【正文】 新?lián)駜?yōu)資助計劃”，并獲得了 ｘｘ 市科委的一等項目資助。學(xué)院充分利用 校內(nèi) 化 工實訓(xùn)基地對渤海 *****所屬企業(yè)的化工聚合反應(yīng)工、蒸餾工、試劑工、化工分析工 等近十個 工種 的高、中級考評員進(jìn)行 每年定期培訓(xùn) ，每期都能圓滿通過ｘｘ 市的 統(tǒng)一 考核； 為此， 學(xué) 院被 中國增塑劑行業(yè)協(xié)會評為“優(yōu)秀增塑劑技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)”。 全院每年為社會培訓(xùn)各類人員不少于 1萬人次；4個重點專業(yè) 三 年培訓(xùn) 化工技能人才 不少于 2020人次；與企業(yè)合作開發(fā)科研項目計劃 24項。 對 口支援服務(wù)。 學(xué)院將充分發(fā) 揮環(huán)渤?；ぢ殬I(yè)院校協(xié)作會秘書長單位的作用，以協(xié)作會為平臺，通過 資源共享、互惠互利 為 環(huán)渤海職業(yè)院校 服務(wù) 。與 ｘｘ 市內(nèi)外 5所高職院校 進(jìn)行對口交流，發(fā)揮引領(lǐng)作用。 積極為化工 中職畢業(yè)生在崗接受高等學(xué)歷教育 服務(wù)。 學(xué)院與青海 海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校已經(jīng)建立了長期的合作協(xié)議，目前已為其培訓(xùn)教師9名（時間半年），培訓(xùn)學(xué)生 27人（時間兩年），選派支教師資 4名，兩地互訪交流往來 10余次。 在 為 企 業(yè) 培養(yǎng)技能人才方面： 近三年來學(xué)院對集團(tuán)公司 所屬企業(yè)的在崗職工進(jìn)行各種崗位培訓(xùn)，每年約 8000人；為企業(yè)共培養(yǎng)了高級工 3200多名，技師 512名，高級技師 40名。 在 與 企 業(yè)聯(lián)合 開發(fā)科研 項目 方面：學(xué)院充分發(fā)揮知識密集型的優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作，共同開發(fā)科研項目。 環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)：根據(jù)環(huán)境保護(hù)行業(yè)發(fā)展趨 勢，按照環(huán)保專業(yè)崗位群分析，依托 * ******所屬企業(yè)，與 ｘｘ 化工廠、石家莊橋西污水處理廠等企業(yè)合作，以“實施工學(xué)并舉，企業(yè)頂崗實訓(xùn)”為核心，實施“雙證融通、校企共育”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。 學(xué)院制定了《學(xué)生頂崗實習(xí)的管理制度》，實現(xiàn)了 100%學(xué)生畢業(yè)前的生產(chǎn)性頂崗實習(xí)半年以上，并與上崗前的培訓(xùn)相結(jié)合，對接了畢業(yè)即就業(yè)，頂崗即上 崗。即 2020年開展的與 ｘｘ 大乙烯企業(yè)共同聯(lián)合開辦的 160名同學(xué)參加的“三年全程訂單的乙烯 模式”、 2020年與內(nèi)蒙古神華集團(tuán)共同聯(lián)合開辦的有 45名同學(xué)參加的“兩年定向就業(yè)的神華模式”和 2020年于 ｘｘ 堿廠共同聯(lián)合開辦的由 200名同學(xué)參加的“一年定崗就業(yè)的天堿模式”，目前學(xué)院有各類型的訂單班占到全院的 30%。 鞏固校企合作成果，拓寬 校企合作 領(lǐng)域 在 集團(tuán)公司 行業(yè)內(nèi) 進(jìn)一步 完善 、 拓寬 和調(diào)整校企合作委員會成員單位， 依據(jù) ｘｘ 市教委關(guān)于校外實訓(xùn)基地建設(shè)評價標(biāo)準(zhǔn)，重點選擇和吸納技術(shù)先進(jìn)、設(shè)備先進(jìn)、工藝先進(jìn)、員工素質(zhì)高、熱衷于教育事業(yè)的企業(yè)加入校企合作體系 ，擴大合作成員 ， 在 《關(guān)于進(jìn)一步加快集團(tuán)高職學(xué)院人才培養(yǎng)建設(shè)發(fā)展的若干意見》 和《 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作辦學(xué)委員會章程》 的指導(dǎo)下 ， 校企共同研究開發(fā)合作項目，創(chuàng)新合作機制。在多年的運作過程中， 校企共建 了 功能完備的化工實訓(xùn)基地，搭建 了 共育化工技能人才平臺 ； 校企共建 了 特色鮮明的化工專業(yè)，適應(yīng) 了 化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要 ； 校企共建 了 德技雙優(yōu)的化工師資，支撐 了 化工技能人才培養(yǎng) ； 校企共建了環(huán)境育人的化工校園文化，營造了良好培育人才氛圍；校企共建了開放辦學(xué)的體制機制，充分發(fā)揮了 服務(wù)輻射功能 。 * ******是中國 123 家特大型企業(yè)集團(tuán)之一，有 4 個產(chǎn)品是中國名牌，近 10 個產(chǎn)品產(chǎn)量居全國同類產(chǎn)品之首， 22 個產(chǎn)品榮獲 ｘｘ 市名牌產(chǎn)品稱號，占全市名牌的 30%。 實訓(xùn)耗損補貼制度及實施情況 學(xué)院出臺《實訓(xùn)耗材使用管理規(guī)定》每年下?lián)軐嵱?xùn)耗材計劃，保證實訓(xùn)實習(xí)正常運行。 實習(xí)實訓(xùn)安全責(zé)任分擔(dān)政策及實施情 況 參 照 ｘｘ 市勞動保障局、市教委、市財政局《關(guān)于建立學(xué)生意外傷害附加保險制度有關(guān)問題的通知》（津勞社局發(fā)〔 2020〕 14 號）， ｘｘ市勞動和社會保障局 、 ｘｘ 市教育委員會《 ｘｘ 市學(xué)生意外傷害附加保險實施細(xì)則》津勞社局發(fā)〔 2020〕 87 號的通知 ，各個院校建立了相應(yīng)的制度，確保了學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)安全。 12 1 名學(xué)生在企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)滿 1個月為 1個人月，實習(xí)半個月算 個人月，照此計算 13 1 名企業(yè)員工在學(xué)校培訓(xùn) 1天為 1個人日 6 （續(xù) 1） 16 地區(qū)支持高等職業(yè)教育改革與發(fā)展舉措 省級示范高職院校 建設(shè)計劃實施情況 省級示范高職院校建設(shè)計劃啟動時間 2020年 4月 本校列為省級示范高職建設(shè)院校時間 2020年 6月 本校獲得省級示范高職院校建設(shè)專項經(jīng)費數(shù)額（萬元） 2700 重點建設(shè)項目 重點項目一：精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點項目二：環(huán)境監(jiān)測與治理技 術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點項目三：工業(yè)分析與檢驗專業(yè)建設(shè) 重點項目四：化學(xué)制藥技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點項目五：生產(chǎn)過程自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點項目六：化工設(shè)備維修技術(shù)專業(yè)建設(shè) 其他項目 :校園教學(xué)環(huán)境建設(shè) 專業(yè)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法與培訓(xùn)制度及實施情況 根據(jù)《教育部 國務(wù)院學(xué)位委員會關(guān)于開展高等學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位工作的通知》（教人［ 2020］ 3 號） 文件和 ｘｘ 市《 關(guān)于完善職稱評聘有關(guān)政策的通知 》 津人〔 2020〕 57 號 文件精神 ， 很好地落實了 鼓勵專業(yè)技術(shù)人員 進(jìn)修培訓(xùn)、 評審多個專業(yè)技術(shù)資格 、 完善轉(zhuǎn)系列評聘職稱 等政策， 多方 籌措專項經(jīng)費， 鼓勵 骨干教師學(xué)習(xí)提高 。 校園 環(huán)境 提升建設(shè)工程。 校企共建 師資團(tuán)隊建設(shè)工程。 2020 年以來八大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)完成總產(chǎn)值 ，占全市工 業(yè) %（石油化工列居榜首 ） 。 仿真訓(xùn)練 :學(xué)生第二學(xué)期在校內(nèi)模擬仿真工藝室進(jìn)行 10 學(xué)時的技術(shù)仿真訓(xùn)練。 半工半讀 :學(xué)院實施了彈性學(xué)制。 二、請按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。 監(jiān)測指標(biāo)： ① 合作協(xié)議書； ② 交流合作計劃。 監(jiān)測指標(biāo)： ① 人才培養(yǎng)方案； ② 課程體系。 監(jiān)測指標(biāo)： ① 200m2以上 設(shè)計服務(wù)實體 1個，相關(guān)的運行模式和管理制度完善； ② 社會服務(wù)合同書，合作成果；專利材料。 監(jiān)測指標(biāo)： ① 產(chǎn)品造型設(shè)計課程考核辦法； ② 課程考證替代考試辦法； ③產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)期末教學(xué)成果展評制度化建設(shè)。 監(jiān)測指標(biāo)： ① 產(chǎn)品造型設(shè)計課程考核辦法；② 課程考證替代考試辦法； ③ 產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)期末教學(xué)成果展評制度化建設(shè)。 預(yù)期目標(biāo)： 完成 5 門左右的校企共建優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)并上網(wǎng)，完成 23 本有校企共同合作的特色教材編寫，并完成出版；基本建立起專業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)，實現(xiàn)專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)主干課程的網(wǎng)絡(luò)化。 監(jiān)測指標(biāo)： ① 80 m2 左右， 40 個機位的計算機輔助設(shè)計中心 1 個； ② 3 個 校外實習(xí)基地 合作協(xié)議證明材料及學(xué)生實習(xí)原始資料； ③ 模型室的設(shè)備采購證明。 監(jiān)測指標(biāo)： ① 下企業(yè)證明材料及成果；② 培訓(xùn)進(jìn)修佐證材料 ； ③ 專業(yè)考察佐證材料 ④ 教師隊伍基本數(shù)據(jù)資料。 教師 隊伍 建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 落實 2名 骨干教師下行業(yè)優(yōu)勢企業(yè)頂崗鍛煉， 46人的在職進(jìn)修培訓(xùn)，分兩批考察 專業(yè)建設(shè)優(yōu)秀的院校 ， 申報副教授 2人，聘請兼職教授 1名，企業(yè)兼職實訓(xùn)指導(dǎo)師 5名。 八 、產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)年度執(zhí)行計劃 建設(shè)進(jìn)度表 建設(shè)內(nèi)容 2020 年度 2020 年度 改革和完善人才培養(yǎng) 方案 預(yù)期目標(biāo)： 基本完成人才需求和人才規(guī)格調(diào)研工作，召開 12次專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，形成較為科學(xué)的專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報告，初步構(gòu)建一套創(chuàng)新型校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案。在保持原來高就業(yè)率同時，進(jìn) 一步提高畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量和專業(yè)對口率，并且使專業(yè)創(chuàng)業(yè)率達(dá)到 5%以上，整體創(chuàng)業(yè)率達(dá)到 15%以上。 七、預(yù)計效益 本專業(yè)經(jīng)過重點建設(shè)后，構(gòu)建一套創(chuàng)新型的 校企 結(jié)合 、 工學(xué)結(jié)合、 產(chǎn)學(xué)結(jié)合 的人才培養(yǎng)方案； 使該專業(yè) 成 為 省內(nèi)一流，特色鮮明的知名高職高專品牌專業(yè)，并且?guī)訉W(xué)院藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)群整體協(xié)調(diào)發(fā)展，成為義烏市及周邊地區(qū)設(shè)計類高端技能型人才培養(yǎng)基地。重 點扶持精品課程建設(shè) 和 教材建設(shè) ，針對課程級別給予實質(zhì)性經(jīng)費和政策支持，充分發(fā)揮精品課程的示范性作用，輻射到其他課程建設(shè)。 11． 促進(jìn)專業(yè)群建設(shè) 產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)及其專業(yè)群建設(shè)，以滿足義烏及周邊產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本需求為動力，以創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為核心。 具體做法： （ 1）加強常規(guī)教學(xué)質(zhì)量管理使之規(guī)范化和制度化。 具體 舉措 （ 1） 在教學(xué)模式中堅持以市場 真實項目為導(dǎo)向，一年級學(xué)生采取“真實的項目，虛擬的操作”； 二年級學(xué)生采取“真實的項目，真實的操作（有老師指導(dǎo)）”，對大三的學(xué)生采取“真實的項目，單獨和組團(tuán)操作”的教學(xué)形式。 完成 10 門左右的校企共建優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)并上網(wǎng)，完成 45 門課程的特色教材編寫 。 （ 4） 完成與創(chuàng)意園合作融教學(xué)、研究、培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定功能為一體的、綜合化、開放式的實訓(xùn)中心 ， 成為地方企業(yè) 設(shè)計人員培訓(xùn)基地 。 具體舉措 （ 1）發(fā)揮義烏創(chuàng)意園優(yōu)勢，通過政府主導(dǎo)、行業(yè)支持、學(xué)校主體的三方互動機制，采用自建、共建相結(jié)合的辦法，與相關(guān)企業(yè)和政府建立合作機制，使校外實踐基地成為 專業(yè)教學(xué)的有效延伸，實現(xiàn)共享、共贏。 提高專業(yè)建設(shè)水平。 （ 5）對現(xiàn)有的考試制度進(jìn)行改革，把學(xué)生的自我評價機制引進(jìn)考查、考核。 具體 舉措 (1)根據(jù)高職教育的特點，不斷探索并堅持能力評價社會化，引進(jìn)職業(yè)考核的社會鑒定機制 ，推行“雙證書”制度，組織學(xué)生參加職業(yè)資格認(rèn)證和相應(yīng)技術(shù)技能等級考核， 使學(xué)生畢業(yè)時取得畢業(yè)證書外，還取得國家勞動部門頒發(fā)的職業(yè)資格證書，從而為學(xué)生畢業(yè)后持證上崗或進(jìn)一步深造打下良好的基礎(chǔ)。積極與對口企業(yè)緊密合作，把企業(yè)用人的崗前培訓(xùn)環(huán)節(jié)落實到教學(xué)中，把企業(yè)的專家請到“課堂”來，把學(xué)生的實踐場所放到企業(yè)去，把專職教師隊伍溶入到企業(yè)中去。 （ 5）聘請 行業(yè) 企業(yè)技術(shù)專家或者在本專業(yè)一線工作的資深設(shè)計師、高級 工藝師、高級設(shè)計管理人才為專業(yè)兼職教師，組成高水平兼職教師隊伍 。 （ 4）積極參與到地方經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃與決策 中去，服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級，為打造國際小商品研發(fā)中心的建設(shè)提供有力的支持。 推出 多種 形式的職業(yè)技能培訓(xùn) ，對社會開展小商品設(shè)計、玩具設(shè) 計、色彩設(shè)計、首飾設(shè)計、設(shè)計管理等技能和職業(yè)培訓(xùn) 。 （ 3）將學(xué)校的教學(xué)過程與服務(wù)企業(yè)緊密結(jié)合，在實際項目中提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。 六 、建設(shè)實施步驟與內(nèi)容 建設(shè)思路 依據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，與企業(yè)共同合作中明晰人才培養(yǎng)規(guī)格，改革人才 培養(yǎng)方案，完善課程體系，調(diào)整課程內(nèi)容、重構(gòu)培養(yǎng)模式，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)、教學(xué)資源配備，以此來提高畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。在保持原來高就業(yè)率同時，進(jìn)一步提高畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量和專業(yè)對口率，并且使專業(yè)創(chuàng)業(yè)率達(dá)到 5%以上，整體創(chuàng)業(yè)率達(dá)到 15%以上。校外已于行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)新光、巨龍等 7 家企業(yè)建立緊密的實習(xí)關(guān)系。 6. 建立了省級合格 校內(nèi)外 實訓(xùn)基地 專業(yè)校內(nèi) 實訓(xùn)基地目前建有十二個實驗 (訓(xùn) )室 和一個創(chuàng)意園實訓(xùn)中心 。 4. 課程、教材建設(shè)，教師科研充分結(jié)合產(chǎn)業(yè)需求 為了更好的實行培養(yǎng)符合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展 所需的人才 ，專業(yè) 課程 建設(shè) 和教材建設(shè) 在校企合作中 由行業(yè)、企業(yè)參與 共同 完成。 在中國建筑學(xué)會室內(nèi)設(shè)計分會“利豪杯”手繪設(shè)計大賽中，何籽宣的《秀尚手提包》獲大賽二等獎，洪小菁的《單車、手繪產(chǎn)品》、朱潔眉的《首飾效果圖》、賴如意的《鞋子拼圖》等獲大賽優(yōu)秀獎。專業(yè)已于行業(yè)協(xié)會共建研發(fā)中心一個，完成 服務(wù) 企業(yè)項目 幾十 項， 2 名教師作為義烏市首批工業(yè)特派員入住行業(yè)企業(yè)， 完成專利 10 多個， 為企業(yè)培訓(xùn)達(dá) 100 余人次，受到了行業(yè)、企業(yè)的一致好評。做為義烏 唯一的一所 的高 等 院校，有 責(zé)任和 義務(wù) 為地方的產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)， 建設(shè)好 產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)， 能 為產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送知識和人才，給地方經(jīng)濟建設(shè)添磚加瓦。 “十二五”時期，義烏工業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)是：保持優(yōu)勢，轉(zhuǎn)型升級，加快發(fā)展。 “ 未來義烏發(fā) 展之路怎么走？提出了 “ 三個中心、兩個高地 ” 的戰(zhàn)略。本專業(yè) 前 段 時間 對義烏的 39 家企業(yè)進(jìn)行了調(diào)查。 2020 年，實現(xiàn)了全市生產(chǎn)總值614 億元。通 過本項目的建設(shè)，將 本院產(chǎn)品造型設(shè)計 專業(yè)建成省內(nèi)一流，特色鮮明的全國知名高職高專品牌專業(yè)，并且?guī)訉W(xué)院藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)群整體協(xié)調(diào)發(fā)展，成為義烏市及周邊地區(qū)設(shè)計類高素質(zhì)技能型人才 培養(yǎng)基地。建設(shè)內(nèi)容包括與行業(yè)、企業(yè)共同合作，改革服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程體系構(gòu)建及核心課程建設(shè)、校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)和專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)等。隨著義烏市市場經(jīng)濟的日益成熟 ,已經(jīng)形成了商貿(mào)、物流和會展三大核心產(chǎn)業(yè) ,飾品、服飾 、 工藝品、玩具、制筆 、 針織、拉鏈等九大支撐產(chǎn)業(yè)。 九大支撐產(chǎn)業(yè)由“義烏制造”向“義烏創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變中，產(chǎn)品設(shè)計的介入必不可少 ，產(chǎn)品設(shè)計在各個產(chǎn)業(yè)中或多或少的扮演著重要的角色。 以創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)輻射帶動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的思路也是義烏政府層面對于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的認(rèn)知。 最近國家同意在義烏設(shè)立 國際貿(mào)易綜合改革試點 ，也明確提出要 加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展由要素驅(qū)動向創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)變， 要加快產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。 義烏各層面對于產(chǎn)品造型設(shè)計的重視，給產(chǎn)品造型設(shè)計專