淺析如何加強班組安全管理論文正稿(編輯修改稿)
2025-07-23 09:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 近員工教育培訓(xùn)的補充，他們從現(xiàn)場學(xué)習(xí)，更加明確了班組安全建設(shè)情況。 強化安全細(xì)節(jié)管理班組安全管理不能只停留在開會講話，只作一般性、原則性動員，要深入開展調(diào)查研究，分析本單位安全生產(chǎn)工作中存在的主要問題，并制定相應(yīng)的整改措施；同時，對一些事故進(jìn)行詳細(xì)通報，明確事故的直接原因、深層次的根源及事故責(zé)任、需要吸取的教訓(xùn)等，提出并落實防范措施。班組成員在生產(chǎn)過程中要努力做到不忽視每一處疑點，不放過每一個隱患，及時準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，嚴(yán)格按照規(guī)章制度和操作規(guī)程操作，保證只有“規(guī)定動作”，杜絕“自選動作”。 注重班組安全檢查班組要通過完善班組安全管理機構(gòu)等措施，切實負(fù)起責(zé)任，通過自查互查、專項檢查等多種形式，不定期地深入生產(chǎn)現(xiàn)場監(jiān)督查處各類隱患和問題，確保生產(chǎn)過程中各個環(huán)節(jié)的安全運作。XX安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，XX班組首先從安全管理機構(gòu)入手，在班組內(nèi)設(shè)置了一名兼職安全員，協(xié)助班組長管理本班組安全工作。安全員每天堅持在每班現(xiàn)場巡回檢查，按照班組危險因素清單排查安全隱患，并負(fù)責(zé)跟蹤整改歸零情況。班組負(fù)責(zé)人不在時，安全員則安排班組人員處理相關(guān)安全工作，以確保安全管理不間斷。3 以人為本，緊緊依靠廣大職工抓安全基礎(chǔ)管理 樹立正確安全價值觀安全文化是一個單位、個人或集體的意識、態(tài)度、能力和行為方式的綜合產(chǎn)物，它決定著安全管理、工作作風(fēng)和業(yè)務(wù)精通程度。安全價值觀是安全文化的核心，是員工價值觀中有關(guān)安全行為選擇、判斷和決策的總和。這種觀念制約著員工在安全生產(chǎn)實踐中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；哪些事是重要的，哪些事是次要的。凡是違反安全操作規(guī)程的冒險蠻干行為，都是由不正確的安全價值觀導(dǎo)致的。當(dāng)前，部分企業(yè)中存在的“三違”現(xiàn)象，就是職工在安全價值觀的錯誤表現(xiàn)。企業(yè)管理人員的違章指揮、短期行為、盲目追求經(jīng)濟效益，以及在生產(chǎn)與安全發(fā)生矛盾的時候，扔下“安全”抓“生產(chǎn)”等問題，都反映了安全價值觀方面的問題。在安全生產(chǎn)過程中，班組職工由于崗位、技能、價值觀不同，往往妨礙著系統(tǒng)安全的可靠性。系統(tǒng)越大，難度也越大。雖然已制定了規(guī)章制度，但由于班組員工對規(guī)章制度的認(rèn)識不一致，執(zhí)行起來往往容易打折扣。因此，大力加強安全文化建設(shè)，引導(dǎo)員工樹立正確的安全價值觀，有助于克服職工的不安全行為，避免事故的發(fā)生。要有“不安全不生產(chǎn)”的魄力、“先安全后生產(chǎn)”的決心。無論任務(wù)有多急，工作有多重，當(dāng)作業(yè)環(huán)境和設(shè)備存在安全隱患，要敢于“急剎車”，毫不猶豫地令其整改，達(dá)到安全條件，方可正常組織生產(chǎn)。要有“創(chuàng)安全促生產(chǎn)”的理念，無論是什么樣的生產(chǎn)環(huán)境，都要科學(xué)地、勇敢地去面對去改變，力創(chuàng)安全，科學(xué)高效的組織生產(chǎn)。 溫情教育與溫馨環(huán)境各級領(lǐng)導(dǎo)要帶著感情抓安全，以親情、友情、愛情喚起職工的安全責(zé)任感?？梢酝ㄟ^建立
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