【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 才培養(yǎng)方案； 預(yù)期目標(biāo)： 召開 12 次教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，進(jìn)一步修正專業(yè)人才培養(yǎng)方案，完成創(chuàng)新型校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案。 在保持原來高就業(yè)率同時(shí)，進(jìn)一步提高畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量和專業(yè)對(duì)口率，并且使專業(yè)創(chuàng)業(yè)率達(dá)到 5%以上，整體創(chuàng)業(yè)率達(dá)到15%以上。 監(jiān)測(cè)指標(biāo)： ① 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議記錄； ② 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書（合同），創(chuàng)業(yè)證明材料 ③ 修改后人才培養(yǎng)方案。 教師 隊(duì)伍 建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 落實(shí) 2名 骨干教師下行業(yè)優(yōu)勢(shì)企業(yè)頂崗鍛煉， 46人的在職進(jìn)修培訓(xùn)，分兩批考察 專業(yè)建設(shè)優(yōu)秀的院校 ， 申報(bào)副教授 2人，聘請(qǐng)兼職教授 1名，企業(yè)兼職實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)師 5名。 監(jiān)測(cè)指標(biāo)： ① 下企業(yè)證明材料及成果； ② 培訓(xùn)進(jìn)修佐證材料 ； ③ 專業(yè)考察佐證材料； ④兼職教師個(gè)人簡(jiǎn)介、聘任證明。 預(yù)期目標(biāo)： 落實(shí) 2 名骨干教師下行業(yè)優(yōu)勢(shì)企業(yè)頂崗鍛煉， 46人次的在職進(jìn)修培訓(xùn)，申報(bào)副教授 2 人，聘請(qǐng)兼職教授 2 名，兼職教師 5 名?；?建成一支教授 、副教授，外聘兼職教師組成的職稱較合理，社會(huì)服務(wù)能力較強(qiáng)的的專業(yè)教師隊(duì)伍。 監(jiān)測(cè)指標(biāo)： ① 下企業(yè)證明材料及成果；② 培訓(xùn)進(jìn)修佐證材料 ； ③ 專業(yè)考察佐證材料 ④ 教師隊(duì)伍基本數(shù)據(jù)資料。 校內(nèi)外 實(shí)訓(xùn)基地 建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 完成校內(nèi) 3個(gè)仿真設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，新增 3家校外緊密型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，完善校外實(shí)訓(xùn)管理辦法，初步建立起 融教學(xué)、研究、培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定功能為一體的、綜合化、開放式的實(shí)訓(xùn)中心，開展職業(yè)技能 鑒定和企業(yè)員工培訓(xùn) 。 監(jiān)測(cè)指標(biāo)： ① 面積 80 m2左右，設(shè)有設(shè)計(jì)工作區(qū)、洽談區(qū)、討論區(qū)及多媒體設(shè)備的“公司型”設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室； ② 制定實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)年度計(jì)劃 及 建立校企合作的有效機(jī)制； ③ 3 個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的校外實(shí)習(xí)基地 及合作協(xié)議證明 ；④ 職業(yè)技能鑒定資質(zhì)證明及員工培訓(xùn)證明資料。 預(yù)期目標(biāo)： 完成 1 個(gè)校內(nèi)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)中心的建設(shè)，完成校內(nèi)模型與材料實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，新增 3 家校外緊密型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，完成與創(chuàng)意園合作融 教學(xué)、研究、培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定功能為一體的、綜合化、開放式的實(shí)訓(xùn)中心；成為地方企業(yè)設(shè)計(jì)人員培訓(xùn)基地。 監(jiān)測(cè)指標(biāo)： ① 80 m2 左右， 40 個(gè)機(jī)位的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)中心 1 個(gè)； ② 3 個(gè) 校外實(shí)習(xí)基地 合作協(xié)議證明材料及學(xué)生實(shí)習(xí)原始資料； ③ 模型室的設(shè)備采購證明。 ④ 職業(yè)技能鑒定資質(zhì)證明及員工培訓(xùn)證明資料。 課程 及 教材 建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 初步建立起專業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源庫的框架建設(shè)，完成 5門左右的校企共建優(yōu)質(zhì)課程建設(shè) 并上網(wǎng)，完成 23門課程的特色教材編寫。 監(jiān)測(cè)指標(biāo)： ① 專業(yè)建設(shè)的網(wǎng)上資源庫； ② 課程網(wǎng)站及課程大綱； ③ 完成與企業(yè)合作編寫的特色教材。 預(yù)期目標(biāo)： 完成 5 門左右的校企共建優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)并上網(wǎng)，完成 23 本有校企共同合作的特色教材編寫，并完成出版；基本建立起專業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)主干課程的網(wǎng)絡(luò)化。 監(jiān)測(cè)指標(biāo)： ① 專業(yè)建設(shè)的網(wǎng)上資源庫，基本實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程的網(wǎng)絡(luò)共享化； ②課程網(wǎng)站及課程大綱； ③ 完成與企業(yè)合作編寫的特色教材。 教學(xué)管理 及 評(píng)價(jià)機(jī)制 建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 開展兩次以上的教學(xué)成果集中展示，同時(shí)邀請(qǐng)企業(yè)參與成果的評(píng)估，并及時(shí)作出修正的意見；在計(jì)算機(jī)輔助課程和色彩課程中推行“考證替代考試”機(jī)制。部分核心課程評(píng)價(jià)采用學(xué)校與企業(yè)共同參與、自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，定量、定性相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制。 監(jiān)測(cè)指標(biāo)： ① 產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)課程考核辦法；② 課程考證替代考試辦法； ③ 產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專業(yè)期末教學(xué)成果展評(píng)制度化建設(shè)。 預(yù)期目標(biāo)： 進(jìn)一步完善教學(xué)成果集中展示與效果評(píng)估工作的規(guī)范性和制度化，完善“考證替代考試”機(jī)制。再更多的核心課程評(píng)價(jià)上采用學(xué)校與企業(yè)共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制。初步建立起第三方人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制，并開使運(yùn)行。 監(jiān)測(cè)指標(biāo)： ① 產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)課程考核辦法； ② 課程考證替代考試辦法； ③產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專業(yè)期末教學(xué)成果展評(píng)制度化建設(shè)。 ④ 第三方人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)辦法。 社會(huì)服 務(wù) 能力建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 組建能開展產(chǎn)品設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)咨詢和設(shè)計(jì)培訓(xùn)等業(yè)務(wù)具有一定企業(yè)性質(zhì)的設(shè)計(jì)服務(wù)實(shí)體。完成專業(yè)為社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目 20項(xiàng)，專利 10個(gè)以上，社會(huì)培訓(xùn) 100人以上。 監(jiān)測(cè)指標(biāo)： ① 200m2以上 設(shè)計(jì)服務(wù)實(shí)體 1個(gè)，相關(guān)的運(yùn)行模式和管理制度完善； ② 社會(huì)服務(wù)合同書，合作成果；專利材料。 預(yù)期目標(biāo)： 完成專業(yè)為社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目20項(xiàng)以上，專利 10個(gè)以上，建成 校企聯(lián)合設(shè)計(jì)研究中心 2 個(gè)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)中心成為區(qū)域內(nèi)有較大影響力和知名度的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)。 監(jiān)測(cè)指標(biāo)： ① 社會(huì)服務(wù)合同書，合作成果；專利材料。 專業(yè)群 建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 初步構(gòu)建起群內(nèi)專業(yè)共享的課程體系，實(shí)現(xiàn)部分教師的專業(yè)群內(nèi)教學(xué)共享，帶動(dòng)專業(yè)群的建設(shè)。 監(jiān)測(cè)指標(biāo)： ① 人才培養(yǎng)方案； ② 課程體系。 預(yù)期目標(biāo)： 基本形成以產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專業(yè)為核心的服飾品設(shè)計(jì)、旅游工藝品設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)（室內(nèi)設(shè)計(jì)方向）等專業(yè)組成的專業(yè)群建設(shè)， 通過核心專業(yè)的建設(shè)，帶動(dòng)整個(gè)專業(yè)群的建設(shè)，形成以點(diǎn)帶面、滾動(dòng)發(fā)展的帶動(dòng)效益。 監(jiān)測(cè)指標(biāo)： ① 人才培養(yǎng)方案； ② 課程體系； ③ 專業(yè)群教學(xué)成果 。 校際交流 不斷擴(kuò)大 預(yù)期目標(biāo)： 與 12 所兄弟院校達(dá)成 師生交換交流合作項(xiàng)目。 監(jiān)測(cè)指標(biāo)： ① 合作協(xié)議書； ② 交流合作計(jì)劃。 預(yù)期目標(biāo)： 在 2020 年達(dá)成的合作 院校的基礎(chǔ)上再增加 2 所，交換，實(shí)現(xiàn)每年與合作院校交換教師 1 人以上，學(xué)生 3 人以上。 監(jiān)測(cè)指標(biāo)： ① 合作協(xié)議書； ② 交流合作計(jì)劃。 專業(yè)帶頭人信 息 姓 名 邵永紅 行 政 職 務(wù) 建筑與藝術(shù)分院副院長(zhǎng) 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 副教授 職業(yè)資格證書 教師證 辦 公 電 話 057983803671 傳 真 手 機(jī) 15868919308 電 子 郵 箱 九 、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì) 專業(yè) 年度 資金投入預(yù)算表 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)經(jīng)費(fèi)來源及預(yù)算 申請(qǐng)中央財(cái)政 （萬元） 地方 財(cái)政 （來源 25： ） （萬元） 行業(yè)企業(yè) （來源 25： ） （萬元） 200萬 35萬 16萬 2020年 2020年 2020年 2020年 2020年 2020年 合計(jì) 106 94 20 15 6 10 教學(xué) 實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn) 條件 建設(shè) 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)中心 25 5 公司化模式仿真實(shí)訓(xùn)中心 15 15 2 3 模型和材料實(shí)訓(xùn)室 5 5 15 5 職業(yè)培訓(xùn)中心 7 8 4 資源 庫建 設(shè) 產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)資源庫 8 12 人才培養(yǎng)方案建設(shè) 人才培養(yǎng)方案的調(diào)查與研究 3 2 課程 體系 與教學(xué) 內(nèi)容 改革 課程體系改革 1 1 課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 2 2 核心 課程 建設(shè) 5 5 教學(xué)方法改革 和評(píng)價(jià)體系建設(shè) 2 2 師資 隊(duì)伍 建設(shè) 培養(yǎng)骨 干教師 8 8 2 1 專業(yè) 教師進(jìn)修 、 培訓(xùn) 、考察 6 6 3 兼職 教師 2 2 教材 建設(shè) 自編教材、實(shí) 訓(xùn) 教 材的 編 寫 與出版 4 8 學(xué)生 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn) 補(bǔ)貼 實(shí)習(xí) 補(bǔ)貼 3 4 1 1 2 3 耗材 補(bǔ)貼 4 4 2 2 校企 合作 制度 和管 理機(jī) 制 6 5 2 3 合計(jì) 251 106 94 20 15 6 10 總計(jì) 251 萬 200萬 35萬 16萬 附件 2： 編號(hào) 國家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目 推 薦 書 推 薦 院 校 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院 舉 辦 單 位 * ****** 推 薦 省 份 ｘｘ 市 填 表 日 期 二零一零年 六月 中華人民共和國教育部 中華人民共和國財(cái)政部 二 ○一○ 年六月 制 填 寫 要 求 一、請(qǐng)依據(jù)申報(bào)院校的國家骨干高職院校建設(shè)方案和建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告，如實(shí)填寫各項(xiàng)。 二、請(qǐng)按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。 三、推薦書封面“編號(hào)”欄由示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施工作辦公室填寫。 四、本推薦書請(qǐng)用 A4紙打印，一式 25 份上報(bào)。 1 1. 推薦院校基本情況 11 基本信息 院校名稱 1 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院 所在地區(qū) ｘｘ 啟用現(xiàn)在校名時(shí)間 202001 舉 辦 方 □省級(jí)政府 □地市級(jí)政府 ?行業(yè) □企業(yè) □其他 建校時(shí)間2 202001 院校性質(zhì) ?公辦 □民辦 建?；A(chǔ) 3 ｘｘ 市職工化工學(xué)院、 ｘｘ 市化學(xué)工業(yè)學(xué)校、 ｘｘ 市儀電自動(dòng)化學(xué)校、 * ******黨校 通信地址 ｘｘ 市北辰區(qū)西堤頭 郵 編 300402 學(xué)校網(wǎng)址 .**** 法人 代表 信息 姓 名 ** 職 務(wù) 院長(zhǎng) 辦公室電話 *******131 傳 真 *******131 手 機(jī) 13*****318 Email 聯(lián)系人 信 息 姓 名 ** 職 務(wù) 常務(wù)副院長(zhǎng) 辦公室電話 ****86846812 傳 真 ****86846817 手 機(jī) 18*****6616 Email 12 基本狀態(tài) 占地面積（畝） 建筑面積（平方米） ****2 全日制普通高職在校生人數(shù) 普通高中 起點(diǎn) 6843 全日制普通中職在校生人數(shù) 中職起點(diǎn) 981 全日制五年一貫制在校生人數(shù) 90 其它 4 單獨(dú)招生 90 全日制成人高職在校生人數(shù) 0 非全日制?？茖W(xué)歷教育注冊(cè)人數(shù) 526 全日制成人中職在校生人數(shù) 0 非全日制本科學(xué)歷教育注冊(cè)人數(shù) 191 全日制普通本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù) 0 以上 非全日制 學(xué)歷教育主要形式 業(yè)余 全日制成人本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù) 0 2020年度非全日制培訓(xùn)人次 11081 教職工總數(shù) 697 2020年度非全日制培訓(xùn)主要類型 行業(yè)委 托培訓(xùn) 專任教師數(shù) 478 專任基礎(chǔ)教師數(shù) 70 兼職基礎(chǔ)教師數(shù) 0 專兼教師之比 1︰ 0 專任基礎(chǔ)教師 授課課時(shí)數(shù) 15066 兼職基礎(chǔ)教師 授課課時(shí)數(shù) 0 專兼授課課時(shí)比 1︰ 0 專任專業(yè)教師數(shù) 408 兼職專業(yè)教師數(shù) 5 144 專兼教師之比 1︰ 專任專業(yè)教師 授課課時(shí)數(shù) 92664 兼職專業(yè)教師 授課課時(shí)數(shù) 12490 專兼授課課時(shí)比 1︰ 現(xiàn)有專業(yè)數(shù) 36 已招生 專業(yè)中 工科專業(yè)數(shù) 31 2020年招生專業(yè)數(shù) 34 “ 3+2”專業(yè)數(shù) 4 在校生中參加 自考本科教育人數(shù) 0 在校生中參加遠(yuǎn)程本科教育人數(shù) 0 自考或遠(yuǎn)程教育主要組織形式 1 若同時(shí)使用兩個(gè)以上院校名的請(qǐng)一并填寫 2 指院校獨(dú)立設(shè)置具有舉辦高等職業(yè)教育資格的時(shí)間 3 指院校成為獨(dú)立設(shè)置高等職業(yè)院校前的辦學(xué)基礎(chǔ)，例如學(xué)校合并升格前的一所或多所學(xué)校名稱 4 請(qǐng)具體說明學(xué)生類型 5 僅指從行業(yè)企業(yè)一線聘請(qǐng)的專業(yè)教師 2 （續(xù) 1） 12 基本狀態(tài) 全日制普通高職招生就業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù) 2020 年 2020 年 2020 年 招 生 人