【文章內(nèi)容簡介】 分初試和復(fù)試兩個階段，復(fù)試是考生在通過初試的基礎(chǔ)上，對考生業(yè)務(wù)水平和實(shí)際能力的進(jìn)一步考查。初試考察的是考生綜合知識的能力，在與導(dǎo)師面對面的交流中，導(dǎo)師更注重的是考生的專業(yè)知識能力。因為考生如果對本專業(yè)足夠了解，那么在以后課題研究中可以提供給導(dǎo)師很多新鮮的想法和創(chuàng)新的能力，這樣的考生往往更受導(dǎo)師的歡迎。所以，專業(yè)課在復(fù)試中占有很重要的地位，考生要花足夠多的時間和精力在專業(yè)課的復(fù)習(xí)上。 專業(yè)課復(fù)試各個學(xué)校的差別非常大，有的學(xué)校制定了嚴(yán)格的復(fù)試流程、評分標(biāo)準(zhǔn)和試題題庫；而有的學(xué)校只是把過了初試線的同學(xué)叫來簡單交流一下就結(jié)束；有的學(xué)校參加復(fù)試的考生浩浩蕩蕩，甚是壯觀，而有的學(xué)校復(fù)試的規(guī)模很小，對最后的錄取造不成重要的影響。近幾年復(fù)試中越來越注重對考生實(shí)際能力的考察。復(fù)試主要分以下幾個部分：面試，筆試及實(shí)驗操作。而這三方面的考察始終都離不開對考生專業(yè)知識能力的檢驗。 那么怎樣才能更好地掌握專業(yè)課復(fù)試準(zhǔn)備的要點(diǎn)呢？萬學(xué)海文給大家一些建議。決定專業(yè)課復(fù)試難度和淘汰率的因素很多，重要的主要有三點(diǎn)，需要考生特別注意： 關(guān)注時事，了解導(dǎo)師學(xué)術(shù)動態(tài)。在考試初試成績出來之前，考生就應(yīng)該為復(fù)試復(fù)習(xí)早做準(zhǔn)備。因為復(fù)試還會有筆試的內(nèi)容，有些學(xué)校在考試大綱公布的時候同時說明了復(fù)試的指定教材，因此考生需要掌握好主要內(nèi)容。如果指定參考書目很多，就可以只抓住前五章內(nèi)容。很多高校沒有指定復(fù)試的參考書目，那考生就需要多關(guān)注和專業(yè)相關(guān)的一些最新的文章，期刊等等。因為很多學(xué)校的復(fù)試內(nèi)容中有寫論文、時事分析，面試中考官會問到一些對熱點(diǎn)問題的思考。此外最好能掌握復(fù)試考官們在相關(guān)領(lǐng)域里的個性觀點(diǎn)或者突出貢獻(xiàn)等等。 參加復(fù)試的整體考生人數(shù)。有的學(xué)校研究生招生的規(guī)模比較大，一個院系甚至就招上百人到幾百人，這個時候的復(fù)試，特別是面試給每個同學(xué)的時間肯定不會太長，那么涉及專業(yè)的提問也極有可能是泛泛而談。而有的學(xué)校，因為招生規(guī)模比較小，復(fù)試面試的老師有足夠的時間和耐心來仔細(xì)詢問考生的本科學(xué)習(xí)，研究興趣等等，復(fù)試就可能涉及比較細(xì)節(jié)的問題了。初試過線人數(shù)和最終錄取人數(shù)的比例?，F(xiàn)在一些名校和一些熱點(diǎn)專業(yè)，報考的同學(xué)很多，競爭非常激烈，在這種情況下，學(xué)校有可能以1：，保證更多的有潛力的同學(xué)進(jìn)入復(fù)試，然后通過復(fù)試選擇那些真正符合學(xué)科要求的人才。這種院校的復(fù)試一般來說競爭會比較激烈，特別是在初試中成績并不突出的同學(xué)，在復(fù)試中一定要表現(xiàn)出非凡的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和研究能力，才能夠吸引復(fù)試?yán)蠋煹淖⒁饬?，使自己不被淘汰。而與之相比，一些非名?；蚶溟T專業(yè)，本身報考的考生過國家線的就不一定多，在這種情況下，為了完成招生計劃，專業(yè)課的復(fù)試很可能就是個形式。 在經(jīng)歷了殘酷的初試之后，很多考生會對復(fù)試放松警惕，而每年都有大量的考生因為復(fù)試發(fā)揮不好而名落孫山。同時，考生要端正心態(tài)，復(fù)試有一定的重要性，但不是決定性的。如果你在初試的時候成績名列前茅，那么復(fù)試只需認(rèn)真地對待、充分準(zhǔn)備，把本專業(yè)的基本原理和概念了解清楚，多看看導(dǎo)師相關(guān)的論文科研成果，再事先結(jié)合自己的所學(xué)組織一下自己的語言，相信復(fù)試通過并不是一件很難的事?？佳杏⒄Z的學(xué)習(xí)其實(shí)與一般英語的學(xué)習(xí)方法和概念是大同小異的。在這里總結(jié)英語學(xué)習(xí)的幾個誤區(qū)供大家參考，希望同學(xué)們盡量在學(xué)習(xí)中避免陷入誤區(qū)，做到英語水平的真正提高。誤區(qū)一：把五種學(xué)習(xí)技能變成單一的“看懂”大家知道我們習(xí)慣上把英語學(xué)習(xí)分解成五項技能，聽、說、讀、寫、譯。這樣分解是否科，在此暫且不論，有不少學(xué)習(xí)者往往把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。比如說，拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認(rèn)為太簡單了，對自己不合適。這里的錯誤是把看懂代替了會說?？炊坏扔跁f。練習(xí)口語，內(nèi)容不能太難，目的是通過一些能看懂的內(nèi)容來操練“上口”。也就是說，目的是讓學(xué)習(xí)者通過練習(xí)，自己能說出書中的相關(guān)內(nèi)容?？谡Z教材的優(yōu)劣首先要看語言是否能學(xué)到，是否地道。誤區(qū)二：是把知識當(dāng)成技能打個比方，假如你想學(xué)騎自行車。我給你一本題目叫“如何騎自行車”的書，把書從頭背到尾，甚至倒背如流。這時你有了專家級的關(guān)于如何騎自行車的知識。但是你肯定不會騎。原因是騎自行車不是簡單的知識問題，它首先是一項技能。要學(xué)會一向技能，核心問題是練，光有書本知識是不行的。學(xué)外語當(dāng)然比學(xué)騎自行車要復(fù)雜的多，但它首先也是一向技能，光看語法書，默背單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。必須練，要把知識變成技能。知道不等于知道怎么做，知道做不等于實(shí)際上會做。從知道怎么做到實(shí)際會做中間有個反復(fù)練習(xí)的環(huán)節(jié)，也就是苦工夫。學(xué)技能所謂遵循的原則是“做中得學(xué)”。誤區(qū)三：速成心理必須認(rèn)識到，要想學(xué)好英語，非得下一番苦功不可。世界上沒有一個外國成年人不下苦功就能學(xué)好英語的。所謂的“速成”純屬無稽之談。學(xué)好英語沒有捷徑，只有方法的好壞。比如記英語單詞，低著頭拼著命地默寫，這就不是一個好辦法。好的方法是大聲的朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦海里。這樣既可以提高聽力，又可以改進(jìn)口語發(fā)音，還記了單詞。默寫只是訓(xùn)練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說。比如，考研中分?jǐn)?shù)最重的閱讀理解。你若不是每天練習(xí)兩到三篇，三天打魚兩天曬網(wǎng)的狀態(tài)一定不會讓你獲得高分的。誤區(qū)四：重結(jié)果不重過程應(yīng)試教育是重結(jié)果，其實(shí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果取決于學(xué)習(xí)過程。大家一定要遵照學(xué)習(xí)的規(guī)律，一步一個腳印的認(rèn)真學(xué)。只要學(xué)習(xí)對路，好的結(jié)果自然會有。英語的學(xué)習(xí)注重積累，所以，考研的各位同學(xué)一定要在者有限的時間內(nèi)把英語納入每天的計劃之中，這樣日積月累英語成績才會有質(zhì)的提高。誤區(qū)五：缺乏系統(tǒng)性現(xiàn)在市場上學(xué)英語的材料是鋪天蓋地。這是好事，但處理不好也會帶來不良效果。今天用這個資料，明天換另一個資料，學(xué)習(xí)便失去了系統(tǒng)性。但也不是說一直不換資料，不好的資料、不適合的資料當(dāng)然也是要及時換的。但不能總是換個不停。好的做法應(yīng)該是選中一套好的資料，以它為主，其余材料都作為補(bǔ)充材料。隨著各個學(xué)校專業(yè)課成績的公布以及公共課成績的塵埃落定，學(xué)子們也已經(jīng)邁進(jìn)了考研路上最后一個重要環(huán)節(jié)：復(fù)試！近幾年，各個學(xué)校把復(fù)試在考研中的比重都相應(yīng)的做了調(diào)整從從前的百分之二十調(diào)到了百分之五十左右，這充分說明學(xué)校對學(xué)生綜合素質(zhì)的考查放到了更加重要的位置，復(fù)試的重要性也應(yīng)該引起學(xué)子們的重視！　　關(guān)于聯(lián)系導(dǎo)師的問題。現(xiàn)在導(dǎo)師的選擇都是雙向選擇，老師可以選學(xué)生，同時學(xué)生也可以選老師。同學(xué)可能會說聯(lián)系導(dǎo)師越早越好，其實(shí)導(dǎo)師的聯(lián)系可以分為幾個階段，首先需要了解一下導(dǎo)師的研