【總結(jié)】《教育測量與評價》模擬試卷一、概念辨析(4×5)1、效度與信度信度:是反映測驗成績在不同條件下的一致性、連續(xù)性程度的指標。任何測量都必須具有客觀性和可靠性,即測量結(jié)果不能隨測量者、時間、地點的變化而變化,作為測量、測驗的可靠性問題就是測驗的信度問題。測驗效度:測驗對于所要測量的心理特質(zhì)進行評定的有效程度,即測驗測到所想測量的特質(zhì)程度。兩者的關(guān)系在于:高信度一般都具有高效
2025-04-17 01:42
【總結(jié)】人體測量與評價廣州體育學(xué)院運動醫(yī)學(xué)教研室雷桂成第一節(jié)體格的測量與評價一、人體體格的主要測量點二、主要體格測量指標的測量(一)長度1.身高2.坐高(二)體重(三)圍度1.胸圍2.腰圍3.臀圍(四)寬度1.肩寬2.骨盆寬三、主要體格測量指標的
2024-08-14 01:12
【總結(jié)】湖南科技大學(xué)研究生課程論文學(xué)院教育學(xué)院專業(yè)學(xué)科美術(shù)課程名稱美術(shù)教育測量與評價研究生姓名彭依學(xué)號14021407018
2024-08-14 10:41
【總結(jié)】地理教學(xué)測量與評價主講人:張宏梅第一講地理教學(xué)測量評價的基本知識一、地理教學(xué)測量評價的概念1、地理教學(xué)測量測量,通常指人們對客觀事物進行某種數(shù)量化的測定。教育測量是對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)成績、興趣愛好、思想品德以及教育促使上許多問題的數(shù)量化的測定。教育測量是運用教育統(tǒng)計學(xué)原理和方法,根據(jù)教育教學(xué)需要,由測量者事前
2024-08-10 14:54
【總結(jié)】?第十章作業(yè)1.?什么叫常模參照、目標參照??2.?百分等級分數(shù)的特點有哪些???(Z,T,托福分數(shù)轉(zhuǎn)換)???5.A,B兩學(xué)校的高中一年級各100名學(xué)生參加了由區(qū)教育局組織的化學(xué)統(tǒng)一考試。A校的平均分為78分,標準差為9分;B校的平
2024-08-14 03:22
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教育測量與評價?1.???學(xué)習(xí)目的:通過學(xué)習(xí)了解數(shù)學(xué)教育測量與評價的基本原理,運用數(shù)學(xué)教育測量與評價獲得信息,對數(shù)學(xué)教學(xué)進行測量與評價,從而指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐。2.??內(nèi)容介紹:了解和掌握數(shù)學(xué)教育測量與評價的基本概念,學(xué)會運用教育統(tǒng)計學(xué)的基本理論進行教學(xué)測量與評價。3.???考核或方案:
2024-08-14 08:15
【總結(jié)】教育測量與評價教案第一篇教育評價的基本原理與方法第一章教育測評概述第一節(jié)教育測量概述一、測量的定義一般認為,測量系根據(jù)法則給事物分派數(shù)字。這里包含了測量三個方面的特性:法則,指測量的標準,也就是測量的依據(jù)和準則,即我們根據(jù)什么原理來進行測量。法則也有好壞之分,使用好的法則可以得到比較理想的測量結(jié)果,而較差的法則只能導(dǎo)致不準確的測量結(jié)果。要尋找和
2025-05-01 18:44
【總結(jié)】教學(xué)測量不評價主講人楊振曦化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院CollegeofChemistry&Biology課程代碼:0684科學(xué)教育專業(yè)選修課?教學(xué)目標:理解領(lǐng)會教育測量不評價的基本概念不原理,刜步掌插編制教學(xué)測驗的基本技巧,幵能運用教學(xué)測驗及其它手段迚行教學(xué)評價,了解國內(nèi)外教育評價的現(xiàn)狀
2025-01-08 03:09
【總結(jié)】第1章教育測量與評價的學(xué)科發(fā)展第1節(jié)教育測量與評價的基本問題1.測量:所謂測量,從廣義上講,就是根據(jù)某些法則與程序,用數(shù)字對事物在量上的規(guī)定性予以確定和描述的過程。2.測量的要素(基本條件):測量的量具、測量的單位、測量的參照點。3.教育測量就是針對學(xué)校教育影響下學(xué)生各方面的發(fā)展,側(cè)重從量的規(guī)定性上予以確定和描述的過程。4.量表的特點:稱名數(shù)據(jù):不具有實在的數(shù)
2025-04-17 00:49
【總結(jié)】教育評價與測量李慎秀E-mail:2022年10月25日主要內(nèi)容u教育評價相關(guān)知識u中小學(xué)教育評價實際情況u我們能夠超越分數(shù)嗎u新課程所倡導(dǎo)的教育評價——發(fā)展性評價一、教育評價的相關(guān)知識n(一)教育評價概念的理解n(二)教育評價的主要類型n(三)教育評價的功能n(四)教育評價的方法n(五)教育評價結(jié)果的分
2025-05-05 18:51
【總結(jié)】身體機能的測量與評價身體機能是指人的整體及其組成的各系統(tǒng)、器官所表現(xiàn)的生命活動。測量這些機能的目的是闡明其機能規(guī)律、特點及其影響因素。身體機能的測量指標,應(yīng)選用簡便易行、并能客觀地反映人體的正常機能水平及運動前后水平。然后,對所獲取的各種生理機能信息給予客觀地評價。第一節(jié)循環(huán)機能的測量?循環(huán)系統(tǒng)是由心臟和血管組成的閉鎖管道。它
2024-08-25 00:22
【總結(jié)】一、概念理解:2題,10分1、測量:測量是按照某種規(guī)律,用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象,即對事物作出量化描述。測量是對非量化實物的量化過程。2、教育測量:就是針對學(xué)校教育影響下學(xué)生各方面的發(fā)展,側(cè)重從量的規(guī)定上予以確定和描述的過程。教育測量是為了了解學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注學(xué)校的教學(xué)效果,反饋關(guān)于課堂教與學(xué)兩方面信息的測量活動。3、評價:泛指衡量、判斷人物或事物的價值。評價活動的過程是對人
2024-08-14 07:33
【總結(jié)】教學(xué)測量與評價主講:趙興奎YANGTZENORMALUNIVERSITY教師教育學(xué)院第一講教學(xué)測量與評價的含義與作用一、什么是教學(xué)測量二、什么是教學(xué)評價三、教學(xué)測量與評價與關(guān)系四、教學(xué)測量與評價的作用一、教學(xué)測量教學(xué)測量(instructionalmeasurement)是考核教學(xué)成
2025-02-21 21:39
【總結(jié)】第一篇:形成性評價與體育教學(xué) 摘要:本文針對體育教學(xué)的現(xiàn)狀,對形成性評價的概念進行了解讀,分析了當前體育教學(xué)評價體系所存在的問題,并結(jié)合體育教學(xué)實際進行了策略研究。 教學(xué)評價是體育教學(xué)的一個重要組...
2024-11-14 20:05
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責(zé)傳遞知識。 體育與健康自我評價 體育與健康自我評價 運動與健康的自我評價 一)身體健康狀況良好,能積極主動...
2024-11-17 22:42