【文章內(nèi)容簡介】 影響惡劣的；⑶故意犯罪的。1簡述《教師法》的立法宗旨和意義。答案要點：立法宗旨：為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展。重要意義：第一、促進教育事業(yè)發(fā)展，更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。第二、對提高教師隊伍素質(zhì)起到積極的推動作用。第三、有利于提高教師的社會地位和待遇，維護教師的合法權(quán)益，調(diào)動教師教書育人積極性。第四、有利于使教師隊伍建設(shè)走上規(guī)范化、法制化的軌道。第五、有利于推動全社會進一步形成尊師重教的法律意識。第六、標志著我國教育法制建設(shè)進入一個新的發(fā)展時期。1簡述教師實施教育違法行為應(yīng)承擔的法律責任。答案要點：教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：⑴故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的。⑵體罰學生，經(jīng)教育不改的。⑶品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款⑵、⑶項所列情形之一，情節(jié)嚴重的，依法追究刑事責任。在依法追究刑事責任的同時，可依法追究其教育民事責任。1簡述國外教育法的功能。答案要點：⑴保證決策過程的有序化。⑵保持集中和分散的合理張力。⑶保證教學機構(gòu)的自治。⑷保持對教育管理的控制。⑸保持對課程的適度控制。⑹對教師職業(yè)進行規(guī)范。⑺對教育財政進行法律控制。1簡述立法的程序。答案要點：⑴法律議案的提出。⑵法律草案的審議。⑶法律的通過。⑷法律的公布。1什么是違法行為？一行為構(gòu)成違法，必須具備哪些要件？答案要點：違法行為指具有法定責任能力的個人或組織違反法律規(guī)定，危害社會的、有過錯的行為。一行為構(gòu)成違法，必須具備以下要件：⑴違法的客體。即違法行為所侵犯的為法律所保護的社會關(guān)系。⑵違法的客觀方面，即違反法律規(guī)定的某種行為。⑶違法的主體，即達到了法定責任年齡、具有法定責任能力或法定行為能力的違法行為的實施者。⑷違法的主觀方面，即違法主體實施違法行為時具有故意或過失的心理狀態(tài)。 1為了使教育法得到有效的實施，必須創(chuàng)造哪些必要條件？答案要點：首先，應(yīng)加強公民意識、法律意識、受教育權(quán)利意識的教育，使公民懂得，受教育的權(quán)利保障，僅有法律還是不夠的，還有賴于社會對教育法的遵守才能實現(xiàn)。其次，法律能否得到遵守，還在于法律是否有實效性。再次，法律能否得到遵守，還在于執(zhí)法是否有嚴肅性。1簡述我國的教育方針。答案要點：《教育法》規(guī)定我國的教育方針是教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這一方針主要有以下幾點重要內(nèi)容：⑴教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，這是我國教育工作的總方向。 ⑵教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，這是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的根本途徑。⑶在德、智、體等方面全面發(fā)展，這是教育培養(yǎng)目標的重要標準。⑷培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，這是我國社會主義教育的總的培養(yǎng)目標。1高等教育教育考試具有哪些特征？答案要點：⑴以學歷考試為主。⑵屬于國家教育考試。⑶個人自學社會助學和國家考試結(jié)合。簡述教師申訴制度的特點。答案要點：⑴教師申訴制度是一項正式法律救濟制度。⑵教師申訴制度是一項專門性申訴制度。⑶教師申訴制度是一項非訟訴申訴制度。五、論述題答案要點：高等教育的基本原則是發(fā)展高等教育所須遵循的基本要求和指導原理。根據(jù)《高等教育法》的規(guī)定，我國高等教育的基本原則可以概括為以下方面：⑴積極發(fā)展高等教育的原則。⑵提高高等教育質(zhì)量和效益原則。⑶扶持和幫助少數(shù)民族高等教育原則。⑷公民受高等教育權(quán)利平等原則。⑸保障高等學?？茖W研究、文學藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動自由原則。⑹高等學校面向社會、依法自主辦學，實行民主管理原則。⑺鼓勵高等學校開展交流與協(xié)作原則。答案要點：學校除享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利外，還享有下列具體權(quán)利：　?、抛灾鞴芾頇?quán)，即按照章程自主管理；　　⑵教育教學權(quán)，即組織實施教育教學活動；　　⑶招生權(quán)，即招收學生或其它受教育者；　?、葘W籍管理權(quán)，即對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或處分；　?、深C發(fā)證書權(quán)，即對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學業(yè)證書；　?、势溉谓處煓?quán)，即聘任教師及其它職工，實施獎勵或處分；　?、斯芾碡敭a(chǎn)權(quán)，即管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費；　?、叹芙^干涉權(quán)，即拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干預(yù)；　?、推渌鼨?quán)，即法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利?！　〈鸢敢c：結(jié)合教師的職業(yè)特點，教師的權(quán)利包括以下６項：?、胚M行教育教學活動，并開展教育教學改革和實驗，即“教育教學權(quán)利”；　　　　　　⑵從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見，即“學術(shù)研究權(quán)”；　?、侵笇W生的學習和發(fā)展評定學生的品德及學業(yè)成績，即“學生管理權(quán)”；　?、劝磿r獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假，即“報酬待遇權(quán)”；　　⑸對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理，即“參與管理權(quán)”；　?、蕝⒓舆M修或者其他方式的培訓，即“進修培訓權(quán)”；　　以上是教師的主要權(quán)利，教師應(yīng)該在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使這些權(quán)利。答案要點：我國憲法對公民的基本權(quán)利作了明確的規(guī)定，學生除享有憲法規(guī)定的基本權(quán)利，還享有教育法規(guī)中規(guī)定的基本權(quán)利?！　、艑W生的受教育權(quán)　?、茀⒓咏逃虒W計劃安排的各種活動，使用教育教學設(shè)施、設(shè)備、圖書資料，可稱為“參與活動權(quán)”　　⑶按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金，可稱為“獲得學金權(quán)”　　⑷在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應(yīng)的學業(yè)證書、學位證書，可稱為“公正評價權(quán)”　?、蓪W生給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出