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正文內(nèi)容

數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(編輯修改稿)

2025-06-10 01:30 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 4/167液壓與氣動4833/168專業(yè)英語3222/169機床電控(含PLC)9666/1610模具設(shè)計724411CAD1086612CAM9666/1613傳感器檢測與應(yīng)用6444/1614數(shù)控機床故障診斷與維修8055/16小計(占總課時比例…)1236727799101515專業(yè)(技能)方向課1鉗工實訓1448442車工工藝與實操訓練1448443數(shù)控車工理實一體25214774數(shù)控銑工理實一體1448445加工中心144886工業(yè)企業(yè)車間生產(chǎn)實訓57632327電氣安裝實訓11277/168計算機輔助制造與3D打印實訓1601010/16小計(占總課時比例…)167695881111832710專業(yè)技能課專業(yè)選修課1質(zhì)量控制技術(shù)6444/162工業(yè)企業(yè)管理644…特種加工技術(shù)6044/15逆向工程技術(shù)604小計(占總課時比例…)2481644畢業(yè)頂崗實習或畢業(yè)設(shè)計(制作)1152643232其他課程12…小計(占總課時比例…)周學時及學分合計總學時6122二、課程教學標準《機械基礎(chǔ)》課程標準(一)課程性質(zhì)與任務(wù)機械基礎(chǔ)是中等職業(yè)學校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門綜合性基礎(chǔ)課程。旨在使學生掌握必備的機械基礎(chǔ)知識和機械設(shè)備的使用和維護能力。其任務(wù)是使學生熟悉常用機械工程材料的種類、牌號、性能及應(yīng)用,會合理選用機械工程材料;了解金屬材料熱處理的基本知識;掌握常用機構(gòu)、機械傳動、軸系零件的基本知識,初步具有分析和選用機械零部件及簡單機械傳動裝置的能力。能熟練查閱、運用有關(guān)資料,初步具有正確操作和維護機械設(shè)備的能力;熟悉常用機械制造基礎(chǔ)知識;為學生學習后續(xù)專業(yè)課程和解決生產(chǎn)實際問題奠定基礎(chǔ)。(二)課程教學目標(1)理解機器的基本概念,掌握機器的組成;(2)掌握常用工程材料的分類、牌號、性能及應(yīng)用;明確熱處理的目的,了解熱處理的方法及應(yīng)用;(3)掌握平面連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)等常用機構(gòu)的組成、原理及應(yīng)用;(4)掌握帶傳動、齒輪傳動等常用機械傳動的組成、工作原理、傳動特點;了解輪系的分類與應(yīng)用,會計算定軸輪系的傳動比;(5)掌握軸、軸承、聯(lián)軸器、離合器和制動器等軸系零件的結(jié)構(gòu)、特點、常用材料和應(yīng)用場合及有關(guān)標準和選用方法。(1)初步具有合理選擇材料、確定零件熱處理方法的能力;(2)初步具有分析和選用機械零部件及簡單機械傳動裝置的能力;(3)初步具有使用手冊、圖冊等有關(guān)技術(shù)資料的能力;(4)具有正確操作和維護機械設(shè)備的基本能力;(5)培養(yǎng)學生獨立尋找解決問題途徑的能力,把已獲得的知識、技能和經(jīng)驗運用到新的實踐中,提高分析解決問題的能力。(1)培養(yǎng)學生誠實、守信、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的品德。(2)培養(yǎng)學生善于動腦、勤于思考、及時發(fā)現(xiàn)、分析問題的學習習慣。(3)培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感。(4)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,提高適應(yīng)職業(yè)變化的能力。(5)培養(yǎng)學生與他人交往、合作、共處的社會生存能力。(三)參考學時本課程參考學時108學時。(四)課程學分本課程6學分(五)課程內(nèi)容與要求序號教學項目教學內(nèi)容與教學要求活動設(shè)計建議參考學時1對機械的初步認識、構(gòu)件與零件的特征及異同點,能描述機器和機構(gòu)、構(gòu)件和零件的之間的關(guān)系;,能區(qū)分機器與機構(gòu)的不同;,能夠區(qū)分低副、高副。1.結(jié)合生活中見到的實際例子來分析概念之間的聯(lián)系與區(qū)別;;。92常用工程材料、化學、力學及工藝性能;、牌號、性能及應(yīng)用,并能根據(jù)條件合理選用常用工程材料;;、種類及應(yīng)用,能正確選擇合適的熱處理方法改善材料的性能;、應(yīng)用及特點;。 ;;,實訓室內(nèi)可做部分力學實驗,使學生從外觀和內(nèi)部都有一個認識,調(diào)動學生的好奇心,鋼鐵材料的生產(chǎn)過程可以通過視頻來了解。243常用機構(gòu)、基本類型及應(yīng)用;,能準確判定鉸鏈四桿機構(gòu)的類型,能區(qū)分凸輪機構(gòu)的類型;了解棘輪機構(gòu)、槽輪機構(gòu)等間歇性運動機構(gòu)的組成、特點、類型及應(yīng)用。建議采用實踐課,安排在陳列室中進行,通過學生動手操作來增強學生的感性認識。通過實踐使學生了解各種機構(gòu)的工作過程,加深理解機構(gòu)的功用及原理。184機械零件;掌握軸的結(jié)構(gòu)及軸上零件的固定方法;,能夠區(qū)分滑動軸承與滾動軸承;了解各類軸承的結(jié)構(gòu)組成、類型及特點;能解決軸承使用中的安裝、維護和潤滑的問題;能區(qū)別常用的滾動軸承類型,會解釋滾動軸承的代號表達含義。、特點及應(yīng)用;、離合器、制動器的分類、結(jié)構(gòu)特點和應(yīng)用;,能正確裝配螺紋聯(lián)接,能對其進行預(yù)緊和防松。1.教師應(yīng)結(jié)合機械設(shè)備及日常生活中的實例進行教學 2.進行一次通用零件和部分裝置的采購模擬活動或市場技術(shù)調(diào)研,使學生在實踐中了解、熟悉各種機械零件扥結(jié)構(gòu)特點、功用;,增強學生的感性認識。245機械傳動、類型、特點及應(yīng)用;會分析帶傳動的運動特性;能識別 V 帶和帶輪結(jié)構(gòu);會查閱有關(guān)資料選用普通V帶;掌握V帶傳動的張緊、安裝方法;能解決帶傳動的安裝及維護保養(yǎng)相關(guān)問題;、類型、特點和應(yīng)用;能認識滾子鏈的結(jié)構(gòu),會分析鏈傳動的運動特性;、類型、特點和應(yīng)用;理解漸開線齒輪正確嚙合條件;能夠?qū)χ饼X輪、斜齒輪和圓錐齒輪主要參數(shù)及幾何尺寸進行計算;了解齒輪的失效形式、失效原因和預(yù)防措施;、類型、特點和應(yīng)用;、類型、特點和應(yīng)用;會判斷螺旋傳動的相對運動關(guān)系;;能夠計算定軸輪系的傳動比;了解減速器的組成及各組成部分的功能,正確使用和維護減速器。 ; 1~2 次學生參觀企業(yè),增加感性認識 ; 1~2 次現(xiàn)場教學;,提高學生的動手能力,增強學生的感性認識;,設(shè)置傳動裝置的故障,讓學生檢查并排除,以鍛煉學生對傳動裝置的維護能力。27機動6合計108(六)教學建議(1)力求通過生活和生產(chǎn)實踐中的實例,讓學生感到學習《機械基礎(chǔ)》課程是為了更好地解決生活、生產(chǎn)中的實際問題,以激發(fā)學生學習的興趣。只有真正確立“學以致用”的正確思想,才能學好《機械基礎(chǔ)》;(2)建議在教學過程中充分利用各種實物、模型、掛圖、錄像、多媒體課件等,形象客觀的展現(xiàn)本課程的內(nèi)容精華,并進行必要的金工實習、實驗、現(xiàn)場教學、參觀、分組討論,寫出實習、見習或?qū)嶒瀳蟾?,培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的能力;(3)根據(jù)課程內(nèi)容與要求和學生實際特點,靈活運用模型演示教學法、參觀和現(xiàn)場教學法、啟發(fā)式教學法、講練結(jié)合法、項目教學法、分層次教學法、理實一體化教學方法等,引導(dǎo)學生積極思考、樂于實踐,提高教學效果。單純的書面檢測和考試已經(jīng)不能適應(yīng)《機械基礎(chǔ)》課程的發(fā)展,建議運用多種方法對不同目標、不同內(nèi)容進行教學評價。《機械基礎(chǔ)》課程的評價以真實的日常教學為基礎(chǔ),注重知識應(yīng)用和動手能力的考核,注意考試和考查相結(jié)合。結(jié)合課堂提問、學生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓、技能競賽及考試情況,綜合評價學生成績。其次應(yīng)注重學生在實踐中分析問題、解決問題能力的考核,對在學習和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學生應(yīng)予特別鼓勵,全面綜合評價學生能力。(1)校內(nèi)教學場地:建有多媒體教室、機加工車間、電焊車間、鑄造車間、壓力加工車間、力學性能試驗室,還要配備一定數(shù)量的常用測量工具、錄像及多媒體課件等,設(shè)備利用率要高,購買或制作配套的教學模型,以加強直觀性教學;(2)校外機械市場、企業(yè)環(huán)境的利用:可以結(jié)合教學進程,組織學生開展常用工程材料、標準機械零部件的市場銷售情況調(diào)查,并通過參觀企業(yè)環(huán)境讓學生了解企業(yè)實際,體驗企業(yè)文化的需要;(3)運用現(xiàn)代教育技術(shù)以及信息技術(shù),優(yōu)化教學過程,提高教學質(zhì)量和效率,取得實效。教學中還可結(jié)合專業(yè)背景,選擇合適的課題,制作綜合實踐任務(wù)書,要求學生完成綜合實踐報告,強化綜合能力培養(yǎng)。教材編選應(yīng)以本課程標準為基本依據(jù)。教材編選者需充分領(lǐng)會和掌握本課程標準的基本理念、課程教學目標、基本內(nèi)容和要求,并整體反映在教材之中:(1)堅持以能力為本位,重視實踐能力的培養(yǎng),應(yīng)反映時代特征與專業(yè)特色,適應(yīng)不同教學模式的需求;(2)為方便組織教學,學生的階段實習訓練和綜合實踐內(nèi)容可獨立編冊;(3)關(guān)于內(nèi)容的選擇:應(yīng)采用國家最新頒布的機械基礎(chǔ)相關(guān)技術(shù)標準,力求反映機械基礎(chǔ)技術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,恰當反映新知識、新技術(shù)、新工藝和新材料,與國家相關(guān)職業(yè)資格標準中的有關(guān)內(nèi)容相融合;(4)關(guān)于教材的呈現(xiàn)方式:科學教材的呈現(xiàn)方式應(yīng)當突出中職學生的特點,要生動、活潑,富有啟發(fā)性和趣味性,對中職學生具有吸引力,需要從中職學生的角度、自主學習的角度和機械基礎(chǔ)實際生產(chǎn)的舉例方式來表述,而不是沿用成人的角度、教師為中心的角度和接受式學習的方式來表述,充分考慮學生學習方式多樣化的需要,內(nèi)容載體要實現(xiàn)陳述、分析、提問的綜合運用,文字與插圖、實驗與練習相互配合,引起學生的興趣和關(guān)注,力求給學生營造一個更加直觀的認知環(huán)境,設(shè)計貼近生活的導(dǎo)入和互動性訓練等,拓展學生思維和知識面,引導(dǎo)學生自主學習;(5)編寫與教材相配套的習題集。在習題集中,不但要有計算題,還應(yīng)有填空題、判斷題、選擇題、改錯題、問答題、作圖題等多種形式的題目,這些習題應(yīng)與培養(yǎng)技能型人才的目標相適應(yīng),與教材對應(yīng)部分緊密相聯(lián),難度不應(yīng)太大;學生完成這些作業(yè)后,能掌握和鞏固所學知識,從而為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)?!稒C械制圖》課程標準(一)課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中等職業(yè)學校機械類及工程技術(shù)類相關(guān)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程,是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)核心專業(yè)課程。也是工程技術(shù)類人員必須掌握的一門重要課程。其任務(wù)是使學生掌握機械制圖的基本知識,能熟練閱讀中等復(fù)雜程度的零件圖和部件裝配圖,能徒手繪制較簡單的零件圖和部件裝配圖,掌握計算機繪圖軟件的繪圖方法,繪圖技巧,培養(yǎng)繪圖的邏輯性,掌握圖形格式轉(zhuǎn)換,掌握打印參數(shù)設(shè)置,獲得計算機繪圖的能力,了解機械制圖國家標準和行業(yè)標準,培養(yǎng)空間想象能力和以圖表現(xiàn)物體三維特征的能力,培養(yǎng)簡單零件測繪能力,培養(yǎng)嚴謹、細致的態(tài)度。培養(yǎng)其分析問題和解決問題的學習能力,形成良好的學習方法,具備繼續(xù)學習專業(yè)技術(shù)的能力;對學生進行職業(yè)意識和職業(yè)道德教育。(二)課程教學目標(1)了解機械制圖國家標準和相關(guān)行業(yè)標準;(2)掌握正投影法的基本原理和作圖方法;(3)能識讀中等復(fù)雜程度的零件圖;(4)能識讀簡單的裝配圖;(5)能繪制簡單的零件圖;(6)能夠利用CAD軟件繪制機械圖樣。(1)初步具備一定的空間想象和思維能力;(2)初步具備由圖形想象物體、以圖形表現(xiàn)物體的意識和能力;(3)初步具備自主學習習慣和能力;(4)初步具備獲取、處理和表達技術(shù)信息,并能適應(yīng)制圖技術(shù)和標準變化需要的能力。(1)通過制圖實踐活動培養(yǎng)學生制定工作計劃與實施的能力;(2)培養(yǎng)學生團隊合作的意識與交流能力;(3)培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、職業(yè)情感,提高適應(yīng)職業(yè)變化的能力。(三)參考學時本課程參考學時144學時。(四)課程學分本課程8學分。(五)課程內(nèi)容與要求序號教學項目教學內(nèi)容與教學要求活動設(shè)計建議參考學 時1對制圖課的認識和學習要求;、任務(wù)、教學目標、教學內(nèi)容及學習方法。結(jié)合生產(chǎn)生活實際,通過工程圖樣實例進行了解;通過創(chuàng)設(shè)學習情境,如由實物繪制圖樣、由圖樣想象實物等進行了解。2制圖國家標準的基本規(guī)定,理解比例的含義和規(guī)定,會運用比例的表達方法;,并會運用;,會進行基本的尺寸標注??梢酝ㄟ^讓學生直接接觸企業(yè)產(chǎn)品圖樣,創(chuàng)設(shè)學習情境,讓學生體驗學習本學科知識在實際生產(chǎn)中的重要性。63常用尺規(guī)繪圖工具正確使用常用的尺規(guī)繪圖工具。讓學生在準備繪圖工具的過程中初步認識它們的作用。4常用幾何圖形畫法;,掌握其畫法和標注,了解橢圓的畫法;;;。采用任務(wù)的形式,讓學生在動手繪制操作中,理解領(lǐng)會相關(guān)的概念和作圖方法,實現(xiàn)“做中學、做中教”。85正投影法和視圖,熟悉正投影的特性;,掌握簡單基本體三視圖的作圖方法;。通過觀察實物、動畫和教師講解來學習,借助模擬演示或多媒體輔助手段等實施教學。對照模型或簡單零件進行視圖的識讀訓練。
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