家庭式幼兒園的市場分析與需求分析畢業(yè)論文(編輯修改稿)
2025-07-24 22:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，在對家庭式幼兒園這一事物的的了解度可以看出超過六七成的調(diào)查對象是知道的。大部分的人或多或少的聽過家庭式幼兒園這個名詞，或者從這個名字本身了解這個詞匯的含義。分析圖1②家庭式幼兒園的分布。從調(diào)查結(jié)果明顯看出，家庭式幼兒園的分布極少，在這一部分，未來可利用的市場空間是相當(dāng)大的，極少數(shù)的調(diào)查對象認(rèn)為有點(diǎn)也是據(jù)說，真正看過的很少。③家庭式幼兒園的需求比。在受訪者中，有三分之一的人是希望在小區(qū)內(nèi)設(shè)有家庭式幼兒園的。這一部分就是主要開發(fā)對象及市場需求來源，是市場的潛在客戶。④對家庭式幼兒園的接受度。這一部分我們可以看到只有三成，是相對一般幼兒園的弱勢的方面，普片大眾還是對這種家庭式幼兒園有不少的顧忌。這可以從分析圖2和3中看出。分析圖2分析圖3愿意的受訪者覺得，家庭式幼兒園的優(yōu)勢在于它可以設(shè)立在居民小區(qū)之中，為普通家庭提供就近的優(yōu)勢，而且這類幼兒園多為自己的房子，環(huán)境不會很差更大的優(yōu)勢在于老師只注重于幾個孩子，多數(shù)受訪者都是接受它的地理位置的方便，也不用擔(dān)心路程中會發(fā)生的危險。對于不愿送孩子去家庭式幼兒園的受訪者，多數(shù)關(guān)注的是法律的規(guī)范和教師的素質(zhì)對于孩子的影響。認(rèn)為這樣的私人機(jī)構(gòu)沒有正規(guī)法律約束不能確定他的安全性。教師的素質(zhì)更是在孩子成長過程中的一個影響很大的因素，許多家長都希望孩子的成長環(huán)境是健康而向上的。而家庭式幼兒園的教師多為高中畢業(yè)生，從教育水平上有一定的差距。這可以從分析圖4中看出。分析圖4另外從費(fèi)用的支付形式可以看出，由于工作的影響多數(shù)父母接受全托式的費(fèi)用收取方式，部分由于經(jīng)濟(jì)條件的約束會考慮自帶餐，而選著日付賬方式的多為家庭有老人代管但有其他原因不能管孩子的就會以這種方式送往幼兒園。（4）調(diào)研結(jié)論通過對八卦嘴及澄月地區(qū)居民的問詢，以及有關(guān)資料和市場調(diào)查的分析，目前家庭式幼兒園在本地區(qū)有如下特點(diǎn)：與一般幼兒園相比，家庭式幼兒園是一個尚未開發(fā)的潛在的市場。現(xiàn)在的年輕夫妻都是普通的雙薪家庭，大部分都是本都是獨(dú)生子女，除了孩子還有父母需要供養(yǎng)，經(jīng)濟(jì)條件有限，而且工作壓力大，無暇照顧孩子，單靠長輩托管也不能完全放心，又是時下公立與私立幼兒園的學(xué)費(fèi)越來越高，她們對于這種家庭式幼兒園是具有相當(dāng)?shù)男枨?，這將是一個尚未開發(fā)的市場。在調(diào)查中，大部分的受訪者都是送孩子去一般的公立幼兒園，部分幼兒園的高收費(fèi)令家長們頗有怨言。每個新學(xué)期，都有家長質(zhì)疑民辦幼兒園的高收費(fèi)。部分幼兒園少則每年收費(fèi)五六千元，一些高檔、貴族化的幼教中心每月光收費(fèi)就高達(dá)上千元。盡管有怨言，但許多家長不愿孩子輸在起跑線上，紛紛交錢讓孩子就讀。而作為大部分中低工薪階層的父母是無力承擔(dān)這么昂貴的費(fèi)用的，于是選擇低廉價格幼兒園，但是那種幼兒園由于無資金的支持，辦園的效果差，條件有限。所以像家庭式幼兒園這種價格適宜，環(huán)境條件好的新型幼兒園模式趁是現(xiàn)在就朝著這方面來發(fā)展。四、家庭式幼兒園的未來方向中國最早為兒子辦個幼兒園，而且比較出名是王甘。王甘還在美國耶魯讀博的時候，就看過不少有關(guān)媽媽創(chuàng)業(yè)的文章，從中頗受啟發(fā)，而她自己也對教育心理學(xué)特別感興趣，還在國外的幼兒園干過一年，當(dāng)時自己也有孩子了?；貒螅⒆右惶焯扉L大，王甘開始去找幼兒園，可找來找去總是不滿意，眼看兒子都快變成大齡青年了還沒上幼兒園，看來這個幼兒園是非辦不可了。她在亞運(yùn)村匯園公寓租了一個套間，她選擇這個地方主要是因?yàn)樗脑O(shè)施比較完善，如草地、花園等可以利用，社區(qū)也比較成熟。剛開始，加上王甘一共有3個老師6個孩子，到2002年末的時候，有了20多個孩子，是一個典型的家庭式幼兒園。后來發(fā)展成為一所有規(guī)模的幼兒園。這樣的例子很多，也是代表了一種發(fā)展模式。也就是一個家庭園到一所幼兒園的發(fā)展模式。 另一種發(fā)展模式是一些人并沒有為自己的孩子而辦家庭式幼兒園，而是作為創(chuàng)業(yè)而辦，他們多數(shù)以“早教”為名目在小區(qū)內(nèi)創(chuàng)辦，只需租一套房子，買幾件玩具，再聘請兩三個老師就可以開課了。這種家庭式幼兒園沒有室外活動的場所，小區(qū)里的庭院成了天然的游玩地。有些會在工商部門登記注冊，有些藏在各個居民樓里，大多是無證經(jīng)營。以打游擊為生，發(fā)展壯大的可能很低。比較成功的例子北京有一兩家，成功的秘訣是善于利用互聯(lián)網(wǎng)。 中國目前很多家庭式幼兒園成為幼兒之家或兒童之家，創(chuàng)辦人大部分是媽媽，很多都學(xué)習(xí)過蒙臺梭利教育，并實(shí)踐蒙臺梭利教育。幾乎都是一個或兩三個出資人，自己也會當(dāng)老師，也有聘任一些年輕人當(dāng)老師。很多朋友在最近幾年接觸了國外的華德福教育，因此，也沿用以前的發(fā)展模式和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)華德福教育為榜樣的華德福幼兒之家或兒童之家，其特征是家庭式幼兒園。目前，我了解到的全國各地稱自己為華德福幼兒之家或兒童之家的家庭式幼兒園有三十家左右。 不過，有些華德福幼兒之家或兒童之家發(fā)展模式很不一樣，那就媽媽們互助的模式，或?qū)W習(xí)非盈利機(jī)構(gòu)模式。這樣的模式在中國算是一個比較新的模式。因此，很多媽媽需要更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。 目前，全國各地的華德福家庭式幼兒園都有以下特征： 他們對非盈利機(jī)構(gòu)的認(rèn)識不夠，她們開始時甚至對華德福教育的理解也不夠。 為孩子辦幼兒園這個想法從簡單到復(fù)雜，沒有心理準(zhǔn)備，很多人對自己在這件事情上的定位和扮演的角色不清楚。 其實(shí)，很多媽媽們是自己需要華德福教育，而不僅僅是給孩子華德福式的教育，她們走進(jìn)了華德福教育這條不歸路之后，面臨著對自己的挑戰(zhàn)，很多人不知道意味著什么，大人之間的合作問題就隨之而來。 華德福教育從本質(zhì)上看是人的教育，其實(shí)，這種教育是需要很多人在一起學(xué)習(xí)、做事和相互幫助才能達(dá)到目的。不是通過什么精神導(dǎo)師的引導(dǎo)而達(dá)到。 華德福教育不是表現(xiàn)在如何進(jìn)行，更是為什么用這樣的方式進(jìn)行。全球絕大部分的華德福學(xué)校都是從家庭互助式的幼兒園開始的。幾個
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1