【文章內容簡介】 安排一次輔導答疑。應以個別答疑為主，對共同性問題可適當組織集體答疑。對學習困難、成績差，又不主動答疑的學生，教師應進行主動質疑。 16．教師應配合課堂教學布置一定的課外作業(yè) (習題 )。課外作業(yè)包括書面作業(yè)和技能練習兩種形式。作業(yè)要有啟發(fā)性，應能激發(fā)學生思維，避免照套例題。 17．學生的書面作業(yè)全批全改，并按百分制或分優(yōu)、 良、及格、不及格四個等級評定成績（要改革作業(yè)批改方式須先提出改革方案，經(jīng)系負責人簽字后報教務處審批后才可試行）。技能訓練要切實加強指導、檢查與考核。 18．教師批改作業(yè)應認真、細致、及時。對學生在作業(yè)中的創(chuàng)新思維、獨立見解等優(yōu)點，可在批語中予以鼓勵 。對錯誤之處，應要求學生更正 。對潦草、馬虎應付的作業(yè)，應退回要求重做 。對確認為抄襲作業(yè)的學生，必須給予批評教育 。對缺交作業(yè)的學生，應及時督促補做。 教師對學生完成作業(yè)的情況 (數(shù)量、質量、是否按時等 )應隨時記入平時成績登記表。平時成績可占課程總成績一定比例 (一般不超 過 50%)。對于缺交作業(yè) 20%以上且末按規(guī)定時間補交者，應取消其考核資格，并于該課程考試前通知學生及學生所在系。 五、 實驗 19．實驗課 (包括單獨設課的及未單獨設課的 )，是培養(yǎng)學生通過觀察、分析現(xiàn)象，揭示自然規(guī)律，進行科學實驗能力訓練的重要實踐教學環(huán)節(jié)。由系根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計劃的要求制訂實驗教學大綱。實驗課指導教師組織實施時，要遵循學生的認識規(guī)律，由淺入深，由單項實驗到綜合性實驗，由驗證性實驗到設計性實驗，有計劃地培養(yǎng)、提高學生的科學實驗能力。 20．實驗課前，教師應要求學生作好實驗預習 (包括復習與實驗有關的 理論知識，熟悉實驗指導書 )。實驗人員應認真做好各項準備工作。基礎課的實驗課應符合國家教委《高等學?；A課教學實驗室評估標準》的要求。 21．每次實驗開始時，教師除向學生提出本次實驗的目的、要求外，應強調實驗操作中保證人身安全和儀器設備的安全使用。 實驗過程中，教師應巡視檢查，在學生獨立思考、獨立操作的基礎上，給予必要的指導。應注意培養(yǎng)學生嚴肅認真的態(tài)度和科學的實驗方法，決不允許擅自 17 修改實驗數(shù)據(jù)或抄襲他人實驗結果。 22．每次實驗結束時，應要求學生按規(guī)定時間提交實驗報告。教師要認真審閱實驗報告，并記載成績，對 不合格者，應要求重做實驗。 單獨設課的實驗課期終應進行考試，或根據(jù)實驗報告及實驗過程中的表現(xiàn)綜合評定成績。未單獨設課的實驗課成績按一定比例計入相應課程的總成績，實驗課成績不及格者不能參加該課程的考試，教師應在考試前通知學生及學生所在系。 六、 實 習 23．實習 (包括教學實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習 )是使學生通過實踐活動了解社會、國情、接受勞動教育，學習本專業(yè)的直接知識和技能的實踐教學環(huán)節(jié)。由系根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計劃的要求制訂實習大綱，確定實習的目的、要求、內容、指導方式、時間分配及實習的考核辦法等并報教務處備案。 24．逐步建立固定的或相對穩(wěn)定的實習基地對保證實習教學質量有重要意義。校外實習基地建設應與接受實習單位加強聯(lián)系，長期掛鉤，簽訂協(xié)議，合作共建。 選擇校外實習基地應考慮以下原則，能滿足實習大綱的教學要求 。就地就近，便于解決師生的食宿、交通問題 。生產(chǎn)正常，技術、管理較先進 。對接受學生實習比較重視。 25．實習的組織形式可根據(jù)實習的目的、要求、專業(yè)特點和接受實習單位的實際情況采取以班級為單位集中安排，或將班級分為若干小組分散進行。當比較分散時，要加強組織領導，嚴格管理。 26．實習指導教師應由實踐經(jīng)驗豐富、工作責 任心強并有一定組織能力的教師擔任。生產(chǎn)實習的指導工作可由本校的指導教師和接受實習單位指派的人員組成指導小組，共同負責。 27．實習指導教師要提前到實習場所了解情況，擬定實習實施計劃，提出經(jīng)費預算，落實各項準備工作。 實習前應進行動員，組織學生學習實習大綱，明確實習的目的、要求，并強調安全與紀律。 28．實習過程中，應發(fā)揮學生的主動性與創(chuàng)造性，使學生真正進入角色。生 18 產(chǎn)實習要盡可能把實習的教學要求和現(xiàn)場的生產(chǎn)需要結合起來。教師應全面關心學生的思想、學習、生活、健康與安全，經(jīng)常檢查，嚴格要求，隨時給學生必要的指導 。教師應將各種情況記入實習日志；實習期間，應要求學生寫好實習日記，逐日記錄實習內容、完成情況、收獲體會等，為寫好實習報告積累資料。 29．實習結束時，學生應寫出實習報告 (一般應包括技術報告和思想總結兩部分 )，連同實習日記交指導教師審閱。指導教師根據(jù)學生的實習報告、實習任務完成情況及實習期間的表現(xiàn) (生產(chǎn)實習還應征求現(xiàn)場人員意見 )評定實習成績。 30．實習結束后，指導教師應寫出實習工作總結，經(jīng)系負責人審閱后交教務處。 31．教師的實習日志、實習工作總結和學生的實習報告，按教學類檔案有關規(guī)定歸檔。 七、畢業(yè)論文 (設計 ) 32．畢業(yè)論文 (設計 )是培養(yǎng)計劃中最后一個重要的實踐教學環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設計應達到以下基本教學要求 : (1)培養(yǎng)學生綜合運用所學知識與技術，獨立分析解決專業(yè)實踐中問題的能力，使學生獲得科學研究方法的初步訓練和正確的設計 (實踐 )思想。 (2)進一步提高學生的調查研究、科學實驗、工程運算與設計、外文閱讀和相關專業(yè)的實踐能力，以及文獻檢索和文字表達等基本技能。 (3)學生畢業(yè)論文 (設計 )應有自己的獨立見解和一定的創(chuàng)造性內容。 (4)實際用于畢業(yè)論文 (設計 )的時間不得少于教學計劃要求的時間。 33．畢業(yè)論文 (設計 )的選題應符合以下要求 : (1)能體現(xiàn)本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，盡可能與社會生產(chǎn)、科研等相結合，要有較強的綜合性訓練環(huán)節(jié)。 (2)選題的難度和份量要適當，使學生在規(guī)定的時間內工作量飽滿，經(jīng)努力能完成任務。 (3)貫徹因材施教的原則，使各類學生在水平和能力上均有較大的提高，鼓勵學生有所創(chuàng)新。 (4)畢業(yè)論文 (設計 )的題目和內容一般不得與往年雷同。 34．畢業(yè)論文 (設計 )指導教師一般由講師以上職稱、并有指導經(jīng)驗的教師擔 19 任。 35．畢業(yè)論文 (設計 )任務書和課題簡介在前一學期末書面下達給學生。由學生 選定指導教師，由指導教師指導學生選題，經(jīng)系審查和確定。 36．在畢業(yè)論文 (設計 )過程中，指導教師的主要職責 。 (1)填報任務書，制訂指導計劃或工作程序 。 (2)指導學生選題，指定主要參考資料，講解論文寫作格式和引用參考文獻的書寫格式 。 (3)定期檢查、指導學生的工作進度、質量和表現(xiàn)等情況，并在《畢業(yè)論文 (設計 )指導教師任務書》上記載 。 (4)評閱學生的畢業(yè)論文 (設計 )及翻譯外文的譯文 。 (5)指導學生進行畢業(yè)論文 (設計 )的答辯 。 (6)對學生的畢業(yè)論文 (設計 )提出鑒定意見。 (7)寫出畢業(yè)論文 (設計 )指導工 作小結。 37．答辨 (1)各系應成立答辯委員會和答辨小組。答辯委員會的任務是組織領導答辯工作，統(tǒng)一評分標準。答辯小組的任務是主持有關課題的答辯工作，成員以指導教師為主體。 (2)答辯前三天，每個學生應按時將畢業(yè)論文 (設計 )交指導教師寫出鑒定意見，由指導教師指導答辯。 (3)學生答辯時對自述部分應寫出書面提綱，內容包括課題的任務、目的和意義，所采用的原始資料或參考文獻、論文 (設計 )的基本內容和主要方法、成果結論和評價。 (4)答辯小組質詢的問題應為課題的關鍵問題和與課題密切相關的基本理論、知識、設計與計算方 法、實驗方法、測試方法以及鑒別學生獨立工作能力的相關問題。 38．答辯小組按照《長沙職業(yè)技術學院畢業(yè)論文 (設計 )評分標準》對學生論文給予優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級評分，并寫出評語。 39．畢業(yè)論文 (設計 )成績評定必須堅持標準，貫徹 評優(yōu)從嚴，評不及格慎重 的原則。 20 40．答辯工作結束后一周內，各系和專業(yè)要認真做好畢業(yè)論文 (設計 )的總結，并寫出書面報告，推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文 (設計 )。 (設計 )及相關材料于答辯后兩周內由各系教學秘書收集交教務處存檔。 八、課程考核 42．每門課程都應進行成績考 核?？己朔绞椒謨深?:考試和考查。 考試課程根據(jù)課程的性質、特點，可采用不同的考試方式 :筆試或口試，或筆試后抽查口試 。閉卷或開卷 。理論考核與實際操作考核相結合等?？荚嚦煽儼窗俜种圃u定。學時、教材、進度相同的課程實行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷。 考查課程一般學校不組織學期考試，由任課老師自行安排。成績按等級制（優(yōu)秀、良好、及格、不及格）評定，亦可只評合格或不合格。 43．每學期的期末考試，由教務處統(tǒng)一安排 (課程、日程、時間、考場 )，提前公布。任課教師不得自行安排考試，特殊情況需經(jīng)教務處批準。 44． 命題 : (1)命題的內容范圍應以該課程的教學大綱為依據(jù)，要有較寬的覆蓋面，突出基本的、主要的和關鍵的內容，著重考核學生對基本理論和基本知識的理解和在理解基礎上綜合應用的能力。試題應有較高的信度 (可靠性 )、效度 (準確性 )和一定的難度、區(qū)分度 (梯度 )。 (2)試題的表述，用詞要恰當，表意要確切，文字要簡練，不能使學生費解或誤解。 (3)一門課程的考試時間（筆試）一般以 120分鐘為宜，試題的份量應與限定的時間相匹配。 (4)每門課程應出兩套試題 (即 A、 B卷 )，其題型、題量與難度相應大致相同。由教務處選拔一套用于考試，另一 套用作補考。 (5)已建立試題 (卷 )庫的課程應由試題 (卷 )庫調用 。無試題 (卷 )庫的應考教分離，由系（部）組織命題，并指定教師制卷，提出標準答案和評分標準。 45．試題在印制前要謄寫清楚，確保無誤，按學校規(guī)定的程序辦理印制手續(xù)。試題的遞送、校對、領取應有專人負責，嚴防泄密。如出現(xiàn)試題錯誤而影響考試正常進行或發(fā)生泄密情況時，按教學事故追究有關人員責任。 21 46．教師要教育學生端正對考試的態(tài)度，認真地進行全面系統(tǒng)的復習，不得給學生劃范圍、圈重點或作任何可能泄露試題內容的暗示，對學生的摸底、探問拒絕回答。 47．監(jiān)考 教師應按考試時間提前 10分鐘到達考場，檢查考生座位，核查準考證，清點考生人數(shù)，宣布考場紀律及考試時間，準時發(fā)卷?？荚囘^程中應認真巡視考場，發(fā)現(xiàn)考生違紀或舞弊行為應立即制止，當場查清事實，明確作出結論，并記入 考場情況表 ，考試后及時報教務處。考試結束時應注意清點試卷。 48．閱卷評分要公正、客觀，嚴格按評分標準執(zhí)行。 課程考試的總成績一般應由考試成績及平時成績兩部分組成。平時成績所占比例在 20%30%內確定，并應在考試前評定，不應在考試閱卷評分時再變更平時成績?？偝煽兪菦Q定學生補考和學籍異動處理的依據(jù)。 閱卷評分一般應在該課程考試后二日完成。成績登記后，將成績登記冊連同試卷在考試結束后 4天內交教務處。 學生不得查閱試卷，如對成績評定有異議，應提出申請報告，經(jīng)學生所在系簽署意見并報教務處批準后，指定專人進行核查。 課程考核的成績由所在系書面通知學生，教師不得提前透露。 49．課程考核結束后，任課教師應寫出教學工作總結，及時交教務處。總結的主要內容應包括 :該課程教學任務完成情況 。對教學內容、方法與手段的改革及效果 (經(jīng)驗、教訓 )?？己顺煽兊慕y(tǒng)計分析 。教學過程中存在的主要問題及今后進一步提高教學質量的意見和建議等。 50．考試的試題、標準答案、評分標準、學生試卷及教師的教學工作總結按教學類檔案有關規(guī)定歸檔。 九、獎 懲 51．對模范執(zhí)行本規(guī)范，在課堂教學、實踐教學、教材建設、課程建設、教學改革、教學研究、教書育人等某方面努力探索，勇于創(chuàng)新，做出突出成績的教師，經(jīng)本人申報或所在系推薦、學校評定，可授予相應的優(yōu)秀教學成果獎、教學優(yōu)秀獎，或優(yōu)秀教師、教學名師等稱號，并在考核、職稱晉升和聘任中予以肯定。 52．對違反本規(guī)范或學校有關教學工作規(guī)定，影響正常教學秩序，造成不良后果，構成教學事故的教師，學校將視情節(jié)、性質，給予通報 批評或紀律處分。 22 十、 附 則 本規(guī)范自頒布之日起實施。 二○一二 年 九 月 23 汽車工程系教研室考核細則 (試行 ) 本考核細則作為每學年評優(yōu)秀教研室及優(yōu)秀教研室主任的重要依據(jù)，自 2020年下學期開始實施。 一、考核內容與標準 每期開學初一周內完成教研室本學期的工作計劃。滿分