小猴子下山(同名9372)(編輯修改稿)
2024-07-22 17:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 悟。 小猴子下山以后先后來到什么地方，看到什么，心情怎樣，做了什么？ 1．學(xué)習(xí)第一自然段。（課件出示11） （1）自由讀第一自然段。 （2）小猴來到什么地方，看到什么？ （小猴子來到了一片玉米地里，看到了又大又多的玉米）【設(shè)計意圖：抓住關(guān)鍵詞“又大又多”，聯(lián)想到還有什么又大又多，是一種運用和拓展?！? 我們還可以說什么也是“又大又多”的？ ①我們看到架上的黃瓜又大又多。②我們看到地上的西瓜又大又多。（2） 指名讀，小猴子看見又大又多的玉米，怎么做的？高興嗎？ 指導(dǎo)朗讀，練讀，讀出小猴看到又大又多的玉米高興的心情。 齊讀第一自然段。 2．學(xué)習(xí)二至五自然段。 （1）（課件出示12：第2自然段）自己讀讀看，你又看見了什么？ （2）能不能看圖用上“小猴子扛著玉米，走到（ ），看見（ ），就（ ）?！薄驹O(shè)計意圖：從第一自然段的扶到2一5自然段的放，設(shè)計填空，理解課文?！? （3）（課件出示13第三幅圖）誰能編故事？（出示：小猴子捧著桃子，走到（ ），看見（ ），就（ ）。（4）（課件出示14第三自然段），看看你們填的對不對呢？學(xué)生讀。 （5）（課件出示15）（出示第四自然段），小猴子抱著個大西瓜往回走，大西瓜能抱回到山上嗎？ 它的什么老毛病又犯了？（三心二意的老毛?。┙Y(jié)果？（課件出示16）（出示句子，學(xué)生讀：兔子跑進森林里，不見了，小猴子空著手回家去了。）（板書：三心二意） 三、積累 “又（ ）又（ ）”的詞語。1．讀課文，找出課文中“又（ ）又（ ）”的詞語。（課件出示17）（又大又多、又大又紅、又大又圓）類似的詞語，你還能說出幾個嗎？（又細(xì)又軟、又長又細(xì)、又白又胖、又香又甜、又香又脆、又白又嫩、又尖又細(xì)、又高又大、又高又壯） 2．練讀詞語?！驹O(shè)計意圖：“又（ ）又（ ）”的詞語是本文的重點，了解這類詞的特點，并說話練習(xí)。增強詞語的運用和拓展?！? 3．拓展運用。（課件出示18） （1）你能像故事中那樣，用“又（ ）又（ ）”來說一些詞語嗎?這蹦蹦跳跳的小兔子你也能用這樣的“又（ ）又（ ）”方式來說一說它嗎? （2）選一個詞語進行說話訓(xùn)練。 四、總結(jié)延伸1．小猴子下山，本來是想干什么？（找吃的）結(jié)果呢？（兩手空空）是吃的沒有嗎？（不是）為什么會空手而回？（小猴子做事不專心，三心二意，想一出是一出。）（板書：兩手空空） 2．（課件出示19）經(jīng)過了這次，小猴子一定得到了教訓(xùn)。過了幾天，它又準(zhǔn)備下山。下山之前，你想對小猴子說些什么？（學(xué)生自由發(fā)言）板書設(shè)計 玉米地 玉米又大又多 掰玉米小猴子下山 桃樹下 桃子又大又紅 扔玉米——摘桃子 三心二意 瓜地里 西瓜又大又圓 扔桃子——摘西瓜 一無所獲 往回走 兔子蹦蹦跳跳 扔西瓜——追兔子 課外作業(yè)新設(shè)計 。 又（ ）又（
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