ttt企業(yè)培訓師培訓課程大綱(編輯修改稿)
2024-07-22 23:31 本頁面
【文章內容簡介】 度、128項講師能力評價指標、500門企業(yè)內部教材課程庫。講師能力素質模型的建立，建立了全國首套內部講師標桿參照體系，幫助企業(yè)更好地選拔、培養(yǎng)、激勵那些能為成為企業(yè)核心知識體系做出貢獻的內部講師。 第一部份：主題導入與授課認知（120分鐘，其中40分鐘破冰導入，20分鐘視頻賞析，45分鐘學員一分鐘錄相，45分鐘講師點評）破冰：進化論認識培訓、教育、演講、娛樂和發(fā)展的關系和區(qū)別；培訓師的使命人是怎樣學習的成人的左腦與右腦@每人1分鐘：我做培訓師的三大優(yōu)勢講師點評現代培訓“三一律”學員審視講師的人字路徑：為什么搞不掂學員?第二部份：內訓的目標實現和教材制作原則（180分鐘，其中120分鐘發(fā)聲及肢體語言實戰(zhàn)練習，30分鐘理論講授）內訓師的職業(yè)使命認知設計培訓目標l 設計培訓目標的技巧l 培訓目標三要素l 設計培訓目標練習培訓教材的開發(fā)原則l 實用性原則l 相關性原則（與培訓目標）l 模塊化原則培訓教材的發(fā)掘渠道l 素材的來源及渠道l 培訓師如何收集和運用各類素材腦白金:復雜的問題簡單化從”鮮花插在牛糞上”看培訓中刺激構建培訓過程倉庫分析第三部份： 授課技巧從課程設計開始（240分鐘，其中120分鐘“梅菜扣肉理論”實戰(zhàn)演練含學員互評，60分鐘理論講授，30分鐘學員教材編寫現場點評，30分鐘講師如何建立自己的素材庫實戰(zhàn)分享）培訓師的三個檔次什么是“薄厚薄”原理？你的素材來自哪里另類眼睛發(fā)現美四大元素的設計技巧l 四步驟在培訓課程設計中的應用，以便降低對演講和表達技巧的要求l 如何解決技術培訓中繁瑣、枯燥等問題如何建立自己的百寶箱？課程設計的“粗—大—米”PPT視覺美學的運用及禁忌第四部份：課堂授課基本功（240分鐘，其中180分鐘四大精典教法研討運用演練，30分鐘視頻賞析，30分鐘理論講解）認識培訓過程的幾個偽互動培訓師
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