對我校風景園林專業(yè)課程設置分析與建議(編輯修改稿)
2025-07-24 14:10 本頁面
【文章內容簡介】 你的那些東西你能讓客戶接受嗎？你對園林植物的栽培，采購，園林植物供應商，供應流程了解多少？你的審美觀點如何，和客人有多少差距，你如何讓別人接受你的思想？你對園林施工的相關法規(guī)了解多少？國家的大政方針對專業(yè)的影響你考慮過嗎？入世后的競爭以及一些還無法預知的因素對整個行業(yè)的影響有多大多嚴重？你思考過沒有？需要自己學習，體驗，嘗試和充實的東西太多了。所以，就選修這塊，可以改進的地方，可以做文章的地方，可以提高專業(yè)人才核心競爭力的課程設置還真不少。例如增加園林材料學，園林植物配置學，人體工程學，行為心理學，遙感與測量，數(shù)學地理課；加強CAD繪圖出圖能力，PHOTOSHOP后期處理能力以及3DMAX建模能力。增強園林設計人才的核心競爭力。3他山之石：從園林設計教學課程看臺灣輔仁大學關于園林人才的培養(yǎng)模式（內容從簡） 培養(yǎng)模式 一年級：上學期（1）步入空間和藝術的殿堂，參觀美術館，博物館和著名景區(qū)。 （2）設計基本元素的認識與利用。 ①形與比例點線面的不、排列組合②造型與色彩點線面灰度練習與色彩的應用③造型材料與質感④立體練習面立體，線立體，體立體⑤構成聯(lián)系半立體，立體，材質組成的綜合練習。 （3） 設計資源與設計原則的掌握與運用 下學期（1） 空間形塑過程解析及空間尺度的把握（2） 創(chuàng)造合理的空間模式與架構 二年級： 通過接觸真實環(huán)境設計，加強對各項環(huán)境資源，園林景觀元素的認識和設計的基本訓練三年級： 難度較二年級增大，開始進入環(huán)境規(guī)劃領域；訓練的重點轉移至對社會環(huán)境需求與價值的了解，環(huán)境設計的功能與工作范疇，環(huán)境整體觀念的正確建立。開始對都市環(huán)境生態(tài)保育，坡地形，水濱開發(fā)等復雜問題，能有正確的認識態(tài)度和解決問題的能力。 四年級： 景觀設計大四學生可以基于過去設計練習的學習經驗，依個人興趣，選擇規(guī)劃設計或論文研究，進行完整的規(guī)劃設計演練或熟悉研究方法。并對即將畢業(yè)的學生，加強其對職業(yè)的正確認識，增強專業(yè)技能和學習能力，奠定開創(chuàng)專業(yè)生存的基礎。 小結:臺灣輔仁大學設計教學模式給我們有關人才培養(yǎng)模式的特點及給我們的啟示啟示 ①在對設計的對象認識上，先加強感性認識，在注重理性認識，之后有開始回歸感性認識。通過對學生設計素質的加強后，讓他們試著用自己的思想表達出來。在能獨立，完整的表達自己的思想之后，讓學生們試著了解社會環(huán)境需求與價值的關系，試著關注環(huán)境，尊重自然，從而回歸到設計本來目的。②在設計課程設計步驟以及對學生的專業(yè)要求上，堅持循序漸進的原則。這符合學生認識的變化過程，從而讓學生在寬闊的基礎上逐漸拔高。③他們的設計要求已經進入了很深的領域，課程設置非常合理，人性化以及具有實戰(zhàn)性。這點值得大陸院校的關注。相對于大陸的設計師來說，他們肯定容易在理論上（為什么這么設計的原因），和在對園林設計本質的理解上勝其一籌。④他們的人才培養(yǎng)模式重視畢業(yè)生與社會的對接，沒有出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。社會需要怎么樣的畢業(yè)生，他們的畢業(yè)生就剛好滿足用人單位的要求。這點值得大陸院校學習。當然，我們有自身的特點，一味的全盤模仿，認為外來的和尚肯定會念經是達不到我們想要的目的。但我們還是應該不戴有色眼鏡的學習他們的長處來使自己的相關事情更合理些。4我校園林專業(yè)課程設置必修: 規(guī)劃設計: 測量學B 素描 水彩 設計初步 計算機CAD輔助設計 園林工程學12 園林建筑設計12 園林規(guī)劃設計12 生物生態(tài): 植物學 植物學實驗 植物生理學 普通生態(tài)學 土壤與肥料學 土壤與肥料學實驗 園林園藝原理 園林樹木學12 花卉學12 園林植物造景 其 他: 德育與法律基礎 馬克思主義哲學原理 中國化的馬克思主義 應用寫作 大學英語 體育 管理學 高等數(shù)學 線性代數(shù) 概率統(tǒng)計 無機及有機化學 有機化學 生物化學 基礎化學實驗 WINDOWS98 OFFIC 計算機網(wǎng)絡知識與因特網(wǎng)應用 選修: （分方向：園林規(guī)劃設計方向及園林植物方向）園林規(guī)劃設計方向中外園林史 城市生態(tài)學 城市規(guī)劃原理 園林建筑構造及結構 現(xiàn)代旅游規(guī)劃設計園林計算機輔助設計 園林施工管理與工程預決算 風景名勝區(qū)與森林公園規(guī)劃 園林植物方向 園林植物遺傳育種學 園林種苗學 園林樹木栽培與養(yǎng)護 園林植物病蟲害防治 插花藝術 盆景藝術 園林植物組織培養(yǎng) 切花生產與經營 無土栽培 其 他: c語言 VFP程序設計語言 VB程序設計語言 電子商務適用教程 FLASH動畫設計 WEB信息系統(tǒng) POWERBUILDER數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術 計算機網(wǎng)
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