職 生的誠(chéng)信教育。 【主要內(nèi)容】 第一節(jié) 道德及其歷史發(fā)展 。 。 。 第二節(jié) 繼承和弘揚(yáng)優(yōu)良道德傳統(tǒng) 。 。 。 第三節(jié) 弘揚(yáng)社會(huì)主義道德 。 。 第四節(jié) 恪守公民基本道德規(guī)范 。 生誠(chéng)信道德建設(shè)。 。 【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】 講授、組織學(xué)生討論。 【思考題】 、功能和作用是什么？ ，集體主義是社會(huì)主義道德的基本原 則？ 些方面？弘揚(yáng)這些優(yōu)良道德傳統(tǒng)對(duì) 高職 生成長(zhǎng)成才有什么重要意義？ 。 ？ 高職 生怎樣樹立誠(chéng)信品質(zhì)。 ，談?wù)勅绾蜗虻赖履７秾W(xué)習(xí)。 第三方檢測(cè) 第五章 遵守社會(huì)公德 維護(hù)公共秩序 【教學(xué)目的和要求】 通過本章的教學(xué)，明確社會(huì)公德的主要內(nèi)容，增強(qiáng)公德意識(shí)，了解公共生活中的主要法律規(guī)范，了解課余生活中的道德與法律。 【重點(diǎn)和難點(diǎn)】 重點(diǎn) ： ，把握社會(huì)公德的主要內(nèi)容，增強(qiáng)公德意識(shí) 難點(diǎn) ： 使學(xué)生自覺地用法律和道德規(guī)范自己的行為。 【主要內(nèi)容】 第一節(jié) 公共生活與公共秩序 。 。 。 第二節(jié) 公共生活中的道德規(guī)范 。 。 。 。 第三節(jié) 公共生活中的法律規(guī)范 。 。 【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】 講授、組織學(xué)生討論。 【思考題】 公共生活有哪些特點(diǎn)？如何維護(hù)公共生活秩序？ ？ ？ 高職 生應(yīng)當(dāng)如何增強(qiáng)自身的公德意識(shí)？ ？ 。 第六章 培育職業(yè)精神 樹立家庭美德 【教學(xué)目的和要求】 通過本章的教學(xué)，明確職業(yè)生活中的道德與法律，培養(yǎng) 高職 生職業(yè)道德素質(zhì)與職業(yè)法律素質(zhì)，幫助 高職 生樹立正確的家庭觀與愛情觀， 【重點(diǎn)和難點(diǎn)】 重點(diǎn) ： ，使學(xué)生自覺地用法律和道德規(guī)范自己的行為 難點(diǎn) ： 樹立正確的現(xiàn)代擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀。 【主要內(nèi)容】 第三方檢測(cè) 第一節(jié) 職業(yè)生活中的道德與法律 。 。 。 生職業(yè)道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的培養(yǎng)。 第二節(jié) 高職 生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè) 。 。 ，在實(shí)踐中成才。 第三節(jié) 樹立正確的戀愛婚姻觀 。 。 。 。 【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】 講授、組織學(xué)生討論。 【思考題】 ？ ？ ，你打算如何進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)？ ？ ？ 第七章 增強(qiáng)法律意識(shí) 弘揚(yáng)法治精神 【教學(xué)目的和要求】 通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解馬克思主義法學(xué)基本理論知識(shí)，正確理解法的概念和本質(zhì)，法的基本特征，法的產(chǎn)生發(fā)展一般規(guī)律，社會(huì)主義法的本質(zhì)和作用， 社會(huì)主義法律意識(shí)，社會(huì)主義法的創(chuàng)制和實(shí)施等一系列法學(xué)基礎(chǔ)理論問題，樹立馬克思主義法律觀。 【重點(diǎn)和難點(diǎn)】 重點(diǎn) ： 法的本質(zhì)；法治 。 難點(diǎn) ： 法治；法律關(guān)系的構(gòu)成要素及其產(chǎn)生、變更和終止 。 【主要內(nèi)容】 第一節(jié) 領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神 。 。 。 。 第二節(jié) 樹立社會(huì)主義法治觀念 。 。 。 第三節(jié) 增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí) 觀。 。 。 第三方檢測(cè) 第四節(jié) 加強(qiáng)社會(huì)主義法律修養(yǎng) 。 。 【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】 講授、組織學(xué)生討論。 【思考題】 ？ ？ ，談?wù)勅绾卫斫夥蓹?quán)利與義務(wù)的關(guān)系。 生應(yīng)該如何增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)法律的權(quán)威？ 第八章 了解法律制度 自覺遵守法律 【教學(xué)目的和要求】 通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確理解我國(guó)社會(huì)主義法律的內(nèi)涵，了解 我國(guó)社會(huì)主義法律體系的概況，熟悉我國(guó)社會(huì)主義法律