【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)驗(yàn)報(bào)告是 1 對(duì)多的關(guān)系。2） 在教師系統(tǒng)中存在這樣的關(guān)系：（1）一位教師可以批改多份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告只能被一位教師批改，所以教師對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告是 1 對(duì)多的關(guān)系。（2）一位教師可以查看多個(gè)通知信息，也可以發(fā)布多條通知信息，一條通知信息可以被多位教師查看，卻只能被一位教師發(fā)布或修改，所以教師對(duì)通知信息的關(guān)系可以是多對(duì)多，也可以是 1 對(duì)多。（3）一位教師可以審核多份實(shí)驗(yàn)預(yù)約，一份實(shí)驗(yàn)預(yù)約只能由一位教師審核通過(guò)，所以教師對(duì)實(shí)驗(yàn)預(yù)約的關(guān)系是 1 對(duì)多。3） 機(jī)房管理系統(tǒng) ER 圖，如圖 3—6 所示：1nn11mnnn1n1mnn1n11n班級(jí) 專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)編號(hào)名稱(chēng)屬于班級(jí)編號(hào)名稱(chēng)編號(hào)學(xué)生屬于屬于政治面貌姓名性別郵編籍貫家庭地址學(xué)號(hào)班級(jí)編號(hào)身份證號(hào)入學(xué)時(shí)間生日密碼通知信息查看實(shí)驗(yàn)報(bào)告提交屬于預(yù)約單實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)教師批改查看發(fā)布標(biāo)題 內(nèi)容時(shí)間編號(hào)留言人性別姓名密碼編號(hào)所屬院系電話(huà)職稱(chēng)內(nèi)容標(biāo)題學(xué)號(hào)實(shí)驗(yàn)編號(hào)編號(hào)審核實(shí)驗(yàn)編號(hào)學(xué)號(hào)編號(hào)內(nèi)容名稱(chēng)編號(hào)學(xué)分地點(diǎn)時(shí)間工作人員指導(dǎo)教師預(yù)約人數(shù)實(shí)際人數(shù)圖 3—6 機(jī)房管理系統(tǒng) ER 圖 邏輯設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)就是把概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)好的基本 ER 圖轉(zhuǎn)換為與選用 DBMS 產(chǎn)品所支持的數(shù)據(jù)模型相符合的邏輯結(jié)構(gòu) [6]。1） 設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)一般分為 3 步進(jìn)行：（1） 將概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為一般的關(guān)系、網(wǎng)狀、層次模型（2） 將轉(zhuǎn)換來(lái)的關(guān)系、網(wǎng)狀、層次模型向特定 DBMS 支持下的數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換（3） 對(duì)數(shù)據(jù)模型進(jìn)行優(yōu)化2） 關(guān)系模型將 ER 圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型實(shí)際上就是要將實(shí)體型、實(shí)體的屬性和實(shí)體型之間的聯(lián)系轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式，這種轉(zhuǎn)換一般遵循如下原則：一個(gè)實(shí)體型轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式。實(shí)體的屬性就是關(guān)系的屬性，實(shí)體的碼就是關(guān)系的碼。對(duì)于實(shí)體型間的聯(lián)系則有以下不同的情況：（1） 一個(gè) 1:1 聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，也可以與任意一端對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式合并。如果轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，則與該聯(lián)系相連的實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，每個(gè)實(shí)體的碼均是該關(guān)系的候選碼。如果與某一端實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式合并，則需要在關(guān)系模式的屬性中加入另一個(gè)關(guān)系模式的碼和聯(lián)系本身的屬性。（2） 一個(gè) 1：n 聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，也可以與 n 端對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式合并。如果轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，則與該聯(lián)系相連的各個(gè)實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，而關(guān)系的碼為 n 端實(shí)體的碼。（3） 一個(gè) m:n 聯(lián)系的轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式。與該聯(lián)系相連的各個(gè)實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，各實(shí)體的碼組成關(guān)系的碼或關(guān)系碼的一部分。（4） 3 個(gè)或 3 個(gè)以上實(shí)體間的一個(gè)多元聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式。與該多元聯(lián)系相連的各實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，各實(shí)體的碼組成關(guān)系或關(guān)系碼的一部分。（5） 具有相同碼的關(guān)系模式可合并。（6） 將概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)好的基本 ER 圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型。關(guān)系的碼用下橫線(xiàn)標(biāo)出。關(guān)系模型如下所示：① 學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，性別，出生日期，政治面貌，身份證號(hào)，入學(xué)時(shí)間，籍貫，家庭地址，郵政編碼，班級(jí)編號(hào)，密碼） ，此為學(xué)生實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式。② 教師（教工號(hào)，姓名，性別，職稱(chēng)，所屬院系，電話(huà)，密碼） ，此為老師實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式。③ 班級(jí)（班級(jí)編號(hào)，班級(jí)名稱(chēng)，專(zhuān)業(yè)編號(hào)） ，此為班級(jí)實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式。④ 專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)業(yè)編號(hào)，專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)） ，此為專(zhuān)業(yè)實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式。⑤ 實(shí)驗(yàn)報(bào)告（實(shí)驗(yàn)報(bào)告編號(hào)，實(shí)驗(yàn)編號(hào)，學(xué)號(hào)，報(bào)告標(biāo)題，報(bào)告成績(jī)） ，此為實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式。⑥ 實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)編號(hào)，實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，預(yù)約人數(shù)，實(shí)際人數(shù)，實(shí)驗(yàn)時(shí)間，實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)學(xué)分，指導(dǎo)教師號(hào)，工作人員） ，此為實(shí)驗(yàn)實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式。⑦ 通知信息（通知信息編號(hào)，信息標(biāo)題，內(nèi)容，留言人，留言時(shí)間） ，此為通知信息實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式。 物理設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的物理設(shè)計(jì)就是為一個(gè)給定的邏輯數(shù)據(jù)邏輯模型選取一個(gè)合適應(yīng)用要求的物理結(jié)構(gòu)的過(guò)程。物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段實(shí)現(xiàn)的是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的內(nèi)模式，它的質(zhì)量直接決定了整個(gè)系統(tǒng)的性能。因此在確定數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和存取方法之前，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)所支持的事務(wù)要進(jìn)行仔細(xì)分析，獲得優(yōu)化數(shù)據(jù)庫(kù)物理設(shè)計(jì)的參數(shù)。數(shù)據(jù)庫(kù)的物理設(shè)計(jì)通常分為兩步：1）確定數(shù)據(jù)庫(kù)的物理結(jié)構(gòu)，在關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中主要指存取方法和存取結(jié)構(gòu)2）對(duì)物理結(jié)構(gòu)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是時(shí)間和空間效率 安全性設(shè)計(jì)提高軟件系統(tǒng)的安全性應(yīng)當(dāng)從“管理”和“設(shè)計(jì)”兩方面著手。這里僅考慮數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性設(shè)計(jì)。用戶(hù)只能用賬號(hào)登陸到應(yīng)用軟件，通過(guò)應(yīng)用軟件訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)，而沒(méi)有其它途徑可以操作數(shù)據(jù)庫(kù)。確定每個(gè)角色對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)表的操作權(quán)限，如查詢(xún)、添加、修改、刪除等。每個(gè)角色擁有剛好能夠完成任務(wù)的權(quán)限，不多也不少。在應(yīng)用時(shí)再為用戶(hù)分配角色，則每個(gè)用戶(hù)的權(quán)限等于他所兼角色的權(quán)限之和。 優(yōu)化設(shè)計(jì)分析并優(yōu)化數(shù)據(jù)庫(kù)的“時(shí)空”效率，盡可能地“提高處理速度”并且“降低數(shù)據(jù)占用的空間” 。分析“時(shí)空”效率的瓶頸，找出優(yōu)化對(duì)象（目標(biāo)） ，并確定優(yōu)先級(jí)。當(dāng)優(yōu)化對(duì)象（目標(biāo)）之間存在對(duì)抗是，給出折衷方案。給出優(yōu)化的具體措施，例如優(yōu)化數(shù)據(jù)庫(kù)環(huán)境參數(shù)，對(duì)表格進(jìn)行反規(guī)范化處理等。 數(shù)據(jù)字典根據(jù)系統(tǒng)功能需求，數(shù)據(jù)庫(kù)利用 Mysql，它完全適合工作需求，并且它所支持的數(shù)據(jù)類(lèi)型十分豐富，維護(hù)簡(jiǎn)便，費(fèi)用比較低，人員素質(zhì)要求不是很高，容易升級(jí)。數(shù)據(jù)字典是系統(tǒng)中各類(lèi)數(shù)據(jù)描述的集合，是進(jìn)行詳細(xì)的數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析所獲得的主要成果，數(shù)據(jù)字典是對(duì)系統(tǒng)所用到的所有表結(jié)構(gòu)的描述。根據(jù)以上的分析與設(shè)計(jì)，可以分析出，在機(jī)房管理系統(tǒng)中，需要包括以下幾個(gè)表：管理員信息表（表 3—1） 、班級(jí)信息表（表 3—2） 、實(shí)驗(yàn)信息表（表 3—3） 、專(zhuān)業(yè)信息表（表 3—4） 、學(xué)生信息表（表 3—5） 、教師信息表（表 3—6） 、通知信息表（表 3—7） 、實(shí)驗(yàn)預(yù)約信息表（表 3—8） 、實(shí)驗(yàn)報(bào)告信息表（表 3—9） 。表 3—1 管理員信息表（admin）序號(hào) 字段 別名 數(shù)據(jù)類(lèi)型 數(shù)據(jù)長(zhǎng)度 碼12adminNamepassword管理員名稱(chēng)管理員密碼varcharvarchar2020YN表 3—2 班級(jí)信息表(classinfo)序號(hào) 字段 別名 數(shù)據(jù)類(lèi)型 數(shù)據(jù)長(zhǎng)度 碼123classnoclassnamemno班級(jí)編號(hào)班級(jí)名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)varcharvarcharvarchar103010YNN表 3—3 實(shí)驗(yàn)信息表(labinfo)序號(hào) 字段 別名 數(shù)據(jù)類(lèi)型 數(shù)據(jù)長(zhǎng)度 碼12345678910labnolabnamelabcontentresernumrealnumlabtimelabaddrlabcredittnoworker實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)約人數(shù)實(shí)際人數(shù)實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)成績(jī)指導(dǎo)教師工作人員charvarcharvarcharcharchardatevarcharcharvarcharvarchar63050333031010YNNNNNNNNN表 3—4 專(zhuān)業(yè)信息表(major)序號(hào) 字段 別名 數(shù)據(jù)類(lèi)型 數(shù)據(jù)長(zhǎng)度 碼12mnomname專(zhuān)業(yè)編號(hào)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)varcharvarchar1030YN表 3—5 學(xué)生信息表(student)序號(hào) 字段 別名 數(shù)據(jù)類(lèi)型 數(shù)據(jù)長(zhǎng)度 碼123456789101112snosnamessexbirthdaysymbolIdIntimebirthplacehomeaddrpostcodeclassnospassword學(xué)號(hào)姓名性別出生日期政治面貌身份證號(hào)入學(xué)時(shí)間籍貫家庭地址郵政編碼班級(jí)編號(hào)密碼charvarcharchardatevarcharvarchardatevarcharvarcharvarcharvarcharvarchar10108082001030101020YNNNNNNNNNNN表 3—6 教師信息表(teacher)序號(hào) 字段 別名 數(shù)據(jù)類(lèi)型 數(shù)據(jù)長(zhǎng)度 碼1234567tnotnametsexprofressdname teltpassword教工號(hào)姓名性別職稱(chēng)所屬院系電話(huà)密碼charvarcharcharvarcharvarcharvarcharvarchar1010810202010YNN