加強家校合作讓孩子健康快樂的成長(編輯修改稿)
2024-07-24 17:06 本頁面
【文章內容簡介】 。因此，家庭教育應該很好地發(fā)揮它特有的優(yōu)勢，配合學校工作，了解學校對學生進行責任教育的目標體系，了解孩子思想狀況，從教孩子掌握生活、做人、做事、學習的負責任態(tài)度入手，從細微的生活小事中培養(yǎng)孩子良好的責任習慣。因此，我們在平時教育工作中，應該主動與家長聯(lián)系，形成平等互助的教育合力，以保證學校責任教育的成果不付之東流。充分利用家長資源，建立家長資源庫。組織家長給學生上課，有計劃地邀請家長到學校介紹其職業(yè)特點、發(fā)展形勢或個人的社會經歷，讓學生多方面了解未來社會發(fā)展對人才的需求，學習生存、實踐、合作等書本外的社會知識和專業(yè)技能，同時指導家長帶領孩子參加社會實踐活動，培養(yǎng)孩子學以致用的好習慣，提高解決問題的能力，增強自信心。讓家長成為講座的主力隊員，進一步實現(xiàn)家長之間的資源共享。充分利用家長資源，促使家長參與到學校管理當中，對于提高學校教育管理的質量和效率，促進學校教育的發(fā)展，具有十分重要的現(xiàn)實意義，具體表現(xiàn)在：其一，促進學校與家庭、教師與家長的溝通，融洽教師和家長的關系。不僅有利于協(xié)調家庭和學校教育影響的一致性，形成教育合力，提高教育質量，還可以讓家長充分了解學校的教育狀況、管理機制和辦學目標等，促進家庭和學校的相互溝通和理解，為學校發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。其二，有利于學校充分吸納教育資源。我們要開闊學生視野，活躍學生身心，開發(fā)學生智力，除了學校進行正常的教育、教學以外，還必須充分利用校外的巨大力量。學生家長當中蘊藏著豐富的教育資源，可以幫助學校開展一系列的活動，在一定程度上彌補學校課程資源的不足，豐富教育內容，使學校教育更加貼近學生的生活實際。其三，有利于家長對學校教育實施民主監(jiān)督，消解教育權利的過分集中，保障學校管理良性運行。目前，教育權利過分集中于國家、學校，而且還缺乏民眾的監(jiān)督，這必然導致學校教育機構的官僚化，諸如體罰的屢禁不止、教師權威的濫觴、教育質量的低下等。如果由校長、教師和家長共同管理學校，一起來解決學校所特有的問題，不僅可以提高學校教育管理質量，還可以使家長、教師和學校管理人員之間建立起一種全新的良好關系。三、家校合作共創(chuàng)良好的教育環(huán)境開展家校合作，其目的是為了更好地發(fā)揮家庭和學校的優(yōu)勢，用家庭教育的優(yōu)勢來彌補學校教育的不足，讓學校教育指導家庭教育，最終使家庭教育再來支持和強化學校教育。積極開展家校之間的雙向交流活動增進相互了解是家校合作的基礎，學校要多聽取家長的意見，教師要多做些家訪和
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