【文章內(nèi)容簡介】 權(quán)力下放，讓班子成員有權(quán)做自己就應(yīng)做的事情。權(quán)力下放應(yīng)真放權(quán)，而不是偽放權(quán)，如果是偽放權(quán)，則下面的班子成員只是做事的機(jī)器，只是按校長的指示辦事，而并沒有什么實(shí)權(quán)去做自己的事，這樣班子成員做起事來左右為難，不敢實(shí)行真管理。在合理的范圍內(nèi)，班子成員就應(yīng)是責(zé)、權(quán)、利三者統(tǒng)籌兼顧才行，尤其是在經(jīng)費(fèi)使用方面的放權(quán)。否則，大家都會有心無力，久而久之則會渾渾水養(yǎng)渾渾魚。在經(jīng)費(fèi)管理方面，東和春天實(shí)驗(yàn)校園就實(shí)行了部門經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度。讓各部門能真正的行使自己的職責(zé)，大膽管理?！　∫粋€(gè)校長，如果不能有效地授權(quán)，絕對是要累壞自己的，而且這是十分肯定的事。不能有效地授權(quán)，最大的問題還在于閑了想做事情的手下人、懶了想偷懶的手下人。事情沒有人做，什么事情都得校長親自去做、去處理，這樣一來，當(dāng)校長不苦不累行嗎一個(gè)稱職的校長，不應(yīng)成為全校做事最多的人，而應(yīng)成為全校做事最精的人，使自己的管理最高效。　　總之，只做校長自己該做的事。校長該做的事，我認(rèn)為在當(dāng)前有這樣三件：第一，研究好辦學(xué)思想，并要將這一思想化為全體班子成員的統(tǒng)一思想，然后內(nèi)化為全校教師的行動(dòng)。第二，想方設(shè)法提高教師隊(duì)伍的質(zhì)量，高水平的教師隊(duì)伍是校園發(fā)展的根本保障。第三是研究課堂教學(xué)的改革，要經(jīng)常深入課堂，深入教師辦公室，深入到學(xué)生當(dāng)中。因此，聽課就應(yīng)是校長第一要忙的事?！　】偨Y(jié)精選（5）：　　校園如何提高教學(xué)質(zhì)量　　一、發(fā)現(xiàn)教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)　　作為校長，首先要認(rèn)識到：教師永久是第一位的，校園發(fā)展最根本的是教師的發(fā)展，唯有教師發(fā)展了、成長了，學(xué)生才能得到真正的成長。作為校長，心中必須要有一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是教師是校園最寶貴的財(cái)富，人是校園的第一生產(chǎn)力，抓住了人的發(fā)展就抓住了校園發(fā)展的根本和關(guān)鍵?！　∪藗兂Ｕf：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。校園要發(fā)展，作為校長，首先要有一雙慧眼，要善于發(fā)現(xiàn)教師潛質(zhì)、關(guān)心教師生活。在校園這個(gè)群體中，要引導(dǎo)教師互相贊美、互相鼓勵(lì)、互相欣賞、互相激勵(lì)，合作競爭?？鬃釉唬喝诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。陶行知先生也說過：當(dāng)心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。這兩位中國歷史上最偉大的教育家的話，道出了教育藝術(shù)的真理。作為校長，要教育和引導(dǎo)教師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛質(zhì)。校長做的是伯樂的工作，肩負(fù)著伯樂的使命，發(fā)現(xiàn)教師的潛能，把每位教師培養(yǎng)成千里馬，讓他們飛奔在人生的萬里疆場?！　∽鳛樾ｉL，要相信教師，相信每位教師都是優(yōu)秀的，讓教師發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，把教師內(nèi)在人性力量喚醒、激發(fā)、放大，讓每一個(gè)人都走在向?qū)W向上的大道上。發(fā)現(xiàn)教師，尊重是前提，解放是關(guān)鍵，束縛教師思想的繩索太多，就會阻礙教師的發(fā)展。校園要做減法思維，給教師減去不必要的負(fù)擔(dān)，把教師從無效或低效的工作中解放出來，去做更有價(jià)值和有好處的工作。鼓勵(lì)教師在備課和批改作業(yè)上因人而異，百花齊放，能夠在教案上二次三次備課，骨干教師能夠在教科書上寫簡案，能夠刪掉練習(xí)冊上不必要的練習(xí)題，作文批改能夠變精批細(xì)改為重評輕改、互批互改。期盼教師每一天都懷有嬰兒的眼光，每一天都帶有黎明的感覺，走進(jìn)每一堂課、每一次活動(dòng)，不斷創(chuàng)新教師內(nèi)在幸福不竭的源泉。只有這樣，提升教學(xué)質(zhì)量才有基礎(chǔ)?！　《?、更新理念是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提　　要全面提高教學(xué)質(zhì)量，務(wù)必更新理念。作為校長，更就應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識，樹立正確的教育觀、學(xué)術(shù)觀。要把沒有教不好的學(xué)生，只有相對差異教師的潛能是無限的，學(xué)生的潛力是無窮的理念決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定習(xí)慣校長素質(zhì)決定校園前途，教師素質(zhì)決定校園發(fā)展校園以教師為本，教師以學(xué)生為本，學(xué)生以發(fā)展為本等新思想、新理念、新思維傳遞給全校師生，并轉(zhuǎn)化為全校師生的思想和理念，成為校園管理的信念基礎(chǔ)，并提出簡明扼要、富有本校特色的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，這是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提?！　∪?、目標(biāo)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的核心　　教育教學(xué)質(zhì)量是一所校園的生命力所在。作為校長，就應(yīng)成為校園發(fā)展與質(zhì)量提升的設(shè)計(jì)師、奠基人。正所謂有眼界才有境界，有思路才有出路，有作為才有地位，有實(shí)力才有魅力。校長的心中要有校園的近、中、遠(yuǎn)期的發(fā)展目標(biāo)，還要有以辦名校、鑄名師、育名人為校園總的發(fā)展方向。首要的目標(biāo)是教學(xué)成績務(wù)必要處于本區(qū)域領(lǐng)先的地位，對教學(xué)的質(zhì)量要提目標(biāo)，對教師的要求要提目標(biāo)，對學(xué)生的發(fā)展要提目標(biāo)，要讓每位教師、每位學(xué)生都明白自己的前進(jìn)目標(biāo)，按照前方看得到的果實(shí)奮進(jìn)。同時(shí)，還要有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，這對于調(diào)動(dòng)師生的用心性、提高教學(xué)質(zhì)量是十分重要的，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的核心所在。　　四、師資培養(yǎng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵　　提高教學(xué)水平的關(guān)鍵，就是要建設(shè)一支高水平的教師隊(duì)伍。要建設(shè)高水平的教師隊(duì)伍，校長是關(guān)鍵。一個(gè)好校長能夠使校園的教師業(yè)務(wù)水平高，干得出成績。教育科研行，說得出道理。理論水平高，寫得出論文。校園不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的場所，也是培養(yǎng)教師的場所。為此，校長應(yīng)從培訓(xùn)、教研、競賽等方面入手，做好教師隊(duì)伍建設(shè)，把教師培訓(xùn)作為對教師的最大福利，以此來滿足教師發(fā)展自我的需求。要廣泛開展請進(jìn)來、走出去的教學(xué)交流活動(dòng)，用心參加上級組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。同時(shí)還要想方設(shè)法為本校教師創(chuàng)造更多的培訓(xùn)機(jī)會，嚴(yán)格五定制度(時(shí)間、地點(diǎn)、主題、主講、主評)，用心開展班主任群眾培訓(xùn)工作，針對班級管理中班主任感到困惑的問題進(jìn)行群眾研究，新老班主任充分交流、互相借鑒、共同應(yīng)對，多層次、多角度、多方位地開展各類教學(xué)競賽和教學(xué)比武活動(dòng)，不斷積累，從量變到質(zhì)變，實(shí)施三年成為合格教師、六年成為骨干教師、九年成為區(qū)域內(nèi)名師的369工程，實(shí)現(xiàn)從職業(yè)型教師到事業(yè)型教師、從經(jīng)驗(yàn)型教師到科研型教師的轉(zhuǎn)化?！　∥?、嚴(yán)格要求是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)　　提高教學(xué)質(zhì)量務(wù)必強(qiáng)調(diào)一個(gè)嚴(yán)字，即嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)格要求教師，嚴(yán)格要求校園，校長要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，要建立人人備課、上課、課后反思到作業(yè)布置批改及錯(cuò)題訂正、單元小測、考后判分等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查監(jiān)督機(jī)制，做到日事日畢。要嚴(yán)格教育常規(guī)管理，建立班主任、年級組長、教研組長等日常工作檢查監(jiān)督機(jī)制。嚴(yán)考風(fēng)，才能正教風(fēng)。正教風(fēng)，才能正學(xué)風(fēng)。正學(xué)風(fēng)，才能提質(zhì)量?！　≡诖隧?xiàng)工作中，校長的管理不僅僅要有柔的一面，也要有硬的一面。一是要有硬肩膀，要敢于承擔(dān)職責(zé)，滿足下屬的安全需要。二是要有硬耳根，要有主見，不能人云亦云，為他人意見所左右。三要有硬手段，在處理全局性重大問題上必須要堅(jiān)持原則，態(tài)度堅(jiān)決，不能手軟。名師出高徒，嚴(yán)校出名師?！　×?、家校配合是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證　　要提高學(xué)生的成績，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，調(diào)動(dòng)家長的用心性是前提和保證。校長要十分重視家校的溝通工作，要建立家長會議定期制，校園、年級、班級教學(xué)工作安排公開制，教師與家長電話號碼互通制等一系列家校聯(lián)系的規(guī)章制度，印發(fā)家校聯(lián)系手冊，讓家長了解校園、年級、班級的教學(xué)工作安排，子女在校園的狀況，要對家長提出一些具體的要求，交給他們一些行之有效的教育方法，充分利用好家長的力量來提高教學(xué)質(zhì)量。只有這樣，才能真正提高學(xué)生的成績，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。　　總結(jié)精選（6）：　　談如何提高教學(xué)質(zhì)量　　老師們，下午好。說實(shí)在的，拿到這個(gè)話題的時(shí)候，我真是一籌莫展，雖說抓教學(xué)質(zhì)量是我們每一位教師義不容辭的職責(zé)，而且我們每一位教師也用愛心、奉獻(xiàn)，身體力行著這一點(diǎn)。但是，要把我們?nèi)粘＜姺钡墓ぷ鞒榻z剝繭般的理個(gè)頭緒出來，確實(shí)也不是一件很容易的事情。我反思自己的教學(xué)，略有所得。決定這一學(xué)期堅(jiān)持從這幾方面入手。在這兒與大家交流，請批評指正?！　∽チ?xí)慣就是抓質(zhì)量?！　∮喔谡劦搅?xí)慣時(shí)深有感觸地說：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它能夠主宰人的一生，因此，人從幼年起就就應(yīng)透過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。培根的話確實(shí)包含著深刻的道理。人們在不知不覺中養(yǎng)成習(xí)慣，也在不知不覺中造就或阻礙自己，一個(gè)良好的習(xí)慣會使你一輩子受益?！　鴥?nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料證明，對于絕大多