【文章內(nèi)容簡介】 表 6 電氣自動化技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位能力要求一覽表 典型工 作任務(wù) 崗位能力要求 T1 電氣線路安裝 能按電氣安全規(guī)范作業(yè)；能讀懂電氣線路圖紙；能規(guī)范使用電工和鉗工工具； 能按工藝標(biāo)準(zhǔn)對接電氣線頭；能規(guī)范安裝電源和接地線；能敷設(shè)動力管路。 T2 電路元部件安裝 熟悉元件安裝說明書；正確按圖紙要求安裝電子器件、電氣開關(guān)、傳感器件、 接觸器、電動機(jī)、變頻器及其他自動化控制設(shè)備等元部件； 熟悉元部件工作要求和特征 ； 能判斷部件好壞并發(fā)現(xiàn)明顯的缺陷元件。 T3 電氣設(shè)備調(diào)試與試運行 能分析電路工作原理和作用；會使用檢測工具； 能檢查電氣線路工作情況； 能設(shè)定電氣設(shè)備參數(shù)；掌握 調(diào)試工作流程；能分析設(shè)備工作原理和功能； 能操作運行設(shè)備和收集設(shè)備運行參數(shù)。 T4 電氣故障判定 看懂電氣原理圖；掌握設(shè)備工藝流程；能使用各種測量工具； 熟悉電機(jī)及自動化設(shè)備性能；能檢查電子電路運行狀態(tài)。 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)建設(shè)方案 義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè) 10 T5 電氣故障排除 看懂設(shè)備接線圖；熟悉元件性能； 會使用相關(guān)維修工具；能更換或調(diào)整故障元件。 T6 設(shè)備維護(hù)計劃制定 熟悉設(shè)備工作原理和運行狀態(tài)；掌握現(xiàn)場設(shè)備工藝特點； 掌握各電氣元件的維護(hù)周期；熟悉設(shè)備的保養(yǎng)規(guī)程；了解生產(chǎn)任務(wù)安排。 T7 設(shè)備點檢 熟悉設(shè)備工作性能及其保養(yǎng)規(guī)程；掌握各電氣點檢的方式方 法； 會使用校驗儀器判斷運行設(shè)備是否正常；會填寫點檢記錄及巡檢記錄； 懂得設(shè)備保養(yǎng)內(nèi)容；能和生產(chǎn)及管理人員協(xié)調(diào)和溝通。 T8 設(shè)備定期維護(hù) 會更新設(shè)備軟件和定期殺毒；熟悉設(shè)備各項性能指標(biāo)； 能進(jìn)行設(shè)備性能測試；能對設(shè)備進(jìn)行防潮、防腐、潤滑、緊固處理。 T9 設(shè)備管理制度制定 了解設(shè)備運行狀況；了解設(shè)備工藝特點；會編寫設(shè)備管理規(guī)程。 T10 設(shè)備管理計劃制定 熟悉了解設(shè)備運行狀態(tài)及常見故障及原因；了解元部件和線路的使用周期； 能制定維修和維護(hù)計劃；能制定備件計劃。 T11 設(shè)備檔案管理 能掌握設(shè)備及其修理臺 賬；會收集設(shè)備相關(guān)的技術(shù)資料；會統(tǒng)計和分析設(shè)備故障。 T12 電氣設(shè)備成本控制 熟悉設(shè)備易損件更換周期；能判別并修復(fù)損壞元器件； 合理做好備品備件的庫存；合理使用備件。 T13 技術(shù)改造項目調(diào)研 熟悉元件設(shè)備工作原理及存在的問題或缺陷 ； 能制定設(shè)備工藝流程；能應(yīng)用自動化新技術(shù)；能制定技術(shù)方案；會撰寫項目書。 T14 技術(shù)改造線路設(shè)計 了解各種工業(yè)總線；掌握電氣元件的性能及特點，并懂得選型； 懂得繪制控制結(jié)構(gòu)圖和控制流程圖；能設(shè)計各種控制和驅(qū)動設(shè)備的運行參數(shù)。 T15 技術(shù)改造選型 能選擇工業(yè)總線類型；能進(jìn)行元 部件和線路選型； T16 電路圖繪制 能繪制電氣原理圖 ； 能繪制接線圖。 T17 自動化控制軟件編程 能編寫 PLC 控制程序；能編寫單片機(jī)控制程序； 能進(jìn)行系統(tǒng)組態(tài)；能使用自動化監(jiān)控軟件。 T18 技術(shù)改造項目實施 能按設(shè)備圖紙安裝部件和電氣接線 ； 能調(diào)整設(shè)備部件的功能參數(shù)； 能連接控制網(wǎng)絡(luò)；能進(jìn)行 PLC、單片機(jī)軟件應(yīng)用調(diào)試；能通電調(diào)試和運行設(shè)備。 T19 技術(shù)改造項目驗收 會使用檢測工具；能按性能指標(biāo)要求檢測設(shè)備；能操作和調(diào)整設(shè)備運行狀況； 會整體性能指標(biāo)驗收 。會填寫驗收報告或竣工報告。 (3)將系列典型工作 進(jìn)行教學(xué)加工，形成課程 模塊 。 表 7 電氣自動化技術(shù)專業(yè)能力培養(yǎng)課程模塊表 模塊 主要課程 典型工作任務(wù) 中級維修電工技能訓(xùn)練模塊 電子技術(shù)、電工基礎(chǔ) T T T3 電機(jī)與控制系統(tǒng) T T3 液壓與氣動 T T T6 機(jī)床與維修 T T T T6 高級維修電工技能訓(xùn)練模塊 自動檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù) T T T4 工廠供電 T T T T T T16 單片機(jī)技術(shù) T T T T T8 可編程序控制器 T T T T T T1 T1 T1T1 T18 電力電子技術(shù) T T3 自動化新技術(shù)訓(xùn)練模塊 過程控制技術(shù) T T T T T T1 T1 T1T1 T1 T1 T19 技能大賽培訓(xùn) T1 T1 T1 T1 T1 T1 T19 課程建設(shè) (1)核心課程建設(shè) 根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)分解落實課程教學(xué)目標(biāo)?；诠ぷ鬟^程重構(gòu)課程結(jié)中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)建設(shè)方案 義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè) 11 構(gòu)和知識序列，設(shè)計學(xué)習(xí)情境；將企業(yè)工作流程與規(guī)范、企業(yè)文化引入課程教學(xué)中，實現(xiàn)教學(xué)過程與工作過程的一體化；建立工學(xué)結(jié)合的 評價體系；開發(fā)教學(xué)資源，形成課程整體解決方案，建成 5 門專業(yè)核心課程，見 下 表。 (2)精品課程建設(shè) 在 5 門專業(yè)核心課程中，根據(jù)精品課程標(biāo)準(zhǔn)，將其中 2 門建成省級精品課程，其余 3 門建成校級精品課程，具體見 下表 。 表 8 電氣自動化 專業(yè) 課程 建設(shè) 序號 課程名稱 備注 1 電機(jī)與控制系統(tǒng) 校級 2 可編程序控制器 校級 3 單片機(jī)技術(shù) 省級 4 維修電工培訓(xùn) 校級 5 過程控制技術(shù) 省級 (3)教材 建設(shè) 組織專業(yè)教師與企業(yè)技術(shù)人員對核心課程進(jìn)行研究，以典型工作任務(wù)和項目任務(wù)為驅(qū)動進(jìn)行教材開發(fā)，形成內(nèi)容 符合生產(chǎn)實際的 校本講義。通過實踐總結(jié)經(jīng)驗，及時修改和完善，以教材形式固化成果，完成 5 門專業(yè)核心課程校本教材建設(shè) ，出版教材 2 部。 為開展社會培訓(xùn)、師資培訓(xùn)、技能鑒定需要，開發(fā)培訓(xùn)指導(dǎo)手冊 ，并建立維修電工過程化考核體系 。 建設(shè)資金投入預(yù)算 課程建設(shè)資金投入預(yù)算 如下 表 所示 。 表 9 課程建設(shè)資金投入預(yù)算表 單位：萬元 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算 備注 2020 年 度 2020 年 度 課程標(biāo)準(zhǔn)制 定 專業(yè)核心課程建設(shè) 精品課程建設(shè) 教材建設(shè)（含 實訓(xùn)指導(dǎo)書 ） 專業(yè)教學(xué)資源庫 小計 28 27 合計 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)建設(shè)方案 義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè) 12 等職業(yè)教育銜接、貫通的人才培養(yǎng)體系 建設(shè)思路 以專業(yè)人才培養(yǎng)方案為載體，注重中等和高等職業(yè)教育在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)內(nèi)涵、教學(xué)條件等方面的延續(xù)與銜接，系統(tǒng)設(shè)計、統(tǒng)籌規(guī)劃課程開發(fā)和教學(xué)資源建 設(shè)，明確各自教學(xué)重點，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，完善教學(xué)管理，改革評價辦法，改革招生考試制度，探索中等和高等職業(yè)教育銜接、貫通的人才培養(yǎng)通道。 建設(shè)內(nèi)容 課程開發(fā)和教學(xué)資源建設(shè) 與城鎮(zhèn)職校，上溪職校等中職院校共同構(gòu)建可延續(xù)的職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)內(nèi)涵和教學(xué)條件，系統(tǒng)設(shè)計、統(tǒng)籌規(guī)劃課程開發(fā)和教學(xué)資源建設(shè)，具體內(nèi)容如下： 表 10 中職和高職教育銜接 課程 開發(fā)與教學(xué)資源建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)項目 建設(shè)內(nèi)容 合作 院校 中高職銜接課程開發(fā)及整合 電工電子類課程內(nèi)容分析 及整合 城鎮(zhèn)職校、上溪職校、建材技校等 中高職銜接教學(xué)資源建設(shè) 教學(xué)計劃、現(xiàn)有課程大綱等教學(xué)資源共享 具體預(yù)算如下表： 表 11 建設(shè)資金投入預(yù)算 單位：萬元 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算 備注 2020 年度 2020 年度 中高職銜接課程開發(fā)及整合 中高職銜接教學(xué)資源建設(shè) 小計 合計 教學(xué)模式與評價辦法改革 實行模塊化的課程和學(xué)分制管理， 通過模塊課程選修、學(xué)分累積等學(xué)生自主學(xué)習(xí)的管理模式，給予學(xué)生較大的學(xué)習(xí)選擇權(quán)，為充分發(fā)揮學(xué)生的潛能和興趣特長提供條件。 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)建設(shè)方案 義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè) 13 表 12 模塊化的課程和學(xué)分制 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)項目 建設(shè)內(nèi)容 合作 院校 模塊化課程建設(shè) 課程模塊化，模塊與職業(yè)技能證書知識點對應(yīng)。 城鎮(zhèn)職校、上溪職校、建材技校等 學(xué)分制建設(shè) 多學(xué)期、分段式的教學(xué)組織形式 具體預(yù)算如下表： 表 13 建設(shè)資金投入預(yù)算 單位：萬元 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算 備注 2020 年度 2020 年度 模塊化課程建設(shè) 學(xué)分制建設(shè) 小計 合計 建設(shè)思路 依據(jù)電氣自動化 技術(shù) 專業(yè)建設(shè)目標(biāo)和人才培養(yǎng)要求，校企合作組成建設(shè)團(tuán)隊，通過優(yōu)化、整合現(xiàn)有實訓(xùn)資源，按企業(yè)生產(chǎn)流程 改建 過程控制技術(shù)等 4 個實驗、實訓(xùn)室 。加強(qiáng)校內(nèi) 實訓(xùn) 基地內(nèi)涵建設(shè)，以制度為保障，落實課程體系中崗位認(rèn)知、維修電工崗位等實踐內(nèi)容，建成融教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)研發(fā)功能于一體的省級實訓(xùn)基地 。 建設(shè)內(nèi)容 根據(jù)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)思路， 完善 校內(nèi)外 實訓(xùn)基地 建設(shè) 。 擴(kuò)容及改造 實訓(xùn)室 與 杭州天科教儀設(shè)備有限公司 等企業(yè)合作， 擴(kuò)容及改造 4 個 實驗、 實訓(xùn)室，具體設(shè)備 及資金預(yù)算 見 下 表。 表 14 實訓(xùn) 室 設(shè)備配置表 實驗實訓(xùn) 場所名稱 擬添購典型設(shè)備 功能 電工實驗 臺（包含 50工位）、調(diào)試設(shè)備（包含高頻信號發(fā)生器 頻率計數(shù)器 示波器 等）、基本設(shè)施及工具 電 工 實訓(xùn) 維修電工 技能培訓(xùn) 電子裝接調(diào)試工技能鑒定 電子類中職師資培訓(xùn) 電子類職業(yè)生產(chǎn)實習(xí) 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)建設(shè)方案 義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè) 14 電子實驗臺（包含 50工位）、調(diào)試設(shè)備（包含高頻信號發(fā)生器 頻率計數(shù)器 示波器等）、基本設(shè)施及工具 電子實訓(xùn) 電子裝接調(diào)試工技能鑒定 電子類中職師資培訓(xùn) 電子類職業(yè)生產(chǎn)實習(xí) 電力電子 技術(shù)實訓(xùn)裝置（包含微機(jī)繼電保護(hù)、工業(yè)觸摸屏、測試、保護(hù)及配套設(shè)施等） 高級維修帶內(nèi)功 培訓(xùn)考核平臺 電力電子技術(shù)實訓(xùn) 變頻器實訓(xùn) 維修電工技能訓(xùn)練與職業(yè)鑒定 中職電氣類師資培訓(xùn) 定制 小型過程控制 系統(tǒng)（包含溫度、流量 、液位、 和壓力等典型工業(yè)物理量檢測 和控制 ，以及工業(yè)以太網(wǎng) 、 HMI、分布式 I/O、安全檢測等業(yè)界領(lǐng)先技術(shù)） 過程控制 技術(shù)的系統(tǒng)綜合實訓(xùn) 控制 系統(tǒng)維護(hù)生產(chǎn)實習(xí) 自動化職業(yè)培訓(xùn) 表 15 實驗實訓(xùn)條件建設(shè)資金投入預(yù)算 單位：萬元 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算 備注 2020 年度 2020 年度 小計 合計 校內(nèi)實驗實訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè) 按照工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)要求 ，兼顧實訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)工作任務(wù)的一致性、實訓(xùn)設(shè)施和手段的先進(jìn)性，聘請企業(yè)專家對 實驗實訓(xùn) 室建設(shè)方案進(jìn)行論證，完成各項配套管理制度建設(shè)、校企合作 開展 實踐內(nèi)容和職業(yè)情景營造工作，具體任務(wù)見 下表 。 表 16 校內(nèi)實驗實訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè) 實驗實訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè)項目 建設(shè)內(nèi)容 合作企業(yè) 實訓(xùn)基地配套管理制度 實訓(xùn)基地崗位職責(zé)條例、實驗實訓(xùn)操作規(guī)程等常規(guī)管理制度 和校企共建實訓(xùn)室運行管理制度、 生產(chǎn)性實訓(xùn)項目考核方法 、 頂崗實習(xí)實施手冊 等工學(xué)結(jié)合機(jī)制管理 制度 浙江中高動力科技股份有限公司等 實踐內(nèi)容 完善 校企合作實訓(xùn)項目開發(fā)、實踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定、評價體系構(gòu)建、培訓(xùn)指導(dǎo)手冊編寫、企業(yè)案例庫引入、實訓(xùn)教學(xué)資源建設(shè)等 職業(yè)情境營造 探索企業(yè)工段、班組管理方法，引入 6S 管理理念營造工作環(huán)境，借鑒企業(yè)績效考核辦法形成實訓(xùn)考核辦法 實驗實訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè)內(nèi)容及資金 預(yù)算 見 下 表。 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)建設(shè)方案 義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè) 15 表 17 校內(nèi)實驗實訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè)內(nèi)容及 預(yù)算 單位：萬元 序號 實驗實訓(xùn)軟環(huán)境建設(shè)項目 資金投入預(yù)算 2020 年 度 2020 年 度 1 實訓(xùn)基地配套管理制度建設(shè) 2 校企合作豐富實踐教學(xué)內(nèi)容 3 職業(yè)情景營造 小 計 合 計 校外實訓(xùn)基地建設(shè) 校外實訓(xùn)基地建設(shè)圍繞裝備制造業(yè)電氣自動化 技術(shù) 專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)展開，與區(qū)域裝備制造業(yè)龍頭企業(yè)合作，在校內(nèi)實訓(xùn)基地基礎(chǔ)上，重點加強(qiáng) 6 個已有校外實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)，新建 6 個校外實訓(xùn)基地，具體內(nèi)容如下 表。 表 18 校外實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃 校外實訓(xùn)基地名稱 功能 已有6個 浙江中高動力科技股份有限公司 認(rèn)知實習(xí)、頂崗實習(xí)、員工培訓(xùn)、技術(shù)合作 浙江迪元儀表有限公司 認(rèn)知實習(xí)、頂崗實習(xí)、員工培訓(xùn)、技術(shù)合作 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